中班健康运动教案20篇

中班健康运动教案20篇这是中班健康运动教案20篇，是优秀的中班健康教案文章，供老师家长们参考学习。第1篇、中班健康活动教案：我们爱运动教案（附教学反思）活动目标：1、能为自己做简单的周运动计划，了解多运动对身体有好处。2、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。3、让幼儿知道运动有益于身体健康。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。活动准备：1、幼儿用计划表格每人一张，教师用计划表一张。2、户外活动器械（塑料杠铃、呼啦圈、平衡木、小推车、篮球等）。活动过程：一、谈话引出主题，激发幼儿的活动兴趣春天是个春暖花开的季节，也是容易生病的季节，请幼儿说一说怎样避免生病？总结预防疾病的方法，多喝水可以及时补充水分，使身体中的病菌随小便排出，多吃水果，补充维生素，多运动，可以提高身体提抗疾病的能力，能使小朋友身体长高长结实，还能锻炼小朋友的反应能力，变得很聪明。二、鼓励幼儿交流知道的运动方式及运动器械的玩法。1、请幼儿说说你都做过哪些运动。2、鼓励幼儿说出塑料杠铃、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎样玩，还有哪些不同的玩法。三、教师介绍自己的运动计划，引导幼儿制定自己的运动计划。1、教师按照一周7天的时间顺序介绍自己的运动计划，包括运动器械和运动内容。2、引导幼儿说说自己想制定怎样的运动计划，要求幼儿计划要完整，内容包括多种器械、运动方式和在幼儿园、家中运动的不同内容。四、幼儿开始制定自己的运动计划。1、幼儿制定计划，教师巡回观察幼儿的完成情况，适时的给予帮助和指导。2、引导幼儿相互展示交流自己的运动计划。五、讨论运动时要注意的安全。1、小朋友运动的时候要注意哪些安全？2、在运动的时候应该怎样保护自己？活动延伸：1、把幼儿制定的运动计划布置成班级的春季运动专栏。2、阅读幼儿用书第2册第42-43页，引导幼儿说说画面中的小朋友都在做什么运动，自己喜欢什么样的运动。活动反思：在活动的过程中，我只是注重让孩子学习图片，掌握运动项目，但是却没有考虑到，图片是可以活动的，可以让孩子自己先观察图片，然后动手操作，提升孩子的参与性与动手操作能力，这样课程的效果更好，避免了孩子的视觉听觉的疲劳。在与孩子的互动中，我对孩子的问答回应有所提升，比如有个孩子很兴奋地上来表演他喜欢的运动，并且大胆的说出：“我喜欢水上运动。”这个时候我可以深入挖掘：“你喜欢水上运动的哪个项目呢？”。第2篇、中班健康活动教案：爱运动爱健康教案活动目标：1.能为自己做简单的周运动计划，了解多运动对身体有好处。2.喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。3.让幼儿知道运动有益于身体健康。4.初步了解健康的小常识。5.加强幼儿的安全意识。活动准备：1.幼儿用计划表格每人一张，教师用计划表一张。2.户外活动器械（塑料杠铃、呼啦圈、平衡木、小推车、篮球等）。活动过程：一、谈话引出主题，激发幼儿的活动兴趣春天是个春暖花开的季节，也是容易生病的季节，请幼儿说一说怎样避免生病？总结预防疾病的方法，多喝水可以及时补充水分，使身体中的病菌随小便排出，多吃水果，补充维生素，多运动，可以提高身体提抗疾病的能力，能使小朋友身体长高长结实，还能锻炼小朋友的反应能力，变得很聪明。二、鼓励幼儿交流知道的运动方式及运动器械的玩法。1.请幼儿说说你都做过哪些运动。2.鼓励幼儿说出塑料杠铃、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎样玩，还有哪些不同的玩法。三、教师介绍自己的运动计划，引导幼儿制定自己的运动计划。1.教师按照一周7天的时间顺序介绍自己的运动计划，包括运动器械和运动内容。2.引导幼儿说说自己想制定怎样的运动计划，要求幼儿计划要完整，内容包括多种器械、运动方式和在幼儿园、家中运动的不同内容。四、幼儿开始制定自己的运动计划。1.幼儿制定计划，教师巡回观察幼儿的完成情况，适时的给予帮助和指导。2.引导幼儿相互展示交流自己的运动计划。五、讨论运动时要注意的安全。1.小朋友运动的时候要注意哪些安全？2.在运动的时候应该怎样保护自己？活动延伸：1.把幼儿制定的运动计划布置成班级的春季运动专栏。2.阅读幼儿用书第2册第42-43页，引导幼儿说说画面中的小朋友都在做什么运动，自己喜欢什么样的运动。第3篇、中班健康我爱运动教案反思活动目标1、培养幼儿做运动的兴趣。