2022-2023学年福建省宁德市八年级（下）期末物理试卷（含答案解析）

2022-2023学年福建省宁德市八年级（下）期末物理试卷

1.为了纪念焦耳在物理学中的伟大贡献，以他的名字作为单位的物理量是（）

A.力B,压强C.功D,功率

2.下列物体具有弹性势能的是（）

A.空中飞翔的小鸟B.公路上行驶的汽车C.被拉开的弹弓D.高山上耸立

的巨石

3.我们在关门时会发现，用同样大小的力推门的A、B、C三处地方，如图，关门的一

难易程度会不同，这说明力的作用效果与（）n匚1

人•力的大小有关

B.力的方向有关[I

C.力的作用点有关

D.物体的重心有关

4.下列实例中，减小压强的是（）

5.下列一些物理数据，符合实际的是（）

A.两个鸡蛋重约为TNB.教室内气压约为100P”

C.普通中学生的重力约为50ND,将物理课本从地面捡起做功约2000J

6.下列实例中，利用大气压强的是（）

A.用吸管喝饮料

B.潜水员穿抗压服潜水

C.在火车进、出站台时，乘客必须站在安全线以外

D.用气筒给篮球打气，将气筒活塞往下压时感觉吃力

7.如图所示的情境中，人对物体做功的是（）

C.仍在空中飞行的石头

搬石头没搬动

8.如图所示工具，在使用时属于费力杠杆的是（)

A.筷子B.托盘天平

C.铁皮剪刀D.钢丝钳

9.2021年8月5日下午，中国小将全红婵在东京奥运会女子10米跳台决赛中夺冠（如图）。当她站在领奖台

上领奖时，下列两个力为一对平衡力的是（）

A.她所受的重力和她对领奖台的压力B.她所受的重力和领奖台对她的支持力

C.她对领奖台的压力和领奖台对她的支持力D.她对领奖台的压力和领奖台受到的重力

10.近年来，中国科技成就让世人瞩目，中国高铁、探月“嫦娥”、国产大飞机C919、“天舟一号”……

一大批对国民经济和社会发展有重大影响的标志性成果不断涌现。下列说法正确的是（）

A.高铁列车因为速度快所以惯性小

B.绕月飞行的“嫦娥”，运动状态不断发生变化

C.国产大飞机能够起飞，是因为受到空气的浮力

D.“天舟一号”加速上升的过程中，重力势能不变

II.将重6N的物体浸没在装满水的杯中，溢出了4N的水。关于物体受到的浮力大小和最终的状态，判断正

确的是（）

A.4N；漂浮B.6N；漂浮C.4N；沉底D.2N；沉底

12.球竖直向上运动并落回地面，这一过程中先后经过M、S两点。球在这两点的动能和重力势能如图所示，

则球在S点的（）

A.速度比在M点的小B.离地高度比在M点的高

C.机械能等于在M点的D.机械能小于在M点的

13.将一杯水放在水平台秤上，台秤示数为900g；弹簧测力计下悬挂一物体A浸在

水中保持静止（如图），台秤示数为1100g,弹簧测力计的示数为3N,则A物体重（

A.14N

B.5N

C.3N

D.1N

14.如图所示，跳水运动员站在跳板上，将跳板压弯，说明力可以改变物体的

运动员向下压跳板时，也受到跳板对其向上的弹力，说明物体间力的作用是

15.如图1是生活中常见的塑料瓶盖，瓶盖的竖条纹是为了摩擦；如图2,往塑料瓶里倒适量热水并

晃一晃，然后把热水倒出，迅速盖上瓶盖，一会儿瓶子变瘪了，证明了的存在______。

图1图2

16.我国完全自主设计建造的航空母舰“福建舰”在江南造船厂顺利下水。“福建舰”是继“辽宁舰”与

“山东舰”之后，中国拥有的第三艘航母，满载时排水量达8x1043则满载所受的浮力为N。若有

舰载机起飞则“福建舰”所受的浮力将

17.小明用水平拉力尸拉动木板在水平地面上向左运动，木块P相对地面静

止不动，弹簧测力计示数如图所示，则物体P受到的摩擦力大小为N,

方向。

木板

18.如图所示用相同的滑轮安装成甲、乙两种装置，用相同的力F分别匀速提升.〃，〃〃，〃〃〃，.

