2021-2022学年甘肃省庆阳市西峰区部编版三年级上册期末考试语文试卷（解析版）

2021-2022学年度西峰区第一学期三年级期末质量评价试卷语文注意事项：1．答题时，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。2．答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。3．答非选择题时，必须使用黑色墨水笔或黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。4．所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。5．考试结束后，只将答题卡交回。一、基础知识1.读句子，根据拼音写词语。我带着yánliào（）来到美术教室zhǔnbèi（）上课。今天学习画小鸡，我按照老师说的，先画了一个小nǎodai（），再画一对chìbǎng（）。不一会儿，小鸡画好了，像一个黄黄的róngqiú（）。同桌小天却连连摇头，还yīběnzhèngjīng（）地说：“你画的是小鸡？我看着像一个蛋黄，huòzhě（）像一团毛线！”我听了说：“你的想象力可真fēngfù（）啊！”【答案】①.颜料②.准备③.脑袋④.翅膀⑤.绒球⑥.一本正经⑦.或者⑧.丰富【解析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“颜、准、膀、绒、或、富”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2.读一读，选择正确的读音或汉字，画上“√”。早晨，我哼着小调（diàotiáo）去上学。微风吹来，胸前的红领巾随风（漂飘）扬，路边（栽载）着的树木沙沙作响，树下的花骨（gūgǔ）朵含苞欲放、而已经绽放的花儿正在争奇斗（dǒudòu）艳。【答案】diào飘栽gūdòu【解析】【详解】本题考查了多音字和选字填空。多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。调：diào调动；分派；指语音上的声调：～类、～号。tiáo使和谐、使均匀合适；嘲笑、戏弄、挑逗。故“哼着小调”的“调”应读diào。漂：浮在液体表面顺着液体流动或风吹动的方向移动。飘：随风摇动或飞扬。故结合语境应选“飘”。栽：栽种：～树。载：装载：载满。故结合语境应选“栽”。骨：gǔ人和脊椎动物体内支持身体、保护内脏的坚硬组织：骨头。gū尚未开放的花朵：花骨朵。故“花骨朵”的“骨”应读gū。斗：dǒu中国市制容量单位：一斗。dòu对打：打斗。故“争奇斗艳”的“斗”应读dòu。3.仔细看，有发现。（1）唤叫喊啼嚷吼我发现上面的汉字都有偏旁___________，表示这些字的意思都与___________有关。（2）肝肢股肚胆腰我发现上面的汉字都有偏旁___________，表示这些字的意思都与___________有关。【答案】①.口②.嘴③.月④.身体部位【解析】【详解】本题考查了学生对于所学汉字的偏旁部首及偏旁部首所表示的意思的掌握情况。根据课内所学完成，“唤、叫、喊、啼、嚷、吼”的部首是“口”，人说话与进食之所在的形状是口之范式。这些字的意思大多与嘴有关。“月”这个偏旁部首叫做“肉月旁”，不是“月”而是“肉”。它所构成的字多是与身体各部位有关的，指的是肉体。“肝、肢、股、肚、胆、腰”的部首是“月”，这些字的意思大多与身体部位有关。4.照样子，去偏旁，再组词。例：伸—申（申请）箱—________（）飘—________（）【答案】①.相②.相片③.票④.车票【解析】【详解】本题考查学生对字形的理解与掌握。