2、学会几种运动方式。3、了解运动时的安全事项，提高自我保护力。4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。5、锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。教学重点、难点学会几种运动方式活动准备课件、音乐活动过程一、激发兴趣，引出课题。播放轻快的音乐，与幼儿一起做舒展筋骨的动作，请幼儿说说感受。二、观看课件，学习几种运动方式。提问：1、小朋友在做什么运动?（赛跑、跳障碍、爬攀登、走平衡木）2、你做过这些运动吗?3、你最喜欢做什么运动?4、这项运动是怎么玩的?5、做运动有什么好处?教师小结：运动有许多种，经常运动可以让我们的身体变得更健康，少生病，少打针。三、请幼儿模仿一项运动的动作，让其他幼儿猜是什么运动。四、放音乐，教师随音乐带领幼儿一起做不同的运动，边做边纠正个别幼儿动作。五、讨论：做运动时要注意哪些安全?六、结束活动教学反思：人的身体机能完全依靠新陈代谢来重新组织能量，在每一次运动后都有一些新的体验。尤其是时隔多年以后，重新挂上运动衫，或者跳进游泳池，有酣畅淋漓的舒爽，也有精疲力竭的酸软。这都是个人肌肉组织长期处于安逸状态，再次刺激所付出的的代价。第4篇、中班健康活动小鸡爱运动教案反思活动目标1、根据要求用自己的肢体模仿出小鸡的生活动作。2、学会根据信号的提示做不同方向、速度的走跑动作，提高运动平衡能力。3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。活动重点听信号按指定方向变速跑。活动准备长约5米的绳子8条（每组两条），录音机，小鸡儿歌和音乐磁带（或光盘）活动过程（一）活动准备部分（5分钟、集体）1.教师扮母鸡，小朋友扮小鸡，母鸡带领小鸡出场，小鸡跟着鸡妈妈跑到东捉小虫，跑到西吃青草，跑到北喝水，跑到南晒太阳。2.小鸡在母鸡身边散开，跟着母鸡做模仿活动操：伸懒腰、摇头、伸脖、振翅、啄食、喝水、抓地（找食物）等动作。（二）教学与练习部分3.母鸡：太阳出来了，小鸡们到草地上去锻炼身体吧，看谁锻炼的方法最多。（5分钟、自由）4.小鸡学飞翔母鸡向小鸡示范讲解边跑边上下摆动双臂的动作要领，然后带领小鸡仔场地上顺时针、逆时针地进行飞跑锻炼。（3分钟、集体）5.小鸡掌握飞跑的动作要领后，母鸡用信号进行指挥，小鸡根据不同的信号指令进行多种飞跑方法：l顺时针快与慢飞跑l逆时针快与慢飞跑。l慢速、中速地自由在场地上飞跑（提醒小鸡互相避让）（9分钟、集体与自由相结合）。6.看谁本领大将幼儿分成四组，分别站立在场地起点线，在场地中每组前面场地上摆放两条互相平行的长约4〜5米绳子。（4分钟、分组）l一个跟着一个地用“飞跑”方式通过两根相距为20厘米的绳子桥。l一个跟着一个地走踏着两条并拢一起的绳索桥。（三）结束部分（3分钟、集体）7.在《小鸡飞飞》的音乐声中，母鸡带领小鸡做头颈、肩臂、腰腹、膝关节、小腿等部位的放松活动。8.教师进行活动小结后，带领幼儿离开场地。活动反思人的身体机能完全依靠新陈代谢来重新组织能量，在每一次运动后都有一些新的体验。第5篇、中班健康活动教案：运动教案活动目标：1.能为自己做简单的周运动计划，了解多运动对身体有好处。2.喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。3.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。4.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。5.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。活动准备：1.幼儿用计划表格每人一张，教师用计划表一张。2.户外活动器械（塑料杠铃、呼啦圈、平衡木、小推车、篮球等）。活动过程：一、谈话引出主题，激发幼儿的活动兴趣春天是个春暖花开的季节，也是容易生病的季节，请幼儿说一说怎样避免生病？总结预防疾病的方法，多喝水可以及时补充水分，使身体中的病菌随小便排出，多吃水果，补充维生素，多运动，可以提高身体提抗疾病的能力，能使小朋友身体长高长结实，还能锻炼小朋友的反应能力，变得很聪明。二、鼓励幼儿交流知道的运动方式及运动器械的玩法。1.请幼儿说说你都做过哪些运动。2.鼓励幼儿说出塑料杠铃、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎样玩，还有哪些不同的玩法。