重为Gi、G2的两物体两物体重均大于滑轮重，不计绳重和摩擦，则GiG2机

械效率丘______吆（选填“>"、"=”或）。

甲乙

19.有4、B两个均匀实心圆柱体,4底面积为20m2,8底面积为50皿2。

A放在水平桌面上（如图甲），对桌面的压强为为=1.0xl（）3pa,则人

对地面的压力为N；8放在水平桌面上（如图乙），对桌面的强力出；

若按图丙的方式放置时，B对A的压强为23,则P2：P3=。

20.一个物体静止在水平桌面上，在图中画出物体受力示意图。

21.画出图中F的力臂。

22.小明打扫教室卫生时，通过拍打窗帘清除它上面的浮灰。请你用学过的物理知识解释其中的道理。

23.如图是用压强计“探究影响液体内部压强大小因素”的装置。

（1）压强计中的。形管（选填“属于”或“不属于"）连通器；

（2）在使用压强计前，发现U形管左右两侧的水面有一定的高度差，如图甲，其调节的方法是（选填

“A”或"B”),使U形管左右两侧的水面相平；

A.将右侧管中高出的水倒出

8.取下软管重新安装

(3)在图乙中保持探头位置不变，改变探头的朝向，U形管两液面的高度差将

(4)比较两图所得出的结论，可以解释拦河大坝做成上窄下宽的原因：

(5)比较丙、丁两图，发现液体的压强与有关。

24.如图所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。

(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮在线的两端挂上钩码，使作

用在小卡片上的两个拉力方向,通过调整______来改变拉力的大小。

(2)当小卡片平衡时，小华将小卡片顺时针转过一个角度，松手后小卡片不能平衡，此操作是为了探究平衡

的两个力是否在______上。

(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是。

(4)实验中滑轮的作用是,若小华在实验操作过程中，左右两个滑轮没有安装在相同高度(如图乙),

(选填“能"或“不能”)完成以上实验探究。

(5)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图丙所示的实验，当他在木块左端挂上2N

的钩码，右端挂上1.5N的钩码，木块仍处于平衡状态，其原因可能是。

25.如图所示，是探究“物体的动能跟哪些因素有关”的实验，让小球从同一斜面某处由静止释放，撞击同

一水平面上的同一木块。

(1)实验中，探究的动能是指(选填字母)；

4.小球在斜面上的动能

8.小球到达水平面的动能

C木块的动能

(2)实验中，所探究的动能大小通过来反映；

(3)小明由图中的乙、丙两次实验，得出“物体的质量越大，动能越大”的结论，他的实验方法(选

填“正确”或“错误”),理由是；

（4）若水平面绝对光滑且足够长，木块被撞击后（忽略空气阻力），将做（选填“减速”、“匀速”或

“加速”）直线运动；

（5）由甲、丙两次实验联想到某段道路限速牌上标明“120”和“80”字样，其中限速的应该是

（选填“大客车”或“小轿车”）。

26.在探究浮力大小影响因素的实验中。

①②③④⑤

（1）同学们根据生活中的现象，作出了如下猜想：

现象1：木头漂在水面，铁块沉在水底；

猜想1：浮力的大小可能与物体的密度有关；

现象2：人在水中下沉，但是在死海中却能漂浮于水面；

猜想2：浮力的大小可能与液体的密度有关；

现象3：人在水中越往深处走就越觉得所受的浮力越大；

猜想3：浮力的大小可能与有关。

（2）为了验证上述猜想，同学们设计了如图所示实验：

固图②中铜块受到浮力为N；

团.比较图、、可验证猜想2,并得出结论：当物体排开液体的体积相同时，液体的密

度越大，受到的浮力越;

回.比较图①③④，说明浮力的大小与物体浸没在液体中的深度（选填“有关”或“无关”）；

团.为了验证猜想1,还需选取与铜块相同的铁块，重复图中（填序号）的实验。

27.小明利用如图所示的实验装置探究杠杆的平衡条件，其中杠杆上相邻刻线间的距离相等，每个钩码所受

重力均为0.5N。

(1)实验前，杠杆静止时如图甲所示，应将平衡螺母向端调节，使其在水平位置平衡;

