高一物理备考学习方法

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一、应降低起点，从头开始。

我们要转变概念，不要认为中学物理好，高中物理就肯定会好。中学物理的知识比较肤浅，只要动动脑筋就能学会，在加上通过大量的练习，反复强化训练，对物理的娴熟程度也会提升，物理成果也会稳步提高。可以这么说分数高并不代表学得好。要想学好高中物理，就需要同学们对物理产生深厚的爱好，加上好的学习方法，这两个条件缺一不可。所以我们要转化观念，踏实的学习，稳中求进!

二、对物理产生深厚的爱好。

爱好是思维的动因之一，爱好是剧烈而又长久的学习动机，爱好是学好物理的潜在动力。培育爱好的途径许多，从同学角度：应留意到物理与日常生活、生产、现代科技亲密联系，休戚相关。在我们的身边有许多的物理现象，用到了许多的物理知识，如：说话时，声带振动在空气中形成声波，声波传到耳朵，引起鼓膜振动，产生听觉;喝开水时、喝饮料时、钢笔吸墨水时，大气压帮了忙;走路时，脚与地面间的静摩擦力帮了忙，行走过程中就是由一个个倾倒动作连贯而成;淘米时除去米中的杂物，利用了浮力知识;一根直的筷子斜插入水中，看上去筷子在水面处变弯折;闪电的形成等等。有意识地在实际中联系到物理知识，将物理知识应用到实际中去，使我们明确：原来物理与我们联系这样亲密，这样有用。可以大大地激发学习物理的爱好。从老师角度：应通过生动的同学熟识的实际事例、形象的直观试验，组织同学进行试验操作等引入物理概念、规律，使同学感受到物理与日常生活亲密相关;结合教材内容，向同学介绍物理进展史和进展状况以及在现代化建设中的广泛应用，使同学看到物理的用处，明确今日的学习是为了明天的应用;依据教材内容，常常有选择地向同学介绍一些形象生动的物理典故、趣闻轶事和中外物理学家探究物理世界的奥妙的故事;依据教学需要和同学的智力进展水平提出一些趣味性思索性强的问题等等。老师从这些方面下功夫，也可以使同学被动地对物理产生爱好，激发同学学习物理的激情。

三、提高学习效率。

学习期间，在课堂中的时间很重要。因此听课的效率如何，决断着学习的基本状况，提高听课效率应留意以下几个方面：

1、课前预习能提高听课的针对性。预习中发觉的难点，就是听课的重点;对预习中遇到的没有掌控好的有关的旧知识，可进行补缺，新的知识有所了解，以减削听课过程中的盲目性和被动性，有助于提高课堂效率。预习后把自己理解了的知识与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平，预习还可以培育自己的自学技能。

2、听课过程中要全神贯注、聚精会神，不能开小差。聚精会神就是全身心地投入课堂学习，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。假设能做到这“五到”，精力便会高度集中，课堂所学的一切重要内容便会在自己头脑中留下深刻的印象。要保证听课过程中能聚精会神，不开小差。上课前需要留意课间非常钟的休息，不应做过于激烈的体育运动或激烈争辩或看小说或做作业等，以免上课后还气喘嘘嘘，胡思乱想，而不能镇静下来，甚至大脑开始休眠。所以应做好课前的物质预备和精神预备。

3、特别留意老师讲课的开头和结尾。老师讲课开头，一般是概括前节课的要点指出本节课要讲的内容，是把旧知识和新知识联系起来的环节，结尾经常是对一节课所讲知识的归纳总结，具有高度的概括性，是在理解的基础上掌控本节知识方法的纲要。

4、作好笔记。笔记不是记录而是将上述听课中的重点，难点等作出简约扼要的记录，记住讲课的要点以及自己的感受或有创新思维的见解。以便复习，消化。

5、要仔细审题，理解物理情境、物理过程，着重分析问题的思路和解决问题的方法，坚持下去，就肯定能举一反三，提高迁移知识和解决问题的技能。

四、做好复习和总结工作。

1、做好实时的复习。上完课的当天，需要做好当天的复习。复习的有效方法不只是一遍遍地看书和笔记，而是采用回忆式的复习：先把书、笔记合起来回忆上课时老师讲的内容，例如：分析问题的思路、方法等(也可边想边在草稿本上写一写)尽量想得完整些。然后打开书和笔记本，对比一下还有哪些没记清的，把它补起来，就使得当天上课内容巩固下来了，同时也就检查了当天课堂听课的效果如何，也为改进听课方法及提高听课效果提出须要的改进措施。