三、教师介绍自己的运动计划，引导幼儿制定自己的运动计划。1.教师按照一周7天的时间顺序介绍自己的运动计划，包括运动器械和运动内容。2.引导幼儿说说自己想制定怎样的运动计划，要求幼儿计划要完整，内容包括多种器械、运动方式和在幼儿园、家中运动的不同内容。四、幼儿开始制定自己的运动计划。1.幼儿制定计划，教师巡回观察幼儿的完成情况，适时的给予帮助和指导。2.引导幼儿相互展示交流自己的运动计划。五、讨论运动时要注意的安全。1.小朋友运动的时候要注意哪些安全？2.在运动的时候应该怎样保护自己？活动延伸：1.把幼儿制定的运动计划布置成班级的春季运动专栏。2.阅读幼儿用书第2册第42-43页，引导幼儿说说画面中的小朋友都在做什么运动，自己喜欢什么样的运动。第6篇、中班健康活动动物运动会教案反思活动目标：1、练习绕障碍物跑，发展幼儿的平衡力、协调性，感受模仿游戏的快乐。2、让幼儿掌握游戏的玩法和规则。3、通过游戏，教育幼儿爱护、保护小动物。4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。活动准备：1、经验准备：已会模仿一些小动物的动态。2、物质条件准备：环境创设，各种小动物头饰、小椅子若干、场地布置，颁奖音乐，课件。活动过程：一、律动《动物运动会》走进活动室。（小朋友们，以前我们参加过运动会吗？今天，我们班级里也要举行动物运动会，你们来猜一猜会有哪里些小动物来参加呢？哦，你们知道的小动物可真多啊，那我们就一起来看一看都有哪些小动物来参加动物运动会了。）二、基本部分1、出示幻灯片（小鸟、蝴蝶、松鼠、小兔）2、请幼儿模访。3、我们班今天一共来了几个小动物参加动物运动会？都有谁？4、还有一个小动物也来了（大象），原来啊大象是来给小动物们当裁判的。三、开始游戏1、教师介绍游戏规则和玩法。师：森林里要开动物的运动会，小动物们邀请我们去参加，谁是你的好朋友你就去帮助它吧！（幼儿选择自己喜欢的头饰）玩法：幼儿分成四组每组5――6人，每组是一个小动物队。游戏开始，幼儿开始向前走（模仿头饰上的小动物的动态），绕着小椅子走到达终点。教师扮演猫头鹰裁判员，为到达终点的“小动物”发奖牌。2、教师示范游戏过程，并讲解要领和注意事项。当大象裁判员发令后，每组的“小动物”做自己标志性的动作向前走，当走到小椅子摆放处时，不能碰到椅子，绕过去，左绕一次，右绕一次。一定要走。形路线，把每个椅子都绕过在绕着回来，把接力棒给下个幼儿，依次进行。3、幼儿开始游戏，教师在旁指导，幼儿有不正确的地方应及时纠正。4、颁发奖牌为获胜队颁发金牌，为其他两队颁发银牌5、小朋友都喜欢小动物吗？动物是我们人类的好朋友，那我们应该怎样对待小动物呢？活动延伸：小动物们都喜欢参加运动会，我们小朋友也应该平时爱运动，这样才会有一个健康的好身体。回家后请爸爸妈妈一起来做这个游戏，小朋友来当裁判，明天来幼儿园把比赛的结果告诉老师。活动反思：通过模仿小动物培养幼儿达到学会走S形路线的目的。模仿动物走路的样子对于幼儿来说并不陌生，但走S形路线对于中班幼儿来说是个难点，通过教师的引导和角色扮演，激发了幼儿完成游戏的欲望。同时可以感受到了模仿游戏中的快乐。第7篇、中班健康活动班级运动会教案反思活动目标：1．能积极参与自己选择的运动项目。2．能较好地与同伴配合，共同完成比赛项目。3．喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。4．锻炼幼儿的团结协作能力。5．培养幼儿健康活泼的性格。活动准备：1．和幼儿一起设计运动会项目，并制作运动项目胸牌和奖牌。2．幼儿自由报名，每人选择2到3个项目参加运动会。3．在每天的晨间锻炼活动中，提供所需的运动器械，让幼儿反复练习为运动会做准备。4．《运动会进行曲》音乐磁带。活动过程：1．运动员入场。——幼儿挂着自制的运动项目胸牌，在《运动员进行曲》的音乐声中，有精神地入场。——幼儿进行早操表演。2．小小运动会开幕。——根据运动会项目表，逐项进行比赛。——运动器械的准备、更换、收拾等，由参加该项目比赛的幼儿协助教师共同完成。——鼓励幼儿积极参加比赛，争当文明观众。3．举行颁奖仪式。——在雄壮有力的进行曲音乐声中，颁发各个项目的金、银、铜牌。——“采访”个别“运动员”，请他们谈谈自己的感受。活动建议：1．在设计运动会项目时，教师可启发幼儿回忆看过的体育比赛或玩过的体育游戏进行设计，要求有一定的速度、力度。与此同时，还可给运动项目起个有意思的名字，如蚂蚁搬豆、小牛拉车、小老虎下山等，以增强幼儿的参与兴趣。2．如有接力赛，可引导幼儿规定每组人数，并事先选好队员，共同练习。