次数动力片/N动力臂k/m阻力F2/N阻力臂G/血

110.120.05

220.151.50.2

330.051.50.1

(2)多次实验并记录数据如上表，分析数据得出杠杆的平衡条件：

(3)如图乙所示，在杠杆上的A点悬挂了3个钩码，为使杠杆保持水平平衡，应在8点悬挂个钩码;

(4)如图丙所示，用弹簧测力计由竖直向上拉C点逐渐变为沿图中虚线方向斜向上拉C点，且始终保持杠杆

在水平位置平衡的过程中，弹簧测力计的示数将(选填“变大”、“变小”或“不变”);

(5)如图丁所示，杆秤是我国古老的衡量工具，现今人们仍然在使用。根据杠杆平衡条件，当我们称量较小

质量物品时，应手提(选填或"E”)提纽，使测量结果更准确。

28.我国自主研发的“奋斗者”号全海深载人潜水器下潜深度突破万米，世界领先。当潜水器下潜至10000”?

10333

深时(海水的密度取P海求=x10/c5/m),求：

(1)海水对“奋斗者”号潜水器的压强；

(2)潜水器上0.2^2观察窗受到的海水压力。

29.在创城活动中，为规范停车秩序，某交警大队对违停车辆进行拖移(如图甲所示)，其工作原理如图乙所

3

示。当钢绳对车辆施加沿斜面向上的拉力为5x10JV,已知小车4重为1.5xIO，7,小车上升的高度为［m,

在斜面上通过的距离为5〃?，用时20s,(不计钢绳重、钢绳与滑轮间的摩擦、滑轮与轴之间的摩擦)。求:

图甲图乙

(1)拉力做的功；

(2)拉力做功的功率;

(3)斜面的机械效率。

30.2022年5月15日凌晨1点26分，中国自主研发的“极目一号”IH型浮空艇从海拔4270/n的科考营地顺

利升空，如图甲所示，4点40分达到9032〃?，超过珠峰8848.86m的高度，创造浮空艇大气科学观测世界纪

录。已知浮空艇体积约为900063,总质量约为2.6九求：

甲乙

(1)浮空艇受到的重力；

(2)已知科考营地的空气密度约为0.83/爪3,此时浮空艇受到的浮力；

(3)为了有效控制浮空艇，用缆绳将其系在一辆质量为90f的锚泊车上，如图乙所示。浮空艇未升空时，缆

绳处于竖直拉直状态且重力忽略不计，锚泊车对地面的压力。

答案和解析

I.【答案】C

【解析】解：为了纪念焦耳在物理学中的伟大贡献，以他的名字作为单位的物理量是功、能量的单位。

故选：Co

结合常见物理量的单位解答即可。

本题通过物理学家的贡献考查大家对物理知识的了解，是一道基础题。

2.【答案】C

【解析】解：A、在空中飞翔的小鸟同时具有动能和重力势能；所以A错误；

8、公路上行驶的汽车具有动能，所以B错误；

C、被拉开的弹弓发生弹性形变具有弹性势能，所以C正确；

。、高山上耸立的巨石具有重力势能，所以。错误。

故选：C«

物体由于发生弹性形变而具有的能，叫做弹性势能。

此题从不同的例子考查了影响动能和势能大小的因素，例子很具有代表性。

3.【答案】C

【解析】解：分别在A、8、C处用同样大小的力推门，力的大小相等、方向相同，说明力的作用点影响力

的作用效果，故C正确。

故选：Co

力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果。

此题主要考查学生对力的三要素的理解和掌握。

4.【答案】C

【解析】解：A、锥形的锤头，在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故A错误；

B、锋利的刀刃，在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故2错误；

C、坦克宽大的履带，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故C正确；

。、盲道凸起的圆点，在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故。错误。

故选：C。

增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时，增大压力；

减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力。

掌握压强大小的影响因素，利用控制变量法解释生活中有关增大和减小压强的问题。

5.【答案】4

【解析】解：A、两个鸡蛋的质量在100g=0.1kg左右,受到的重力为G=mg=0.1kgx10N/kg=IN,

故A符合实际；

8、1标准大气压的值约为1.01xlO'Pa,则教室内气压与此接近，故8不符合实际；

C、一个中学生的质量大约是50仅，受到的重力为G=mg=50kgxlON/kg=5OON,故C不符合实际;