结合题目中所给的字，然后结合平时的学习与积累去偏旁组新字，再组词即可。“箱”去掉“竹字头”变成“相”。意思是互相；相貌；外貌；亲自观看（是不是合心意）。可组词：相片、互相等。“飘”去掉“风”变成“票”。意思是纸币；用来作为凭证的纸张；称被绑架的人质。可组词：车票、钞票等。5.为下列句子选择合适的词语，填入括号中。暖和温和温柔（1）老师俯下身子，（）地摸摸我的头。（2）穿上妈妈织的新毛衣，我感觉全身都（）起来了。（3）奶奶出现在亮光里，是那么（），那么慈爱。【答案】①.温柔②.暖和③.温和【解析】【详解】本题考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。温柔：指温和柔顺（多形容女性）。暖和：温暖。谓不冷也不太热。温和：指不严厉、不粗暴；平和不猛烈。（1）结合句意可知，老师轻轻地摸我的头，故选“温柔”；（2）结合句意可知，穿上毛衣觉得身体温暖起来，故选“暖和”；（3）结合句意可知，奶奶出现在亮光里，很平和、很慈爱，故选“温和”。6.将下列词语补充完整。张（）舞爪披头散（）口干（）燥提（）吊胆（）疾手快摇头晃（）【答案】①.牙②.头③.舌④.心⑤.眼⑥.脑【解析】【详解】本题考查了补写词语。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。张牙舞爪：形容野兽凶猛可怕。现多比喻人的猖狂凶恶的样子。披头散发：披：散开。头发散乱地披着。形容仪容不整。口干舌燥：嘴巴因缺乏水分而觉得干燥口渴。提心吊胆：形容十分担心害怕。眼疾手快：形容做事机警敏捷。摇头晃脑：形容讲话或吟诵时自得的样子，也形容自以为是的样子。7.观察下列词语，回答问题。乐呵呵喜滋滋笑眯眯金灿灿________________（1）我发现第一组词语是描写________________的。读这组词，我的眼前会浮现这样的画面：__________________________。（2）第二组词语是描写________________的。（3）我能从两组词中任选两个词语写句子：______________________。【答案】①.绿油油②.黄澄澄③.心情④.大家心里说不出有多高兴，脚下好像生了风，走的又快又有劲。⑤.颜色⑥.秋分时节，看着金灿灿的稻谷，农民伯伯心里喜滋滋的【解析】【分析】【详解】本题考查词语积累及理解分析。所给词语属于ABB式词语。像这样的ABB式的词语有很多，比如：亮闪闪、亮晶晶、黑沉沉、金灿灿、香喷喷、静悄悄、黑压压、水汪汪、笑哈哈、气冲冲、沉甸甸、胖乎乎、绿油油、孤零零、急匆匆、白茫茫、黑乎乎、绿葱葱、兴冲冲、火辣辣、齐刷刷、红扑扑、笑盈盈、白皑皑等。（1）通过分析，从“乐”“喜”“笑”，可判断出是描写人物心情的，写出了人物高兴的样子，所以想象的画面可是是人们高兴的样子。（2）第二组词语，“金灿灿”意思是金光耀眼。描写的是景物的颜色。围绕写出场景即可。（3）用词语写句子答案不唯一，先了解词语含义，接着运用词语造句即可。注意所造词语要合理。二、句子与积累运用8.修改病句。（1）看了他一眼，走了。__________________________（2）书桌上有卷笔刀、钢笔、牛奶和笔记本这些文具。_________________________【答案】①.我看了他一眼，走了。②.书桌上有卷笔刀、钢笔和笔记本这些文具。【解析】【详解】这道题考查学生修改病句的能力。首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。常见的病句有以下几种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。（1）缺少主语，“看”前面加“我”。（2）搭配不当，“牛奶”不属于“文具”，删掉“牛奶”。