活动反思：在这次运动会中，每个运动员都精神抖擞，参与的积极性很高。活动进行得比较顺利，这次比赛经过了老师和小朋友的精心准备。从中孩子学习了奥运精神，学习了合作精神，这样的活动很有意义。第8篇、中班健康运动小天使教案活动目标1.了解身体关节与运动的关系。2.喜欢模仿运动天使的动作，感觉身体运动的奇特和快乐。3.初步了解健康的小常识。4.培养幼儿健康活泼的性格。5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。活动准备1.红色圆点贴纸若干，用不干胶剪的皇冠一个。2.在现成的木头关节人的后背用纸粘贴两个小椭圆形作为翅膀，在关节人的头部粘贴一个皇冠，使之成为“运动小天使”。活动过程（一）运动天使动一动1.这是一个喜欢运动的小天使，你能让他动起来吗？教师出示运动天使，引导幼儿观察。2.你能让小天使投沙包吗？幼儿说说投掷时手和脚的动作，教师根据幼儿的表述，给小天使摆造型。引导幼儿观察小天使的关节变化。3.你能让小天使拍皮球吗？拍皮球的时候，手是怎样运动的？教师操纵小天使，是之手臂一上一下弯曲，做出拍球的动作。4.你能让他跑起来吗？教师操纵小天使，使之手臂前后弯曲，两腿分开，膝盖弯曲，做出跑步的姿态。（二）运动的秘密1.小天使是怎么动的？你能找出他会动的身体部位吗？2.幼儿说出运动小天使会动的身体部位，如头颈、手臂、脚、腰等，教师将红色圆点贴纸——粘贴在小天使的关节部位。3.连接骨与骨之间的是关节，有了关节我们就能做出很多动作。4.你能学着小天使的样子动一动吗？手臂弯一弯，小脚踢一踢，再转一转屁股，抖一抖肩膀。5.你能找到自己身上的关节吗？引导幼儿发现关节与肢体动作之间的关系。6.运动小天使的提醒：如果没有关节或是关节受伤，我们就会动不了，一定要保护自己的关节，要活动开关节，做些运动，有些不容易完成的动作不要硬做。（三）我是运动小天使1.教师将皇冠形状的不干胶粘贴在一个幼儿的额头上，请该幼儿变身成“运动小天使”，边做边说：“请你跟我XXX。”其他幼儿边模仿他的动作边说：“我就跟你XXX"2.谁被贴上了皇冠，谁就是运动小天使，带领大家做运动。（四）活动结束第9篇、中班健康活动快乐运动喜洋洋教案反思活动目标：1、练习绕障碍物走、跑，提高动作的灵敏性。2、能积极参加游戏活动，遵守游戏规则。3、培养勇敢精神和同伴合作能力。4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。活动准备：喜洋洋头饰一个、灰太狼画像4张、音乐、装有“石头”的篮子、贴有“小树”椅子12把活动重点难点：活动重点：幼儿能绕走障碍物走、跑。活动难点：幼儿绕障碍物走、跑时身体要向前倾并侧身绕过。活动过程：一、情景导入师：今天天气真好！“妈妈”要带你们出去郊游。但是跟妈妈出去千万不能乱走，万一碰上了灰太狼就糟糕了，我们一起出发吧！二、分层活动1、绕着障碍物走。（1）教师创设情景：瞧，我们来到了小树林，我们一起玩个“躲猫猫”游戏吧！（2）交代任务：当音乐开始的时候我们要在小树林里自由绕着小树走，注意不要碰撞到小树，当音乐停止的时候就要随意找到一个小树躲起来。（3）幼儿练习。（并提问：怎样绕才能不会碰撞到小树？）2、变式训练。（1）教师创设情境：孩子们，刚刚我们活动了很久肚子都饿了吧？妈妈发现那边有一片绿茵茵的草地，我们到那边去找吃的吧！不过这次我们要比赛，看哪一组先到达目的地。（2）交代任务：首先我们要分成四组，每组最后一个宝宝要绕过前面每一个宝宝到达第一个后，再有后面的宝宝逐个进行。（注意：每组宝宝之间的间距要手伸直碰不到前面的宝宝）看哪一组的宝宝先到达。（3）幼儿练习。3、学习绕障碍物跑。（1）教师创设情境：哇！好多新鲜可口的草，宝宝们我们一起去吃吧！吃饱后，我们围坐成一个圈休息一下吧！“妈妈”突然想到了“丢手绢这个有趣的游戏，不过今天我们要改变一下游戏方法。（2）交代任务：当我们一起集体唱喜洋洋的歌，一位宝宝就围着圆圈绕着走，当唱完以后，就轻轻拍另一个宝宝的肩，被拍到的就要起来绕着圆圈跑去抓住他。（3）幼儿练习。4、巩固绕障碍物跑。（1）教师创设情境：宝宝们，你们听，谁的声音？呀！是树林那边的灰太狼又来欺负我们了，羊宝宝们，我们绕过小树林，一起去对付它吧！（2）交代任务：分成四组，前面的一个宝宝拿起旁边的小石头绕过小树林跑到对面向灰太狼的头砸去，然后从小树林旁边回来跟下一个宝宝击掌后排到后面，下一个宝宝继续进行。三、整理和放松“妈妈”的宝宝们真勇敢，把灰太狼打败了，但也把我们累惨了，我们一起来放松放松吧！活动反思：以情节发展为主线，丰富活动内涵。