D、物理课本的质量在250g=0.25kg左右，受到的重力为G=mg=0.25kgXION/kg=2.5N,将物理课

本从地面捡起的高度约0.8m,对课本做功约W=G/i=2.5Nx0.8m=2/,故。不符合实际。

故选：Ao

不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断符

合实际的是哪一个。

对物体长度、质量、重力等进行估测，是初中物理的一项基本要求，平时结合所学知识对身边的如：人高、

教室高、一步长、步行速度、楼梯阶梯数、物理课本长和宽、教室内空气质量等等，多观察多思考，必要

时做出正确判断。

6.【答案】A

【解析】解：小用吸管吸饮料时，吸出吸管中的部分空气，使吸管内的气压减小，瓶中饮料在大气压的作

用下上升通过吸管进入口中，故A符合题意；

从潜水员穿抗压服潜水，是因为液体内部存在压强，与大气压无关，故8不符合题意；

C、在火车进、出站台时，列车行驶的速度很大，列车周围空气流动的速度很大，压强很小，乘客受到空气

向列车的压强大于其向外的压强，容易把乘客推向列车，造成事故，所以乘客必须站在安全线以外，不是

利用了大气压，故C不符合题意；

。、用气筒给篮球打气时，气筒和篮球内的空气质量一定，将气筒活塞往下压时，气筒和篮球内的空气体积

减小，则内部气体压强增大，所以会感觉吃力，不是利用了大气压，故。不符合题意。

故选：Ao

大气压的应用大多是利用内外的气压差，所以要判断是否是大气压的应用，要注意有没有形成这个“气压

差”

本题考查了大气压的应用，难度不大。

7.【答案】B

【解析】解：A、推大石头没推动，只有力，没有距离，故人对大石头没有做功，故A不合题意；

8、人将石块从地面捡起，力方向向上，石块在力的方向上移动了距离，故人对石块做功，故8符合题意；

C、在空中飞行的石头不再受到人力的作用，人对石头没有做功，故C不合题意；

。、人用力搬石头，没有搬动，只有力，没有距离，故人对石头没有做功，故。不合题意。

故选：B。

做功的两个必要因素：①作用在物体上的力、②物体在力的方向上通过的距离，二者缺一不可。

本题考查了力是否做功的判断方法，注意做功的两个必要因素缺一不可。

8.【答案】A

【解析】解：4、筷子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故A正确。

8、托盘天平在使用过程中，动力臂等于阻力臂，是等臂杠杆，故B错误；

C、铁片剪刀在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故c错误；

。、钢丝钳在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故。错误。

故选：Ao

结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型

的杠杆。

此题考查的是杠杆的分类，主要包括以下几种：①省力杠杆，动力臂大于阻力臂：②费力杠杆，动力臂小

于阻力臂；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂。

9.【答案】B

【解析】解:

小她所受的重力和她对领奖台的压力，两个力分别作用在她和奖台上，不是一对平衡力，故A错误；

8、她所受的重力和领奖台对她的支持力，两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在同一

个物体上，是一对平衡力，故B正确；

C、她对领奖台的压力和领奖台对她的支持力，两个分别作用在奖台和她身体上，不是一对平衡力，故C错

误；

。、她对领奖台的压力和领奖台受到的重力，两个力都作用在奖台上，方向都竖直向下，不是一对平衡力，

故。错误。

故选：Bo

二力平衡的条件：两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在同一个物体上，据此分析解

答。

本题考查平衡力的辨别，牢固掌握二力平衡的四个条件是关犍，注意四个条件缺一不可。

10.【答案】B

【解析】解：

A、惯性是物体本身的一种性质，它只与物体的质量有关，故4错误；

8、绕月飞行的“嫦娥”做曲线运动，运动状态不断发生变化，故B正确；

C、在流体中，流速越大的位置，压强越小；国产大飞机能够起飞，是因为受到升力的作用，故C错误；

天舟一号在加速上升的过程中，其质量不变，但速度和高度都在增大，所以动能增大、重力势能增大,

故。错误。

故选：Bo

(1)物体的惯性大小只与物体的质量有关；

(2)力的作用效果是可以改变物体的运动状态和改变物体的形状；

(3)飞机起飞是因为受到升力的作用。在流体中，流速越大的位置，压强越小；

(4)机械能包括动能和势能；动能的大小与质量和速度有关；重力势能大小与质量和高度有关。

此题考查了对惯性、运动状态的改变、飞机的升力、动能和势能的转化等理解和掌握，贴近生活实际，平

时学习要多观察、多思考。

11.【答案】C

【解析】解：把物体浸没在盛满水的溢水杯中，排开的水重：

G排=4N,

根据阿基米德原理可知：物体受到的水的浮力：产浮=G#=4N；

因为浮力小于重力，所以物体沉底。

故选：Co

知道把物体浸没盛满水的杯中溢出水的重力，利用阿基米德原理求物体受到的浮力。

本题考查了学生对阿基米德原理的了解与掌握，知道溢出水的质量就是排开水的质量是本题的关键。

12.【答案】D

【解析】解：4、球的质量不变，球在M点的动能小于S点动能，所以球在M点的速度小于S点速度，故4

错误；

B、M点的重力势能大于S点的重力势能，球的质量不变，所以球在M点的高度大于S点的高度，故8错

误；

CD,球在运动过程中没有发生弹性形变，所以机械能等于动能和重力势能之和，由图知，球在M点动能和

S点重力势能相等，例点的重力势能大于S点的动能，所以M点的机械能大于S点的机械能，故C错误、D

正确。

故选：D。

(1)动能大小跟物体的质量和速度有关，在质量一定时，速度越大，动能越大；在速度一定时，质量越大，

动能越大。

(2)重力势能跟物体的质量和高度有关，在质量一定时，高度越大，重力势能越大；在高度一定时，质量越

大，重力势能越大。

(3)机械能等于动能和势能之和，物体不发生弹性形变时，机械能等于动能和重力势能之和。

从图像上判断动能和重力势能的大小，利用控制变量法，判断物体的速度和高度。

13.【答案】B

【解析】解：未放物体A时烧杯对台秤的压力为烧杯和水的重力之和，此时台秤对容器的支持力/支=G=

mg=0.9kgxION/kg=9N,

弹簧测力计下悬挂物体4浸在水中保持静止(如图)，台秤示数为1100g,

则此时台秤对容器的支持力F?=G'=m'g=1.1kgxlON/kg=UN,

则对烧杯进行受力分析可得：F'支=F压+G=F浮+G,

物体A浸在水中时，受到向上的浮力作用，所以物体A对烧杯有向下的压力，

所以物体A所受浮力/浮=F'^-G=11N-9N=2N,

根据称重法可知测力计的示数G=F示+F浮=3N+2N=5N。

故选：Bo

未放物体A时烧杯对台秤的压力为烧杯和水的重力之和，根据尸支=G=mg得出此时台秤对容器的支持力,

弹簧测力计下悬挂物体A浸在水中保持静止(如图)，台秤示数为1100g,根据//=G'=巾。得出此时台秤

对容器的支持力，对烧杯进行受力分析可得：F压+G'=F'支;

物体A浸在水中时，受到向上的浮力作用，所以物体A对烧杯有向下的压力，

根据「浮="底=G得出物体A所受浮力，根据称重法G=尸示+/浮可知物体A的重力G”