9.照样子，写句子（1）例：王老师急得直跺脚。________得___________________。（2）下雨的时候，小雨滴喜欢玩打击乐器。（仿写拟人句）_____________________________【答案】①.小明的妈妈急②.直哭③.每个小水塘都抱着一个月亮。【解析】【详解】（1）本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。原句“得”前面是表示动作的词，后面是形容事物状态的词，仿写时注意。弟弟跑得气喘吁吁。（2）本题考查仿写拟人句。拟人就是把物当作人来写，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。例句是一个拟人句，可仿写这样的句子：月亮一露面，满天的星星惊散了。10.给下面句子加上正确的标点符号。（）多好看的小橘灯啊（）我高兴地说（）你能也为我做一个吗（）【答案】①.“②.！”③.，“④.？”【解析】【详解】本题考查了正确的运用标点符号的好习惯。常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。引用的话加引号，提示语在中间时后面加上逗号，表示感叹的语气用叹号，问句后面是问号。即：“多好看的小橘灯啊！”我高兴地说，“你能也为我做一个吗？”11.我也会积累。（1）读一读，想一想，仿照左边的“春”的积累卡，写一张“秋”的积累卡。积累卡主题：春词语：万物复苏、春光明媚诗句：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。积累卡主题：秋词语：_____、_______诗句：_________，_____________。（2）“__________，潭面无风镜未磨”，月色下洞庭湖是那样宁静；“天门中断楚江开，______”，江流中的天门山是那样雄奇。（3）“__________，理不辩不明。”“有理走遍天下，______。”这些都是关于_________谚语。（4）童话故事充满丰富的想象，你最喜欢的童话故事是《_______》，因为__________________。【答案】①.秋高气爽②.硕果累累③.停车坐爱枫林晚④.霜叶红于二月花⑤.湖光秋月两相和⑥.碧水东流至此回⑦.灯不拨不亮⑧.无理寸步难行⑨.理⑩.丑小鸭⑪.丑小鸭经历磨难，最终变成了美丽的白天鹅。这篇文章告诉我们：只要努力，就有成功的机会。【解析】【详解】本题考查了实践作业、谚语、俗语及童话故事、诗歌默写。（1）写出关于秋天的成语和诗句即可。如：金风玉露、一叶知秋。庭前落尽梧桐，水边开彻芙蓉。

（2）“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”出自唐代刘禹锡的《望洞庭》。意思是洞庭湖水色与月光互相辉映，湖面风平浪静，犹如未磨的铜镜。写出了月色下的洞庭湖的宁静。“天门中断楚江开，碧水东流至此回。”出自唐代李白的《望天门山》。意思是长江犹如巨斧，劈开天门雄峰，碧绿江水滚滚东流到这里，又回旋向北流去。写出了江流中的天门山的雄奇。（3）“灯不拨不亮，理不辩不明”意思指讲话必须把道理讲清讲透。“有理走遍天下，无理寸步难行”意思是只要你有道理，在哪里都是行得通的。但是你要是没有道理，那无论在哪里都会十分艰难。这两句都是关于“理”的谚语。（4）写出自己喜欢的童话故事及主人公和喜欢的理由。示例：《卖火柴的小女孩》。文章讲述了一个家境贫寒、天真烂漫的小女孩在除夕夜卖火柴，在饥寒交迫中划火柴取暖，并由此幻想各种美好场景，却最终冻死在街头的故事。读完这篇文章，我为小女孩凄惨的命运感到痛惜，我想我们应该珍惜现在的美好生活，好好学习，长大了用知识报效我们的祖国。