一个完整诗意的故事情节，贯串于整个活动内容，幼儿扮演着喜爱的喜羊羊，在教师“妈妈”创造的温馨快乐的情景故事中，进行着一个一个的游戏，场景的布置使用率高，摒弃了繁琐复杂的道具，而情节的创设，遵循了“平稳一上升一高潮一平稳”的体育活动原则。以自主探索为主导，优化活动过程。教师改变了过去示范讲解的灌输教学，在活动中充分体现了理念的变革。幼儿在游戏中自己尝试学习绕障碍物走、跑后，教师帮助幼儿总结绕障碍物走、跑的要领，如有的幼儿认为绕障碍物走就像平时做开飞机的游戏身体要侧身倾斜，在探索的过程中懂得了经验的迁移。第10篇、中班健康活动爱运动爱健康教案反思活动目标：1.能为自己做简单的周运动计划，了解多运动对身体有好处。2.喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。活动准备：1.幼儿用计划表格每人一张，教师用计划表一张。2.户外活动器械（塑料杠铃、呼啦圈、平衡木、小推车、篮球等）。活动过程：一、谈话引出主题，激发幼儿的活动兴趣春天是个春暖花开的季节，也是容易生病的季节，请幼儿说一说怎样避免生病？总结预防疾病的方法，多喝水可以及时补充水分，使身体中的病菌随小便排出，多吃水果，补充维生素，多运动，可以提高身体提抗疾病的能力，能使小朋友身体长高长结实，还能锻炼小朋友的反应能力，变得很聪明。二、鼓励幼儿交流知道的运动方式及运动器械的玩法。1.请幼儿说说你都做过哪些运动。2.鼓励幼儿说出塑料杠铃、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎样玩，还有哪些不同的玩法。三、教师介绍自己的运动计划，引导幼儿制定自己的运动计划。1.教师按照一周7天的时间顺序介绍自己的运动计划，包括运动器械和运动内容。2.引导幼儿说说自己想制定怎样的运动计划，要求幼儿计划要完整，内容包括多种器械、运动方式和在幼儿园、家中运动的不同内容。四、幼儿开始制定自己的运动计划。1.幼儿制定计划，教师巡回观察幼儿的完成情况，适时的给予帮助和指导。2.引导幼儿相互展示交流自己的运动计划。五、讨论运动时要注意的安全。1.小朋友运动的时候要注意哪些安全？2.在运动的时候应该怎样保护自己？活动延伸：1.把幼儿制定的运动计划布置成班级的春季运动专栏。2.阅读幼儿用书第2册第42-43页，引导幼儿说说画面中的小朋友都在做什么运动，自己喜欢什么样的运动。活动反思：在活动的过程中，我只是注重让孩子学习图片，掌握运动项目，但是却没有考虑到，图片是可以活动的，可以让孩子自己先观察图片，然后动手操作，提升孩子的参与性与动手操作能力，这样课程的效果更好，避免了孩子的视觉听觉的疲劳。在与孩子的互动中，我对孩子的问答回应有所提升，比如有个孩子很兴奋地上来表演他喜欢的运动，并且大胆的说出：“我喜欢水上运动。”这个时候我可以深入挖掘：“你喜欢水上运动的哪个项目呢?”。第11篇、中班健康爬行运动教案活动目标1、幼儿乐于接受挑战，能与他人合作有冒险精神和创新能力。2、尝试用多种方法过不同的障碍物，从中体验挑战活动带来的惊险刺激和成功乐趣（重点）。3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。5、培养幼儿健康活泼的性格。活动准备垫子小凳子（红外线）活动过程一、开始部分放音乐，老师和幼儿一起做热身活动二、基本部分1、放音乐——兔子舞，让幼儿和老师一起做律动。2、老师告诉幼儿做——极限爬行运动（1）先让女孩子平躺在垫子上（做木头人，双手贴在腿边），男孩子从女孩子身上爬（老师师范，手先过去，再把腿抬过去）。（2）让女孩子拱起身子来做山洞状，让男孩子爬过去。（3）让男孩平躺或拱起身，女孩子爬过去。3、老师发给幼儿每人两个红色圆圈，让幼儿贴在身上准备游戏——冲破敌阵（注意一定不要碰到红外线，否则能量会减少）最后谁剩的能力量多就获胜。规则：三个孩子平躺，三个孩子拱起身，让其他幼儿爬过三个平躺的孩子，爬过有红外线的地方，在爬过拱起身的孩子，到达终点（记录男孩和女孩剩下能量的多少）。4、换另一组幼儿进行游戏（交替练习），记录剩下的能量多少。活动延伸创设“小雪人”情境，听老师口令做放松运动，结束活动第12篇、中班健康活动运动小精灵教案反思活动目标：1．学习阅读指示牌。2．根据指示做动作。3．发展幼儿思维和口语表达能力。4．培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。5．喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。活动准备：自制有趣的指示牌。