幼儿园2021-2022学年第一学期园务工作计划

#幼儿园2021-2022学年第一学期园务工作计划一、指导思想全面贯彻党的十九大和十九届三中、四中、五中全会精神，深入落实区教育局新学期工作整体部署要求，基于“立德树人”，推进“活力校园,幸福教育”。深入贯彻《3—6岁幼儿学习与发展指南》精神，以儿童发展为本，不断深化教育教学研究，促进保教质量提升和内涵发展。二、重点工作幼儿园五年（2021学年-2025学年）发展规划制定。浙江省二级幼儿园新评、复评。（XX路园区、XX幼儿园。10月）园本游戏的开发与实践。参与XX区中小学生运动会开幕式。（10月）三、主要工作与举措（一）园务管理以规划为导向，让改革创新有动力聚焦教育内涵发展，找准定位，各部门在三年目标达成情况基础上，结合现状及今后展望，准确分析我园优势条件及制约发展的主要问题，基于“前瞻性、可行性、广泛性、导向性”原则，全园总动员，多途径、多渠道征求园所发展意见和建议，齐心协力，提出合理规划和发展目标，科学制定五年规划。以理念为领航，让“星文化”弥漫围绕“生态、自然、童趣”的环境文化创设理念打造具有鲜明办园特色的班级、墙体、走廊、楼道、角落文化等，让每一面墙壁都说话，让每一个角落都育人，让每一处风景都生情。努力打造人文环境，让环境文化成为有效的课程资源，让幼儿的童年生活快乐而有意义。深入推进“星文化”品牌建设，做活做强园品牌经营方案。注重公众号信息质量，提升对外宣传力度。以课程为抓手，让“幸福教育”落地成立“夏幼课程领导小组”，以儿童发展为本，不断建构并完善“体验剧综合艺术教育”园本课程，并将其与幼儿园基本课程合理相融，确保课程内容的五大领域均衡。根据儿童的发展需要不断调整设计课程，促进儿童最大限度地学习与发展。科学进行课程的组织实施，注重形成教师主动引导、幼儿积极参与的“双主体”的课堂文化。注重课程价值和适宜性的评价并关注其科学性。以正确的儿童观和教育观让儿童享受幸福而快乐的幼儿园教育。以创建为契机，让均衡发展成常态以XX路园区“省二”创建和XX园区“省二”复评为契机，认真对照“浙江省幼儿园等级评定”评估细则标准，不断改进和完善各项工作，促进园际多元沟通与交流，均衡提升我园整体保教质量水平。不断对分线定点“射线式”管理模式进行完善性架构，实行园区管理目标考核，确保各层级负责人围绕类集团化融合管理理念高效实施管理。深化项目管理负责制，使其成为教师专业成长和骨干培养发展强有力的载体之一。（二）保教管理立足综合素养全面发展，推进保教队伍优秀结合国家教育部颁发的《幼儿园教师专业发展标准》，稳抓教育质量源头，多元推动教师专业提升：（1）以制定“教师五年培养规划”为载体，明确各层级“星级教师”考核细则，结合教育局的梯度骨干推荐加大各层级“星级教师”的培养力度。教师个人制定发展五年规划，以规划为导向引领自身专业发展。（2）以“幸福夏幼人”为载体，通过创意组合开展岗位职业技能风采展示活动。让教师“有自信地发挥特长，有兴致地参与专长”的展示。分别形成个人、团队间取长补短的良好风貌，从而提升专业化水平。（3）以幼儿“学习故事”的撰写教研与展示评比为载体，关注幼儿核心素养的培养发展。在课程设计和组织实施中兼顾“人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新”六大素养的核心目标，科学关注“幼儿如何学”和“教师如何教”的问题。（4）以“星博客”（写）和“星播客”（说）为载体，结合年级组备课在星级教师间展开分层教研和互动，互助解惑，满足不同层级“星级教师”的教研需求。精细保教质量过程管理，推进保教质量优秀进一步实施与推进《3-6岁儿童学习与发展指南》理念，彰显游戏精神，精细化一日活动保教常规。（1）以集体教学为切入口，结合园区领域教研，基于幼儿领域学习与发展的核心经验，继续采用“一课多研、同课异构”等团队研修方式开展智慧课堂教学，提高教学目标达成的有效性；（2）以园本游戏为契入点，有效挖掘幼儿园的资源，进行各类游戏组织开展的研讨，侧重关注中大班混龄自主游戏及班本区域游戏；（3）以环境创设为抓手，强化班本特点，有效创设学习性区域与游戏性区域。主题墙创设要能有效反映幼儿主题学习的进程和兴趣点，五大领域均衡。（4）以特色项目活动为载体，继续在“阳刚教育”和“融合教育”理念指导下有效开展足球星宝贝和随班就读特需教育工作，通过教研和实践加强项目活动师资培养，以此深化“特色”教育。