阅读理解特别的客人在一个寒冷的夜晚，老狼坐在桌子旁发牢骚：“又是蔬菜汤！哎，真希望我有一只小羊羔。这样就可以做羊肉砂锅啦！”“当！当！当！”来了一只小羊羔。“我可以进来吗？”小羊害怕地说。“当然可以，亲爱的，快请进吧！晚餐时间到了，你来得可真是时候！”老狼嘻嘻地坏笑着。小羊羔冻得瑟瑟发抖。“天啊！”老狼说，“我可不能吃一只快冻成冰块儿的羊羔。我讨厌冷冻食品！”于是，老狼让小羊羔先在火炉边取取暖，还给了小羊羔一根胡萝卜吃。小羊羔狼吞虎咽地把胡萝卜给吃掉了。这么一来，小羊羔开始打嗝了。“天啊！”老狼说，“我不能吃一只打嗝的羊羔。弄不好我也会不停打嗝儿的！”于是老狼只好抱起小羊羔，用毛茸茸的大爪子轻轻地拍打小羊羔的背。小羊羔不再打嗝了，它依偎着老狼毛茸茸的脸颊，在老狼的怀里睡着了。小羊羔在老狼怀里拱了拱，老狼想起，已经很久很久没有人这样抱着自己撒娇啦。“哎，”老狼叹了气说，“如果我一口把它吃掉，应该可以的吧。”于是，老狼张开大嘴，刚想把小羊羔吞掉，这时候，小羊羔醒了，它使劲儿地亲了老狼一口！……12.在文中找出合适的词语填空。①_________地坏笑②________的大爪子③________地拍打④_______的羊羔13.联系上下文，我知道“狼吞虎咽”的意思是____________。14.读读文中画横线的句子，老狼这句话的意思是___________（填序号）A.老狼已经为小羊羔准备好了晚餐。B.老狼认为小羊羔就是他的晚餐。C.老狼打算让小羊羔为他准备晚餐。15.老狼第一次没吃小羊羔，是因为________；第二次没吃小羊羔，是因为________；第三次想吃小羊羔时，小羊羔醒了，还___________。16.故事还没讲完呢！你猜猜后来老狼吃掉小羊羔了吗？你这样预测的理由是什么呢？___________________________【答案】12.①.嘻嘻②.毛茸茸③.轻轻④.打嗝13.吃东西又猛又急的样子14.B15.①.快冻成冰块儿了②.打嗝儿了③.使劲地亲了老狼一口16.我觉得老狼没有吃掉小羊羔。因为这是一只内心柔软、渴望温暖的老狼。虽然狼吃羊是天性，但是因为小羊表现出对他的信任和依赖让他不再孤单寂寞，所以我觉得老狼没有吃掉小羊羔。【解析】【12题详解】本题考查提取信息的能力。解答时，我们要通读片段，勾画出与题目相关语句，然后筛选出有效信息，总结作答即可。结合文中“老狼嘻嘻地坏笑着。”“用毛茸茸的大爪子轻轻地拍打小羊羔的背。”“我不能吃一只打嗝的羊羔。”可知答案。【13题详解】本题考查理解词语的能力。可以联系上下文分析作答。联系上下文，“狼吞虎咽”的意思是吃东西又猛又急的样子。【14题详解】本题考查了对句子的理解。从“真希望我有一只小羊羔。我就可以做羊肉砂锅啦”可知，老狼想将小羊羔吃掉，据此选择B。【15题详解】本题考查了对内容的理解。从“我可不能吃一只快冻成冰块儿的羊羔。我讨厌冷冻食品！”“我不能吃一只打嗝的羊羔。弄不好我也会不停打嗝儿的！”“老狼张开大嘴，刚想把小羊羔吞掉，这时候，小羊羔醒了，它使劲儿地亲了老狼一口！”可知，老狼第一次没吃小羊羔，是因为小羊羔快冻成冰块儿了；第二次没吃小羊羔，是因为小羊羔打嗝儿了；第三次想吃小羊羔时，小羊羔醒了，还使劲地亲了老狼一口。16题详解】本题考查了对内容的拓展。要结合文章内容进行分析，答案不唯一，写出自己的体会即可，但要言之有据，不能偏离文章所表达的文章主旨中心。结合文中“小羊羔在老狼怀里拱了拱，老狼想起，已经很久很久没有人这样抱着自己撒娇啦。”可知，老狼的内心柔软、渴望温暖，而小羊羔的到来给了他陪伴与温暖。故预测的内容可围绕“老狼最后不会吃掉小羊羔”来写。17.习作同学们，你平时喜欢玩什么？哪次玩得特别开心、印象特别深刻？请以《那次玩得真高兴》为题，完成一篇习作，把印象最深的地方写清楚。要求：语句通顺，书写