活动过程：1．事先与幼儿讨论幼儿园的运动设备，并为它们命名。2．来到幼儿园的操场，向幼儿说明游戏规则及摆放好指示牌。3．选首儿歌或童谣，让幼儿在歌声中按照指示牌方向准备出发。活动建议：1．可选择户外或幼儿园里适当的地方，自己制作指示牌。2．若因雨天无法进行，也可在教室中进行此活动。活动反思：通过活动获得愉悦的感受与体验；启发幼儿在积极体验的状态下，充分展开想象；保护和鼓励幼儿在活动体验中的独立见解。开发幼儿的创造性潜质。设定生动有趣的创造性活动的内容、形式和情景，发展幼儿的想象力，增强幼儿的创造意识。养成健康向上的审美情趣。第13篇、中班健康活动教案：穿着大鞋去运动教案活动目标：1、大胆尝试穿着大鞋在不同的桥上行走，发展平衡、协调能力。2、敢于挑战有难度的动作，培养勇敢精神。3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。4、初步了解健康的小常识。5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。活动准备：1、梯子2把、椅子18把、独木桥2座、垫子18个，幼儿人手一双大鞋2、场景设置：1、农场种满胡萝卜2、小兔的家3、音乐活动过程：一、热身运动1、在地面初步体验穿大鞋走路的感觉。师：小朋友们，今天可真特别呀！穿上爸爸的大皮鞋来做游戏了，可一定要小心，别让它离开小脚啊！师：走，穿上大皮鞋，散步去喽！师：穿上爸爸的大鞋有什么感觉？师：那有什么好办法，可以让大鞋跟着我们的小脚呢？2、幼儿在老师的提醒下，尝试穿大鞋与同伴合作在圆圈上进行简单运动。师：我们一起来试试。脚尖勾住，走喽！来，让我们到圆圈上玩玩吧，脚尖对脚跟走，侧着走，转个圈，反方向转一转。二、引导幼儿走梯子桥、椅子桥和彩虹桥。1、引导幼儿到小桥上走走，感知走梯子桥、椅子桥、彩虹桥的不同。师：开心吗？除了在地上走走还可以到哪里去走走？这里有三座小桥，让我们到小桥上去走走、玩玩吧！2、幼儿分散自由走小桥，教师巡回指导，重点引导幼儿稳稳的过桥，不从小桥上掉下来。师：请你在走的时候感觉一下，走三座桥有什么不一样的感觉？走得时候小心哦，不要掉下来了哦！3、交流分享师：说说你有什么样的感觉？你觉得哪座桥走起来有点困难？4、重点引导幼儿走梯子桥。师：原来大家都觉得走梯子桥有点困难，那谁有好办法，能稳稳的走过梯子桥？师小结：原来双脚走在梯子的边上的竹竿上，慢慢移动就能稳稳的过桥啦！5、集体走梯子桥师：让我们用这个办法试试看吧！三、游戏：为小白兔收胡萝卜送回家。1、幼儿搭桥，链接农场和小白兔的家。师：小白兔生病了，她农场上的胡萝卜已经成熟了。让我们帮小白兔收胡萝卜并送回家吧！2、引导幼儿将三座小桥拼接在一起并链接农场和小兔的家。师：可是三座桥都是断开来的，怎么办？3、幼儿拔萝卜，走小桥并把萝卜送回小白兔家，教师巡回指导。四、放松运动师：做好事真开心啊！累了半天也让我们休息休息吧！来！到垫子上坐坐吧！小脚丫，出来透透气喽，揉一揉小脚，转一转小脚，搓一搓小脚，小脚小脚弯弯腰：脚尖脚尖碰碰；脚跟脚跟碰碰；脚底脚底亲亲。来找好朋友喽，（幼儿与同伴互动）嗨！你好你好！好朋友的小脚亲亲！师：小脚舒服了，把大鞋放进口袋，穿上自己的鞋子我们回去吧！第14篇、中班健康活动开运动会教案反思活动目标：1、能积极参与自己选择的运动项目。2、能较好地与同伴配合，共同完成比赛项目。3、锻炼身体、增强体质，初步形成运动健康意识。4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。5、增强合作精神，提高竞争意识。活动准备：1、和幼儿一起设计运动会项目，并制作运动项目胸牌和奖牌。2、幼儿自由报名，每人选择2到3个项目参加运动会。3、在每天的晨间锻炼活动中，提供所需的运动器械，让幼儿反复练习为运动会做准备。4、《运动会进行曲》音乐磁带。活动过程：1、运动员入场。一一幼儿挂着自制的运动项目胸牌，在《运动员进行曲》的音乐声中，有精神地入场。一一幼儿进行早操表演。2、小小运动会开幕。一一根据运动会项目表，逐项进行比赛。一一运动器械的准备、更换、收拾等，由参加该项目比赛的幼儿协助教师共同完成。一一鼓励幼儿积极参加比赛，争当文明观众。3、举行颁奖仪式。一一在雄壮有力的进行曲音乐声中，颁发各个项目的金、银、铜牌。一一“采访”个别“运动员”，请他们谈谈自己的感受。活动建议：1、在设计运动会项目时，教师可启发幼儿回忆看过的体育比赛或玩过的体育游戏进行设计，要求有一定的速度、力度。与此同时，还可给运动项目起个有意思的名字，如蚂蚁搬豆、小牛拉车、小老虎下山等，以增强幼儿的参与兴趣。