Unit6Topic2SectionC学案初中英语九年级下册

Unit6Topic2SectionC【学习目标】1.能区分“die”与“dead”的用法。2.通过练习能灵活运用连词完成语篇填空(盲填)。3.通过对名著内容的简要描述,懂得叙事有先后。【预习导学】一、生词速查1.n.地区;区域→districtv.区分;划分;分割

2.prep.不像;与……不同→adj.不像的,不同的;likev.喜欢;prep.像

3.n.灵感;妙计→inspirev.激发,鼓舞;inspirationaladj.鼓舞人心的

4.adv.最后,终于→eventualadj.最终的,最后的

5.adj.金(黄)色的→goldn.黄金

6.n.虹,彩虹

7.n.僧侣;修道士

二、短语速记1.从……到……

2.长大

3.远足

4.划船旅行

5.毕业于

6.搬到

7.返回到

8.写下

9.每当……时

10.出生

三、句子速译1.为了感觉好一些,他喜欢到山上去远足或划船旅行。______________________________________________________________2.从剑桥大学毕业后,他开始写关于自然景物的诗歌。______________________________________________________________3.AndIcouldwishmydaystobeboundeachtoeachbynaturalpiety.______________________________________________________________四、想一想预习课本1a,回答下列问题。1.Whichcountry'spoetwasWilliamWordsworth?______________________________________________________________2.HowwasWilliamWordsworth'slifewithhisgrandparents?______________________________________________________________3.WheredidWilliamWordsworthmovetoafterhegraduatedfromCambridgeUniversity?______________________________________________________________【答案】一、1.district2.unlike3.inspiration4.eventually5.golden6.rainbow7.monk二、1.from...to...2.growup3.goforlongwalks4.takeboatrides5.graduatefrom6.moveto7.returnto8.writedown9.each/everytime...10.beborn三、1.Tofeelbetter,helovedtogoforlongwalksinthemountainsortotakeboatrides.2.AfterhegraduatedfromCambridgeUniversity,hebegantowritepoemsaboutnature.3.但愿我的岁月将与对自然的虔诚连接在一起。四、1.WilliamWordsworthwasaBritishpoet.2.Hislifewithhisgrandparentswasnotveryhappy.3.WilliamWordsworthmovedtoFranceafterhegraduatedfromCambridgeUniversity.【合作探究】任务驱动一区分die与dead根据句意及句式完成填空1.Dinosaursout65millionyearsago.

2.Thegroundwascoveredwithflowers.

◎学法指导:die意为“死”,表示生命的结束,是不及物动词,不能用于被动语态;强调动作,是瞬间动词,不能与表示一段时间的状语连用。dead意为“死的”,是形容词,可作表语或定语;作表语时,表示状态。任务驱动二灵活运用连词完成语篇填空看课本2的内容,结对阅读并完成选词填空。◎学法指导:在阅读2之前可以先查阅一下莎士比亚的生平简介。both...andbutsothereaswellasand两者都但是所以那里也和WilliamShakespeareisaplaywrightapoet.Hewrotemanyedies,tragedieshistoryplaysduringhislifetime,heisbestknownforhistragedies.

ShakespearewasborninasmalltowninEnglandin1564.Fromanearlyage,Shakespearewasinterestedinactinginplays.whenhewasolder,hemovedtothecityofLondontobeeanactor.hebegantowritehisownplays.Eventually,hebecametheQueen'sfavoriteplaywright.Hewrotemanylovepoemsusuallywithfourteenlinesmorethan30plays.Whenhewas49,hemovedbacktohishometown.Therehediedin1616.

任务驱动三小组调查在小组里调查小组成员最喜爱的名著,总结其大概内容,每组派代表进行全班展示。NamesWhatyourfavoriteworkisWhatitmainlytells◎学法指导:在小组里调查小组成员最喜爱的名著并讲述其主要内容,注意讲述时恰当地运用一般过去或一般现在时态的主动或被动形式。【答案】任务驱动一1.died2.dead任务驱动二bothandandbutSoThereaswellas【知识超市】[命题点一]区分“die、dying、dead、death”

●Hisfatherhasbeendeadfortenyears.他父亲已经去世十年了。◎观察思考:1.Eventually,thefamousdoctorsavedthedyingchild.最终,那位名医救活了那个奄奄一息的孩子。2.Howoldwasshewhenhermotherdied?她妈妈去世时她几岁?3.Thefarmcametohimonhisfather'sdeath.他父亲死时把农场留给他了。◎用法总结:die动词,表示“死,死亡”,指因为生病、年老、负伤等原因而死,是非延续性动词,不能同表示一段时间的状语连用dyingdie的现在分词,作定语或表语,指“垂死的,要死的”dead形容词,指“死的,无生命的”,表示状态,可以同表示一段时间的状语连用。如果表达“死了多长时间”,用“have/hasbeendeadfor+时间段”或“died+时间段+ago”death名词,指“死,死亡”,作作语或宾语对点自测根据句意填空Thecaptainlookedathissoldiersandsaid,“Whenweforthepeople,itisaworthy.”

【答案】dyingdeaddiedeath[命题点二]时间状语从句时态口诀

●Hisparentsdiedwhenhewasachild.在他小时候,他的父母就去世了。◎观察思考:这里when引导的句子是“”。

◎用法总结:用表示时间的连词连接一个句子作状语,这样的主从复合句就是时间状语从句。连接时间状语从句的连接词有when、before、after、while、assoonas、until、since等,这里要注意的一点是,如果主句是一般将来时,从句只能用一般现在时表示将来意义。主句动作过去时,从句时态要一致。主句动作将发生,将来时态常常用。时间条件从句中,现在时态要记清。【答案】时间状语从句对点自测翻译下列句子1.Whenyouthinkyouknownothing,thenyoubegintoknowsomething.______________________________________________________________2.Itwillbefourdaysbeforetheyeback.______________________________________________________________3.所以当他长大一点儿,他就搬到了伦敦当了一名演员。______________________________________________________________4.完成工作之后,我们回家了。_________