拉祜族村寨学校教育发展困境透析-勐海县勐混镇贺开村个案研究的开题报告_第1页
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拉祜族村寨学校教育发展困境透析——勐海县勐混镇贺开村个案研究的开题报告开题报告一、研究背景拉祜族是中国境内的一个少数民族，主要分布在云南、贵州、四川和广西等省份。拉祜族村寨学校教育发展一直面临着不少困境，其中最为显著的是经济条件落后、师资力量匮乏、课堂教学设备缺乏、学生学习积极性不高等问题。而贺开村则是勐海县勐混镇一个典型的拉祜族村寨，近年来，该村为了提高村民的就业能力和文化素质，开始了一系列的改变，例如建立了村民合作社、修建了汽车公路、进行了农田水利建设等。但是在教育方面，贺开村依旧没有得到足够的关注。在村内的小学和初中教育设施，师资条件也都十分有限。因此，本研究将选取贺开村为个案，深入探究拉祜族村寨学校教育发展面临的困境和问题，并提出相应的建议，以期为该领域的研究和实践提供一定的参考和借鉴。二、研究目的和意义本研究将以贺开村拉祜族小学和初中为个案，探究拉祜族村寨学校教育发展困境，并提出相应的解决方案。其目的主要包括：1.了解拉祜族村寨学校教育现状，深入了解该领域所面临的问题和困境；2.探究拉祜族村寨学校教育困境的成因，分析教育发展中存在的瓶颈和阻碍；3.提炼出可行性较强的解决方案，针对拉祜族村寨学校教育发展困境提出有效的改进策略和建议。通过以上三个方面的研究，本研究旨在提高人们对拉祜族村寨学校教育发展的关注度，促进教育领域的发展和改善，为促进拉祜族及其他少数民族地区的教育事业提供一定的参考和借鉴。三、研究方法和步骤研究方法主要采用问卷调查、深度访谈、文献分析等方法，具体步骤如下：1.通过文献调研，了解拉祜族村寨学校教育现状、存在的问题和困境；2.对贺开村的小学和初中进行实地调研，掌握其教育设施、教师队伍、课程设置、学生情况等情况；3.采用问卷调查的方式获取学生、家长、教师等不同群体的反馈和意见，了解他们对教育发展的认知和态度；4.通过深度访谈和现场观察的方式，深入了解教育发展中存在的问题和瓶颈；5.通过分析、整理、总结，提出相应的解决方案和建议，以期促进拉祜族村寨学校教育的改进和发展。四、预期成果通过本研究，预计可以完成以下几个方面的成果：1.对拉祜族村寨学校教育现状、问题和困境进行深度调研和分析，提供详实的研究报告，能够为相关领域的研究和实践提供有力的支持和参考；2.通过问卷调查、深度访谈、现场观察等方式，深入了解不同群体对拉祜族村寨学校教育的认识和态度，能够为今后的教育工作提供一定的借鉴和参考；3.在深入探究拉祜族村寨学校教

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