2、如有接力赛，可引导幼儿规定每组人数，并事先选好队员，共同练习。活动反思：本次教学活动，能够根据教学目标开展，运用幼儿已有的生活经验，通过启发感知。讲述与操作让幼儿积极主动参与活动，逐步激发幼儿动手操作活动的兴趣及强烈的探索欲望。发明创新方法，体验创造带来的快乐。动静结合，注意发挥孩子的主体性，让幼儿思维活跃，培养良好的学习兴趣和创新品质。第15篇、中班健康爱运动爱健康教案区域设置：一、语言区：怎样预防感冒目标：知道冬季是干燥、寒冷的季节，能讲述一些预防感冒的方法。材料提供：故事图片、医生帽、小兔头饰操作说明：见照片二、生活区：我的小绵羊目标：1、练习在软物上绕线的技能。2、发展幼儿双手、手眼协调能力及练习手腕力度的控制。材料提供：小绵羊图片、各色粗、细毛线操作说明：见照片。三、数学区：给雪人排对和画图的另一半目标：会按物体的某一特征排列7个物体的序列及感知物体的对称。材料提供：给雪人排对：雪人按照高矮、胖瘦各备6份，高矮标记、胖瘦标记、记录纸、勾线笔画图的另一半：对称图作业单、各色蜡笔、勾线笔操作说明：见照片。四、科学区：天冷了怎么办目标：能根据生活经验从各张图片中找出御寒和保暖的方法，有初步的冬季自我保护意识和能力。材料提供：若干冬季取暖用品及方法的图片、若干夏季用品、记录纸、笔五、美工区：装饰帽子、围巾、手套和装饰过冬的小动物目标：能大胆运用简单、变化的点、线或几何图形装饰帽子、围巾和手套，愿意尝试用新的方法，装饰过冬的动物。材料提供：装饰帽子、围巾、手套：帽子、围巾、手套装饰过冬的小动物：若干过冬小动物（轮廓图）、蜡光纸、胶棒、剪刀操作说明：见照片指导重点：1、引导幼儿能将自己的操作结果按照要求记录在记录表里；2、重点指导幼儿能够按照从高到矮、从胖到瘦进行排序，并进行正确记录，还原材料时能够“对号入座”；3、引导幼儿创造性地进行装饰，综合使用点、线、圈。第16篇、中班健康活动跳水运动员教案反思活动目标1．能从高20—30厘米处往下跳，轻轻落地，保持平衡。2．能勇敢，不怕困难，有听指挥，守纪律的好品质。3．通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。4．让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。5．培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。活动准备高20—30厘米的平衡凳三至四条，放在场地四周做“游泳池”边。活动过程1．开始部分幼儿随《运动员进行曲》的音乐进入活动场地。跟教师边念儿歌边做模仿操两遍（动作可自编）。小小运动员（上肢运动），动作真好看（体侧运动），跳台高又高（下蹲运动），跳水真勇敢（跳跃运动）。2．基本部分（1）教师示范讲解动作要领：站在平衡凳上，两手前后自然摆动，身体向下稍蹲下，再充分向上伸展，往下跳。落地时前脚掌先着地，膝盖稍弯曲呈蹲状。正、侧、背示范三次。（2）幼儿练习，教师巡回指导，并请跳得好的幼儿做示范。（3）玩“跳水运动员”的游戏。教师发出指令，幼儿从平衡凳上跳下，在平衡凳中间的“游泳池”模仿游泳的动作。当教师说：“休息一会吧！”幼儿游回“池”旁，游戏重新开始。3．结束部分：游戏“冰雪融化”活动建议幼儿在“池内”游泳的时间不宜过长。可以用高度相同的小椅子或台阶代替平衡凳。活动反思本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重、难点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行，秩序较好。但在动作讲解过程中有点乱，有点急于求成。整个活动的运动量较少，应该多给孩子运动，增加锻炼身体的热情。还可以准备些歌曲旋律，配合着进行教学。第17篇、幼儿园中班健康最佳运动员教案反思设计意图：1、本班孩子属于活泼、好动型、喜欢在玩中学习，但却不注意安全和秩序。而《最佳运动员》这节课刚好教孩子们运动前的一些热身运动安全知识和在游戏中去体验排队是重要的培养孩子责任心。2、《最佳运动员》这个游戏课程可以锻炼孩子们的合作性，在这块孩子们平时表现不是很棒。活动目标：1、了解运动时应穿着合适的服装和鞋子，知道运动前需先做热身运动。2、培养幼儿的跳跃能力，增强腿部肌肉。重点:学会玩游戏。难点：双腿跳跃。活动准备：图卡、幼儿用书、《健康歌》音乐、呼啦圈若干、箭头图标卡、球若干、桶两个活动过程：一、导入活动：《健康歌》音乐导入。1、音乐响起，幼儿和教师一起跳进教室。并迅速让幼儿站到自己的点点上。