2、做好章节复习。学习一章后应进行阶段复习，复习方法也同实时复习一样，采用回忆式复习，而后与书、笔记相对比，使其内容完善，而后应做好章节总节。

3、做好章节总结。章节总结内容应包括以下部分。本章的知识网络。主要内容，定理、定律、公式、解题的基本思路和方法、常规典型题型、物理模型等。自我体会：对本章内，自己做错的典型问题应有记载，分析其缘由及正确答案，应记录下来本章觉得最有价值的思路方法或例题，以及还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。

4、做好全面复习。为了防止前面所学知识的遗忘，每隔一段时间，不要超过十天，将前面学过的全部知识复习一篇，可以通过看书、看笔记、做题、反思等方式。

五、正确处理好练习题。

有不少同学把提物理成果的盼望寄予在大量做题上，搞题海战术。这是不妥当的，“不要以做题多少论英雄”，重要的不在做题多，而在于做题的效益要高、目的要达到。做题的目的在于检查学过的知识，方法是否掌控得很好。假如你掌控得不准，甚至有偏差，那么多做题的结果，反而巩固了你的缺欠，因此，要在精确地把握住基本知识和方法的基础上做肯定量的练习是须要的。而对于中档题，尢其要讲究做题的效益，即做题后有多大收获，这就需要在做题后进行肯定的“反思”，思索一下此题所用的基础知识，主要针对的知识点，选用哪些物理规律，是否还有别的解法，此题的分析方法与解法，在解其它问题时，是否也用到过，把它们联系起来，你就会得到更多的阅历和教训，更重要的是养成擅长思索的好习惯，这将大大有利于你今后的学习。当然没有肯定量(老师布置的作业量)的练习就不能形成技能，也是不行的。另外，就是无论是作业还是测验，都应把精确性放在第一位，方法放在第一位，而不是一味地去追求速度，也是学好物理的重要方面。

六、还要重视观测和试验。

物理知识来源于实践，特别是来源于观测和试验。要仔细观测物理现象，分析物理现象产生的条件和缘由。要仔细做好物理同学试验，学会运用仪器和处理数据，了解用试验讨论问题的基本方法。要通过观测和试验，有意识地提高自己的观测技能和试验技能。总之，只要我们虚心好学，积极主动，踏实仔细，在对知识的理解上下功夫，要多思索，多讨论，讲求科学的学习方法，多联系生活、生产实际，着重知识的应用，是肯定能够学好高中物理的。

2.高一物理备考学习方法

一、仔细阅读课本;仔细听讲;理论联系实际。

课本知识是前人阅历的高度概括和总结，精确精练，不是随意看一遍就可弄懂的，需要反复阅读和揣摩，通过课前的阅读了解知识重、难和疑点?以便上课时有目的听讲，提高学习效率。课堂上，老师的讲解一般会比课本更详细更具体。仔细听讲，一方面能更好的掌控知识的来龙去脉，加深理解，另一方面，还要留意学习老师分析问题解决问题的思路和方法，提高思维技能;此外，重视试验，理论联系实际也是提高学习效果的重要途径之一。这是由于物理知识都是从生产、生活、科学试验中概括和总结出来的，是一门试验性极强的学科。把理论知识与实际相联系，不仅能提高动手技能，而且能加深对所学知识的印象，加深理解，巩固记忆。

二、学习物理，要掌控物理学科特有的思维方式。

中学的物理规律并不多，但物理现象和过程却千变万化。只掌控了基本概念和规律是不够的，还需要掌控科学的思维方式。如假设法，抱负化法，等效替代法，隔离法与整体法，独立作用原理以及迭加合成原理等等。掌控了科学的思维方法，才能提高推理技能，分析综合技能，把繁复的问题分解为简约问题的技能，敏捷地运用所学知识去解决物理问题。

三、要即时复习巩固所学知识。

对课堂上刚学过的新知识，课后肯定要把它的引入、分析、概括、结论、应用等全过程进行回顾，并与大脑里已有的相近的旧知识进行对比，看看是否有冲突，否那么说明还没有真正弄懂。这时就要重新思索，重新看书学习。在弄懂所学知识的基础上，要即时完成作业，有余力的同学还可适量地做些课外练习，以检验掌控知识的精确程度，巩固所学知识。

四、阅读适量的课外书籍，丰富知识，开阔视野。

实践说明，物理成果优秀的同学，无不阅读了大量的课外书籍。这是由于，不同的书籍，不同的会从不同角度用不同的方式来阐述问题，阅读者可以从各方面加深对物理概念和规律的理解，学到许多奇妙更简捷的解题思路和方法。在这方面我自己就有切身的体会，见识一多，思路当然就活了。