本题考查了学生对浮力的计算以及同一直线上二力的合成的了解与掌握，关键是将杯、水和物体A看作一

个整体。

14.【答案】形状相互

【解析】解：

跳板被压弯说明力可以改变物体的形状，物体间力的作用是相互的，所以运动员给跳板一个力，反过来跳

板也给运动员一个力。

故答案为：形状；相互。

力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态，物体间力的作用是相互的。

本题以运动场景为背景，考查了力的作用效果、力的作用是相互的，是基础题。

15.【答案】增大大气压强

【解析】解：(1)瓶盖上的竖条纹是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；

(2)往塑料瓶里倒适量热水并晃一晃，然后把热水倒出，迅速盖上瓶盖，过一会儿瓶内水蒸气液化，瓶内气

压变小，瓶子在外界大气压作用下慢慢向内凹陷，这说明大气存在压强。

故答案为：增大；大气压强。

(1)增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；

(2)大气能产生压强。

本题考查了学生对增大摩擦的方法、大气压存在的理解和掌握，是一道综合性很强的题目。平时学会利用

身边的器材做实验，多动手、多思考，提高分析解决问题的能力。

16.【答案】8x108变小

【解析】解：(1)根据阿基米德原理可知满载时福建舰受到的浮力：

48

F浮=G排=m排g=8x10x103kgxL/kg=8x10W；

(2)因舰载机从航母上起飞前后，航母始终处于漂浮状态，受到的浮力始终等于自身的总重力，所以，当舰

载机从航母上起飞后，航母受到的重力变小，受到的浮力也变小。

故答案为：8x108；变小。

(1)已知福建舰满载的排水量，根据阿基米德原理求福建舰满载时受到的浮力：

(2)舰载机从航母上起飞前后，航母始终处于漂浮状态，受到的浮力始终等于自身的总重力，根据航母重力

的变化判断受到浮力的变化。

本题考查了阿基米德原理和物体浮沉条件的应用，是一道较为简单的应用题。

17.【答案】2.6水平向左

【解析】解：小明用水平拉力F拉动木板在水平地面上向左运动，木块P相对地面静止不动，P受到平衡

力的作用（测力计对P的拉力和P受到的摩擦力大小相等、方向相反），此时弹簧测力计的分度值是0.1N,

示数为2.6N,则物体A受到的滑动摩擦力是2.6N,方向向左。

故答案为：2.6；水平向左。

物体P相对于地面保持静止，由二力平衡分析。

本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用，体现了对过程和方法的

考查。

18.【答案】＞＜

【解析】解：不计绳重和摩擦，对于甲图：F=*Gi+G动），对于乙图，F=G2,G2=；（GI+G动），由于

Gi、G2的两物体两物体重均大于滑轮重，所以滑轮重忽略不计，就得G2=^GI，所以GI＞G2；

不计绳重和摩擦，甲对动滑轮做额外功，Z/V7=^X1OO%＜1；

总

w

乙不做额外功，7/乙=六*100%=1,可知，机械效率〃火＜牛乙。

y总

故答案为：＞；＜o

（1）不计绳重和摩擦，对于甲图：F=g（Gi+G动），对于乙图，F=G2,G2=*GI+G动），

（2）根据牛=jx100%分析两装置的机械效率。

本题的解题关键是知道使用动滑轮要克服动滑轮重力做功，知道滑轮机械效率的计算方法。

19.【答案】22：5

3

【解析1解：将A按图中的方式放在水平桌面上，根据p=（可知A对桌面的压力F]=P1SA=1.0x10Pax

20x10-47n2=2N；

B放在水平桌面上对桌面的强为Pz=会=等，

若按图丙的方式放置时，B对A的压强为「3=会=粤，

则吆=/=£1=20cm=2

7pEgS50cm25

3SAB

故答案为：2；2：5o

将A按图甲的方式放在水平桌面上，根据p=（的变形式?=「5可知A对桌面的压力Fi；根据p=*分别表示

出P2和P3，然后求出其比值。

本题主考查了压强公式的应用，难度不大。

20.【答案】解：物体静止在水平桌面上，受到重力G和支持力F,这两个力平衡，重力从重心竖直向下画,

【解析】(1)物体静止在水平桌面上，处于平衡状态，据此对物体进行受力分析，然后按照力的示意图的画

法作图；

(2)画力的示意图的一般步骤为：一画简图二定点，三画线，四画尖，五把力的符号标尖边.按照这个作图