师：小朋友跳得真棒。Goodminning,everyone.幼：Goodminning.Candy.师：Sitdown.幼：Isitdown.二、复习上节课内容：图卡分类。师：小朋友们看Candy给你们带来了什么？一张一张的出示图片，并贴到黑板上。幼：运动服、舞蹈服 师：小朋友们真棒！现在Candy老师想请我们的小老师来帮帮忙。帮老师给他们分一下家，运动要穿的放到这边，不是运动要穿的就留它在这里。谁是最棒小老师呢？Whocanture?幼：Icanture!师：那我请+++小朋友，准备好了吗？幼：准备好了！师：开始。他分对了吗？幼:（全班）分对。师：很棒，奖我们+++小朋友一颗星星，请坐！（重新打乱图片）Whocometure.幼：hometure.师：我请++小朋友。开始！她分对了吗？幼：分对了。师:我们的++真棒，Candy奖给我们++小朋友一颗星星。++请坐！师：小老师们告诉Candy我们运动是要穿什么呢？幼:运动服和运动鞋。教师小结;对了我们运动和游戏的时候要穿运动服和运动鞋。鞋子可以保护我们的脚踝不受伤，而穿运动服是为了方便我们大家玩游戏和运动。三、操作游戏:热身运动、游戏规则、教师示范、开始游戏。1、热身运动：让幼儿知道热身运动的重要性。师：好！我们小朋友们表现得这么棒，Candy奖我们小朋友一个游戏。不过我们要先做一个热身运动，知道为什么吗？幼：不知道或、、、、、、、、、师：因为它可以帮我放松我们的筋骨。如果不做的话，我们就可能在玩的时候容易受伤，所以我们在运动的时候一定要做热身运动，知道了吗？幼：知道了。师：那小朋友请起立，站到自己的点点上，跟着Candy一起来。师、幼：1、2、3、4：2、2、3、4:3、2、3、4:4、2、3、4.师：小老师们非常棒！请坐！2、讲述游戏规则并示范。师：看这是什么？幼：呼啦圈。师：对了！（铺器材：呼啦圈）我们这个游戏呢要和呼啦圈一起来完成。游戏的名字叫做"我是最佳运动员"。你们是吗？幼：是。（1）师；那小朋友竖起自己的小耳朵，一起来听一听:（2）如果小朋友从从第一关到最后一关都没有犯规，那他就是胜利者，他就可获得一个小礼物哦。3、教师边示范边讲解注意事项:（1）必须是双脚跳、不可以单脚跳。（2）不可以推拉小朋友，要保持距离。教师玩法示范：首先跳过两个呼啦圈，接着跑过三个障碍物，在跳过三个呼啦圈、接着跑到装有球的桶旁拿起一个球、再抱球穿过洞、最后跑到空桶旁讲求放进同为胜利。师：明白了吗？（3）请个别幼儿上前示范：师：看谁坐的最棒！现在老师请一个小朋友先来玩。我请++小朋友。师：非常棒。小朋友们敢挑战吗？（4）开始游戏。（游戏中，教师在旁指导）四、总结课堂、布置作业。1、教师引导幼儿总结。师：小朋友们玩的开心吗？幼：开心。师：那小运动员们还记得我们刚刚的游戏叫什么吗？幼：运动员/最佳运动员。师：对了，我们这节课呢就是叫做《最佳运动员》，那小朋友们觉得个游戏好玩吗、幼：好玩。2、布置作业。师：既然这个游戏这么好玩，那小朋友回家把这游戏分享给爸爸妈妈，回家以后可以和他们一起玩。好吗？幼：好。师：那今天的课就到这里，小朋友请起立。幼；我起立。师：谢谢小朋友们。幼：谢谢Candy.教学反思：1、游戏小朋友们都学会了吗。2、游戏的安全性。3、热身运动的重要性孩子们记住了吗？第18篇、中班健康穿着大鞋去运动教案反思活动目标：1、大胆尝试穿着大鞋在不同的桥上行走，发展平衡、协调能力。2、敢于挑战有难度的动作，培养勇敢精神。活动准备：1、梯子2把、椅子18把、独木桥2座、垫子18个，幼儿人手一双大鞋2、场景设置：1、农场种满胡萝卜2、小兔的家3、音乐活动过程：一、热身运动1、在地面初步体验穿大鞋走路的感觉。师：小朋友们，今天可真特别呀！穿上爸爸的大皮鞋来做游戏了，可一定要小心，别让它离开小脚啊！师：走，穿上大皮鞋，散步去喽！师：穿上爸爸的大鞋有什么感觉？师：那有什么好办法，可以让大鞋跟着我们的小脚呢？2、幼儿在老师的提醒下，尝试穿大鞋与同伴合作在圆圈上进行简单运动。师：我们一起来试试。脚尖勾住，走喽！来，让我们到圆圈上玩玩吧,脚尖对脚跟走，侧着走，转个圈，反方向转一转。二、引导幼儿走梯子桥、椅子桥和彩虹桥。1、引导幼儿到小桥上走走，感知走梯子桥、椅子桥、彩虹桥的不同。师：开心吗？除了在地上走走还可以到哪里去走走？这里有三座小桥，让我们到小桥上去走走、玩玩吧！2、幼儿分散自由走小桥，教师巡回指导，重点引导幼儿稳稳的过桥，不从小桥上掉下来。师：请你在走的时候感觉一下，走三座桥有什么不一样的感觉？走得时候小心哦，不要掉下来了哦！3、交流分享师：说说你有什么样的感觉？你觉得哪座桥走起来有点困