五、走出物理学习的三个误区

第一个误区、渺视对物理基本概念的理解记忆

我发觉许多高一新生在学习物理时，把教材的公式、概念等简约理解后，就开始疯狂刷题了。然而高中物理的基本概念是特别多的，假如对这些基本概念都把握不好，那么错误也就难以避开了。因此我们在物理学习中，在明确基本概念的基础上，应当对其内涵、用处、适用范围等从不同角度理解和深化。

第二个误区、渺视对课本例题的理解和讨论

由于教材例题是比较简约的，许多同学在看教材内容时，对例题都不太重视，更别提讨论这些经典例题了。其实，课本中的每一个例题都是有科学依据的。重视课本例题的理解和讨论，对基本物理概念的理解和强化是很有好处的，有利于援助形成完整的知识结构和科学的思索方式。

第三个误区、忽视物理学习时的试验和实践技能培育

物理学科说究竟是门试验学科，它与现实的联系是极其紧密的，同时物理还是一门以实践为基础的学科，物理的学习需要经受大量的试验观测。但是，许多同学由于高中学习计划安排不太合理，忽视了学习时试验技能培育，然而纵观这些年的高考物理试题，重点考查同学的理论与实际相结合的技能，因此这需要我们在平常学习中留意培育自己试验和实践技能。

3.高一物理备考学习方法

一、要搞清晰考试范围及考试的重难点

有些童鞋很仔细，预备了很多的复习资料。夜以继日、夜以继日的去预备期末考试，但是每次的考试结果却很悲催呦。你不能说这样的同学不仔细吧，那为什么考不出抱负的成果呢?事实上是时间的安排不合理，考试之前没有搞清晰考试的范围及考试的重难点。对非重点考查部分糜费时间较多，而对重点考查部分相对用的时间又较少。那么请记住一句话知己知彼百战不殆，只有先清晰了考试范围，才能更合理的去安排时间。

二、肯定要着重基础知识的复习

其实每一份试卷基础知识部分的考查都会占到70%左右。而且依据以往的'阅历，高分值的牛同学主要是基础知识不丢分。那我们应当怎么样做，才能掌控好基础知识呢?

回来课本是需要的，高中物理的学习与考查都是以课本为为依据的。我们回来课本不是走马观花的看一遍，对不同的内容要有区分的对待，如对学史部分我们可以作为了解内容去阅读，而对于概念性的内容我们那么应当在阅读的过程中积极的思索;面对熟识的内容我们可以快速的阅读过去，而对于不熟识的内容我们要仔细的阅读。多做一些基础性的习题，练习在复习中是举足轻重的一环，通过练习可达到巩固知识、提高技能的目的。做题要留意规范性和完整性。如你在用牛顿第二定律解题的过程中，讨论对象的选取，受力分析的顺次，直角坐标系的建立，公式的选取，须要的文字说明。每一步都蕴含着物理知识，把每一步都做好了，必定会加深对规律的理解并在技能上有一个提升。

三、要把知识体系化、专题化

好多同学经过一个学期的学习，虽然知道学了许多许多的东西，但是在实际应用上老是感到有劲使不上。对于知识在应用的时候能够快速的提取，在考场上这就是实力的表达。我们学了许多的东西，做了许多的练习假如不加以总结，脑子里就像一个杂乱无章的仓库，装得东西越多就越难找到。要提高在考场上调取知识的技能就要做到知识的分类管理、找出知识之间的联系、对题型的归纳总结。如牛顿第二定律下面的板块、斜面、弹簧、传送带等实物模型;还要着重情景分析模型，与这些实物模型的结合，如单体、多体、临界、极值等。

四、提高分析问题的技能、养成良好的思维习惯

物理解答题几乎都有一个特点，只要你会分析，审题方向没有错误，基本上能根据题目顺次排列出表达式，即可联立求解。因此物理的难点在审题与分析上。高中对物理的考查不以计算技能考查为主，而是知识点的理解、分析、图形图表读图技能、模型转化技能为主。特别是高中的物理大题部分，大多数难题都是图形化试题或多过程问题。因此分析问题的过程中，我们肯定要抓住关键状态，界定和分析物理过程，选择物理规律。

五、着重试验复习

将课本上的同学试验及演示试验仔细的看一遍，物理是以试验为基础的学科，离开试验考查的试卷是不完整的。试验能援助我们理解物理概念和规律，促进我们更好的学习。在复习试验时要着重试验原理、试验过程、试验方法、数据分析等方面的内容。如在验证牛顿第二定律的试验中要留意分析为什么要平衡摩擦?不平衡的话对试验有什么影响?.小车的质量为什么要比钩码的质量大?要是相差不多的话对试验有什么影响?