步骤，很容易能够画出指定力的示意图。

作力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终

点表示力的作用点，是平衡力的长度要相等

21.【答案】解：延长动力的作用线，然后过支点。作动力F作用线的垂线段，即动力臂L；如图所示：

【解析】已知支点和动力的方向，过支点作垂直于动力作用线的垂线段，即动力臂。

掌握力臂的画法，力臂是从支点到力的作用线的距离，由支点向力的作用线作垂线，垂线段的长度即为力

臂。

22.【答案】答：拍打窗帘前，浮灰在窗帘上是静止的，拍打窗帘后，窗帘因受力改变运动状态而振动，浮

灰由于惯性还要保持原来的静止状态，所以浮灰与窗帘分离，即通过拍打窗帘清除了它上面的浮灰。

【解析】一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性。

此题是考查惯性现象的解释，属于比较典型的题目，难度不大。

23.【答案】不属于8不变乙、丙液体的密度

【解析】解：(1)压强计一端是封闭的，故不属于连通器；

(2)进行调节时，只需要将软管取下，再重新安装，这样的话，U形管中两管上方的气体压强就是相等的(都

等于大气压)，当橡皮膜没有受到压强时，U形管中的液面就是相平的；

故选：B；

(3)在图丙中保持探头的位置不变，改变探头的方向，由于液体的密度和液体的深度不变，液体内部的压强

不变，U形管两液面的高度差不变；

(4)分析乙、丙两次实验中的现象，在同种液体中，深度越大，U形管两侧液面高度差越大，由此可以得出

初步结论：同种液体中，液体压强随液体深度的增加而增大；故拦河大坝要做成上窄下宽的形状；

(5)选用丙、丁两图进行比较，控制深度相同，液体的密度不同，要探究液体压强与密度的关系，液体内部

压强的大小跟液体的密度有关，在深度相同时液体的密度越大，压强越大；

故答案为：(1)不属于；(2)B；(3)不变；(4)乙、丙；(5)液体的密度。

(1)上端开口，底部相互连通的容器是连通器：

(2)U形管右端上方是和大气相通的，等于大气压强；U形管右端液面比较高，就说明U形管左端液面上方

的气体压强大于大气压；只要取下软管，让U形管左端液面和大气相通，这样U形管两端的液面就是相平

的；

(3)同一深度向各个方向的压强相同；

(4)液体压强与液体的深度和密度有关，研究与其中一个因素的关系时;要控制另外一个因素不变；

(5)比较丙、丁两图中金属盒深度相同，液体密度不同，据此判断研究的变量是哪一个。

本题考查了利用控制变量法探究液体压强大小的影响因素，要注意控制变量法的应用，即探究与其中一个

因素的关系时，必须控制其他的量不变。

24.【答案】相反钩码的个数同一直线把小卡片剪为两半改变力的方向能木块还受到桌面对它的摩

擦力作用

【解析】解：(1)如图甲，小卡片两端受到的线的拉力方向相反，拉力大小等于线下端钩码重力大小，即可

以通过调整悬挂的钩码的个数来调整拉力的大小；

(2)将小卡片旋转过一个角度，两个拉力将不再同一条直线上，此时松开小卡片，可以观察到小卡片不能保

持静止，此实验步骤是为了探究不在同一条直线上的两个力能否平衡；

(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，用剪刀把小卡片剪成两个更小的卡片，观察两个更

小卡片是否平衡；

(4)定滑轮的作用是不改变力的大小，只改变力的方向；因为左右两侧各通过一个定滑轮，定滑轮的位置虽

然不等高，但是当两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一个物体上时，小卡片还是

处于静止状态，照样能完成实验；

(5)木块静止，此时木块受到的一定是平衡力：

木块受到向左2N的拉力，向右1.5N的拉力，此时木块还受到桌面对它的摩擦力作用，在这三个力作用下处

于平衡状态，即这三个力是平衡力，则尸左=尸方+九

故答案为：(1)相反；钩码的个数；(2)同一直线；(3)把小卡片剪为两半；(4)改变力的方向；能；(5)木块

还受到桌面对它的摩擦力作用。

(1)小卡片两端受到的线的拉力方向相反，实验中通过调整钩码的个数来改变拉力的大小；

(2)将小卡片转过一个角度，小卡片两端的拉力就不在同一条直线上，松手后小卡片就会转动，不能平衡；

设计此实验步骤的目的是探究互相平衡的两个力是否作用在同一直线上；