深化各级课题研究，推进园本教育特色有效管理各级立项课题，确保“科有法、研有效”。（1）以园本课程构建推动教育特色可持续发展。深入省级课题研究，吸收子课题研究成员，加强过程管理，做好课题结题准备。争取有1-2项研究成果分别在教学专题论文和教科研论文中获奖。（2）以园区实际做好各园区科学研究的重点工作。莲花桥园区：与幼儿园课程内容相结合，拓宽体验剧类别，分别从时间和形式上形成长剧、短剧、微剧，正剧、诙谐剧等，形成体验剧资源库，完善体验剧园本课程内容体系。XX路园区：深化《多元文化背景下班级教育互动质量提升的行动研究》课题，尝试开展不同年龄段多元文化主题活动，在园区、班级环境创设中力求凸显。XX园区：继续做好《多元美术表现》的研训课题研究，在原有基础上不断创新教学策略和表现手法，激发幼儿大胆表达表现能力。提炼家园工作有效经验，促进幼儿身心健康发展。（1）家长工作追求实效。一是完善家访制度。结合实际设计不同年龄段家访记录表，有效利用家访信息；二是拓展访问形式。通过互联网+开展线上线下家访工作，将家访、电访、网访有效结合；三是确立家委会考察期限。将班组推选和家长自主申报机制相结合，严把家委任用审核关，完善家委会管理制度；四是开展“家风宣传周”活动，在多通道平台上积极宣扬，通过家园合作共创传承优良家风。（2）幼儿活动稳中创新。以“健康、个性、灵动”发展目标为导向，创新开展系列活动。通过“流动小星旗”评比活动推动幼儿良好行为习惯及自我服务能力等养成教育；通过各类特色活动设计的推陈出新，让幼儿有自信地展示自我的机会；通过参与社会实践活动，让幼儿走向社会，开拓视野，丰富知识，积淀生活经验。（三）后勤管理规范财务管理，优化办园条件（1）科学规划，合理预算。基于本年度预决算、决算，重点关注公用经费及专项经费的使用是否恰到好处，做好新一年度的经费预算工作，科学为幼儿园的发展做好经费统筹。努力做好“基于厨余垃圾变废为宝的幼儿园生态农场建设”智慧教育项目建设。（2）合理改善办园条件，有序添置设施设备。为XX路园区省二新评、XX幼儿园省二复评工作创造条件，做好2017年暑期维修工程的项目论证和申报。继续加强与诗美公司的“绿化维护与零星维修”日常管理工作，进一步美化、绿化各园区。（3）做好资产管理，倡导节约办园。做好各园区新增固定资产录入及编号工作，遵循“谁使用、谁保管、谁负责”原则，做到资产“定位、定人”。倡导节约型幼儿园的建设，鼓励教师利用废旧物品进行教玩具制作，有效控制水、电、维修等日常开支，遏制损耗性物品浪费，规范设备添置、日常维修及项目维修运作程序。强化后勤管理，提升保教合一（1）落实保教融合理念，牢固确立保教服务意识，提高工作责任心。从专业发展及团队凝聚力两方面加强保育员队伍建设，开展“挑战星极限”趣味竞赛活动，在游戏中体验思考与协作的乐趣。（2）规范保健管理，加强保健指导。新入职保育员重点做好幼儿卫生习惯、一日生活管理、班级日常卫生、班级日常消毒等工作。强化保健、保育、教师三位一体，共建各类疾病与传染病的预防系统。齐心协力做好秋季多发病、常见病、流行病的预防保健工作。（3）加强食堂精细化管理，推进食堂工作改革。保健工作和食堂工作优化衔接，严格按上级要求使用透明食堂管理系统并实行“五常法”管理。针对幼儿年龄特点小班与中大班幼儿菜肴进行分锅烧，合理搭配，做到色香味俱全。厨师要积极拓展厨艺，学做糕点、面点，结合幼儿饮食均衡标准推陈出新，做好“每月一新创意菜”。高度重视安全管理，未雨绸缪防患未然（1）高度重视隐患排查与治理，梳理、完善各类突发安全事件应急预案，健全应急组织、队伍和平台建设，落实安全工作责任制。倡导“以人为本、观念预防”的安全防范理念，确保安全管理人人有责，形成全面覆盖、全员参与、全天候关注的隐患排查治理工作机制。（2）建立安全联动预警机制，加强与公安、交通、消防、社区以及家长的联系，及时沟通情况。加强饮食卫生和食品安全管理。会同卫生部门做好传染病的预防和食品卫生安全工作，有效控制园内突发公共卫生事件的发生。（3）开展形式多样的安全教育活动。结合一日活动各环节计划制定，对幼儿进行家庭生活、户外活动、安全饮食卫生等安全教育活动。开展演练，学习自防。（四）党工团建设努力践行社会主义核心价值观,积极争做“四有”好教师。1.立教必先立德，党员带头提升师德修养。充分发挥党员的模范带头作用，坚持结对帮扶、志愿者服务等制度，着力为广大师幼提供更好的服务。以党建带工团，工团促党建，党工团一家亲。鼓励引导团员