4.高一物理备考学习方法

1、物理学习要勤动手

在学习时肯定要多动手推导课本基本公式，同时熟识这些公式的适用条件和范围。比如凡是与矢量有关的都要留意其方向问题等。

2、物理学习要多“悟”

物理学习许多东西不能完全靠老师课堂讲解猎取的，需要自己多“悟”，的方法就是提前预习，先自己看，不懂的做标记上课仔细听老师讲解。

3、物理需要规律思维技能

物理是门很奇异的学科，想学好就需要我们具有很强的规律思维技能。当然平常学习也不要思索的很深，但是肯定要记住要安排足够的时间来进行题目练习，这对提高物理成果是特别有效的。

4、收集好题目、好题型

这包含难题、有创意的题目等，但不要为了收集而收集，导致题目泛滥。

5、留意一题多解方法的讨论

在做题时要多寻求解题法，多思索、多讨论，这对以后的做题会影响深远。

6、多回顾、多思索做过的题目

回顾思索做过的题目，比如这道题涉及哪些知识点，彼此间的联系等，时间久了，对提高做题正确率很有援助。

7、要擅长观测，将实际与理论相结合

物理学得比较好的同学，大多是勤于观测，擅长观测的。因而，他们具有很强的新奇心和求知欲。例如，在绪言课中，我们演示了小铁球的碰撞现象，有的同学不仅单纯地观测到了一个球碰撞另一个球的现象，而且提出假如两个球碰撞两个球会涌现什么现象?三个球碰撞两个球又涌现什么现象?为什么会这样?勤于观测，擅长提出问题必将使自己对物理产生深厚的爱好，推动自己去看书，去讨论，去探究。这样才能对物理真正产生爱好。

当我们学习了摩擦力之后，就应在平常观测生活中接触物体接触面的状况(物质的材料、粗糙程度等)，以及赛车与平常汽车的轮子与地面间的摩擦有什么不同，使平常生活中的现象与摩擦力的相关知识结合起来。学习了惯性后，当看到汽车启动或刹车时，车上的人向后或向前倾倒，或者汽车转弯时，车上的人向弯外倾斜，看到这一现象就应当与惯性联系起来，这样观测具有针对性和目标性，大脑中必定存储了大量的物理现象以及与之有关的物理知识。

8、要勤于思索,培育物理思维技能

高中物理具有很强的规律性和规律性，联系实际多，敏捷性强，学好物理单靠死记硬背是不行的，肯定要勤于思索，增加理解，掌控其规律。做物理题目首先要弄清它的物理过程，建立起正确的物理情景，分析它满意的条件，从而正确地选用物理规律，不能把物理题简约当作数学题去解。

在高一刚开始的阶段，我们所学的基本概念和基本公式较多，每学过一个概念，要弄清晰：这个概念是如何得来的?如何定义的?物理意义是什么?和其他物理量之间有什么关系……每学过一个公式，要力图搞清：这个公式是如何得来的?适用条件和范围是什么?和其他公式之间有什么关系……每做一道习题，首先审题要清楚，讨论对象是谁?物理情景是什么?选取哪个物理过程进行讨论?该选用哪个公式去解题?将物理规律与数学知识紧密联系，勤于思索，擅长总结，就肯定会不断提高分析、判断、推理、归纳和想象的技能，从而更好地学习物理。

9、要重视试验，提高动手技能

物理学是一门以试验为基础的科学，很多物理概念、物理规律都是从自然现象的试验中总结出来的。多做试验可以援助我们形成正确的概念，加强分析问题解决问题的技能，加深对物理规律的理解。

高中物理课标中，有不少的演示试验和同学试验，对于高一新生，着重把这两种试验做好，对于演示试验，在老师演示的过程中，同学要依据老师的引导仔细观测和分析试验现象，弄清每个试验的目的、原理，了解一些仪器的性能与运用。对于同学试验肯定要强调人人动手，不能做“听众”;做试验时，要遵守操作规程，明的确验步骤，仔细做试验，认真记录数据，通过正确的处理和分析，从而得出正确的结论。在课后同学可以依据教材上的小试验(如“悬挂法”找重心)或“做一做：测定反应时间”主动积极地去动手试验，提高自己的动手技能。

5.高一物理备考学习方法

1.物理学习必定是爱好第一，爱好是的老师。

经过这段时间与大家的沟通学习，深感许多同学物理成果不好甚至在及格线边缘徘徊主要是由于对物理