(3)探究二力平衡时，验证两个力需要作用在同一个物体上，可以把小卡片分成两半变成两个物体；

(4)定滑轮的作用是不改变力的大小，只改变力的方向；只要能达到平衡力的四个条件，就可以研究；

(5)对木块进行受力分析。

本题考查二力平衡条件的应用以及控制变量法的应用，可根据二力平衡条件分析解答本题。

25.【答案】B木块被撞击后移动的距离错误没有控制速度相等匀速大客车

【解析】解：(1)实验探究的动能是指小球撞击木块前小球具有的动能，即小球到达水平面的动能，故选8：

(2)本实验就是通过木块被撞击后移动的距离反映小球撞击木块前的动能大小，运用了转换法；

(3)根据乙、丙两图可知，乙图中小球的质量小于丙图中小球的质量，乙图的高度小于丙图的高度，不符合

控制变量法的操作要求，所以无法得到物体的动能大小与质量有关，想要探究物体的动能大小与质量有关，

需要控制小球到达水平面时的速度相同；

(4)若水平面绝对光滑且足够长，木块被撞击后，木块水平方向不受力的作用，根据牛顿第一定律可知，木

块将做匀速直线运动；

(5)物体动能的大小与物体质量和速度有关，质量越大，速度越大，动能越大，所以从安全的角度考虑，大

客车质量大，则需速度小，小轿车质量小，速度可大，则某段道路限速牌上标明“100”和“80”字样，大

客车的限速应该是80km"。

故答案为：(1)B；(2)木块被撞击后移动的距离；(3)错误；没有控制速度相等；(4)匀速；(5)大客车。

(1)实验时，动能的大小是指小球运动到水平面上，撞击木块前的动能；

(2)分析实验现象可根据木块被撞击后移动的距离比较出动能的大小，运用了转换法；

(3)影响物体动能大小的因素有质量和速度，找出相同的量和变化的量，分析得出动能大小与变化量的关系；

(4)根据牛顿第一定律分析；

(5)物体动能的大小与物体质量和速度有关，质量越大，速度越大，动能越大。

本题探究物体的动能大小与哪些因素有关实验，考查控制变量法和了转换法的运用，同时考试影响滑动摩

擦力大小的因素和牛顿第一定律的运用。

26.【答案】物体浸入水中的深度有关或者与物体排开水的体积0.5①④⑤越大无关体积①④

【解析】解：(1)人在水中越往深处走就越觉得所受的浮力越大，排开液体的体积越大，说明浮力的大小可

能与物体浸入水中的深度有关或者与物体排开水的体积有关；

(2)回、①②次实验，利用称重法可知铜块浸没水中后所受的浮力/浮=6-尸4=9%-8.5%=0.5惧

II、要探究浮力的大小与液体密度的关系，应该将物体浸入不同的液体，同时保持物体排开液体的体积相

同，所以选择①④⑤；实验结论是：在物体排开液体的体积一定时，液体的密度越大，物体受到的浮力越

大；

III、比较图①③④，液体密度相同，排开液体的体积相同，深度不同，浮力相同，能够说明物体浸没在同

种液体中，所受浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关；

团、为了验证猜想1浮力的大小可能与物体的密度有关，应保持液体的密度、排开液体的体积、浸入液体中

的深度相同，物体的密度不同，故还需选取与铜块体积相同的铁块，重复①④的实验。

故答案为：(1)物体浸入水中的深度有关或者与物体排开水的体积；(2)国、0.5；II、①；④；⑤；越大；III、

无关；回、体积；①④。

(1)根据现象进行分析；

(2)根据称重法可求出浮力；影响浮力大小的因素是排开液体的体积和液体密度，注意实验中采用控制变量

法。

本题探究影响浮力大小的因素，考查称重法测浮力、控制变量法及数据分析和阿基米德原理的运用。

27.【答案】左动力x动力臂=阻力x阻力臂(或Fik=尸2%)2变大E

【解析】解：(1)由图甲可知，杠杆左端高，右端低，则右边较重，要想使杠杆在水平位置平衡，根据“右

沉左调”的调节方法，则接下来应将杠杆两端的螺母向左调节。

(2)根据表格中的实验数据得出杠杆的平衡条件：动力x动力臂=阻力x阻力臂(或居人=F2/2)；

(3)设一个钩码的重力为G,杠杆一格的长度为L,根据杠杆的平衡条件可得：

3Gx2L=nGx3L,解得：n=2,

故为使杠杆保持水平平衡，应在B点悬挂2个钩码；

(4)当保持杠杆水平平衡，把弹簧测力计逐渐向右倾斜时，动力臂会逐渐减小，根据杠杆平衡条件可知，拉

力逐渐变大，即弹簧测力计的示数逐渐变大；

(5)使用提纽E时，秤坨在同一位置时秤蛇的力臂变小，物体的力臂变大，由小秋花夕乙冲