幼儿教师2022年工作总结范文

第第页幼儿教师2022年工作总结范文时间脚步匆忙，转瞬间又过了一个学期,。一群可爱的孩子在渐渐地长大，而我们这个刚刚组建的小家庭里也留下了很多孩子们成长的踪迹。认真回顾这学期，有辛酸、有胜利、有欢乐，辛酸的是刚从家长手里接过来的全是一张张流满泪水，挂着鼻涕的稚嫩小脸;听见的是一声声哀怜地叫喊：“我不要老师，我要妈妈，我要回家……”欢乐的是：孩子们从不情愿上学到能高兴奋兴上园;从家人喂着都不情愿吃饭到现在能己大口大口的吃;从不会穿鞋子到己学着穿;从不敢参与活动到争着要在集风光前露一手……在这其包含了我们小小二班老师的心血，当然也离不开家长们的支持、协作，更离不开园领导的教育和援助。为了今后更好的开展工作，我对本学期的工作仔细做了回顾，总结阅历、找出不足。

现将一个学期以来的思想、学习、工作等方面的状况向在座的同事做以下汇报：

我们这个小家庭里有16名宝宝，其男孩10名，女孩6名，我班的宝宝是全园平均年龄最小的。他们都是第一次上园，也是第一次过集体生活，为了能让孩子们顺力地渡过入园适应期，也为了能让孩子们尽早的喜爱上我这位新老师，我便和王老师经常利用下班休息时间到每一位宝宝家进行家访，了解孩子的爱好、爱好、特点，和孩子们相互熟识，打消了家长们对我们两位年轻老师的顾，让家长对老师的工作有了充分的了解，使我们班的宝宝们安心的渡过了适应期。

孩子年龄太小，生活理技能弱，因此我们特别着重保育工作。孩子们刚来时不会己吃饭，不会己洗手，不会己穿脱鞋子，不会己上厕所，就像一群嗷嗷待哺的雏鹰。我们对每个孩子都予以了关注，手把手的教他们上厕所，给他们喂饭，帮他们穿脱衣物，连我己也记不清给孩子们喂过多少碗饭，换过多少条沾满屎尿的裤子了。而现在，我们班已有95%的宝宝会己吃饭，97%的宝宝能独立入厕，9%的宝宝情愿己穿脱鞋子，100%的宝宝会己洗手，他们变得越来越大胆、活泼、独立了。

一个良好的习惯可以让人受益一生。我们不仅仅是着重培育孩子们良好的生活卫生习惯，更着重对孩子行为习惯、语言习惯、思维习惯等方面的培育。勋重身教，我们时刻留意着己的一言一行，为孩子们起到良好的榜样作用，同时加强了常规培育，为孩子今后的学习，生活打下良好基础。

由于孩子年龄小，大多数都是独生子女，语言表达不清晰，更是缺乏与人交往和沟通的阅历，我们在游戏活动和课堂活动更着重为营造一个想说、敢说、情愿说的语言环境，让班上的每一个小宝宝都有表达的机会。同时，我们培育了孩子们仔细听故事的良好爱好。现在，我班的宝宝们在语言表达技能方面都有了不同程度的提高，能用较标准的一般话讲出许多短语，会正确的回答简约的问题，培育了孩子的情感意识，例如：喜爱小伙伴，能主动找小伙伴说话，玩游戏，并学会了谦让、与人共享。喜爱老师，遇到困难能主动找老师帮忙解决。特别是几个较胆小的家长兴奋地说：“孩子现在变得大方了，在路上看到叔叔阿姨都会主动问好。”

通过一段时间的学习，孩子们还认识了1、2、这几个数，并能用手指表示出来，认识了圆形、方形。会说出与这两治状一样的物体，学会了区分大小、多少。

孩子们最喜爱的是音乐活动，他们学会了许多歌曲及歌表演，仿照技能和观测技能都有所提高。特别是在“六一”的文艺演出，宝宝们可爱的表演，博来了阵阵掌声和欢乐，也让家长对孩子的表现感到万分的惊喜，家长们说：“虽然孩子还有点怯场，还有点心情，但是他们已经勇猛的踏出了第一步，相信以后会越来越好!”

在家长工作方面，我们更是想家长所想，能够积极、热忱地为家长服务，同时利用交谈、电话、便条、家访等多治式加强与家长的沟通和沟通。让家长实时精确的了解到每天的进餐、午睡、学习、交往，甚至大小便的状况，仔细听取家长的看法及建议，在工作加以改进。一学期下来，家长们对我们的工作从生疏到熟识，从迷惑到理解，从观望到支持，家长们普遍反映孩子越来越喜爱上园，越来越喜爱老师了。相信孩子们在园里受到了很好的照看和教育。

本学期末，园组织了消防演习，在演习的前三天，我们都在给孩子传授防火防电的知识，使孩子们有了我爱护的意识。在消防演习的当天，孩子们能够一听到警报声，便拿出湿毛巾，捂好鼻子，按老师带领的路径撤出班级。这次的消防演习也得到了家长的认可。我们还胜利的组织了孩子半日开放活动，让家长更径直了解了己的孩子在园的学习与生活状况。看得出，家长们对我们老师的工作表示出了深深的理解和感谢，使我们深切地感受到了理解万岁!

我们都知道，一个人的技能、精力都是有限的。在工作，能否同心协力、共同协作，对班级工作的好坏往往起着决断的作用，所谓"人心齐，泰山移"，只有大家团结一心、取长补短、共同努力。才能胜一切困难。但每个人都有己的爱好爱好，工作上有不同的方法，看问题有不同的见解。每天相处难免会有一些小误会，摩擦或冲突。当问题涌现时，我们班上三位老师首先会虚心，抱着“有那么改之，无那么加勉”的立场接受。遇到困难也总是有商有量，即使有不同的看法，我们也会选择在适当的时间和地点，诚挚地提出己的看法，尽可能求大同存小异。当然，有了喜讯我们也会一起共享。利用空余时间学习互援助，相互探讨，逐步更新教育观念，提高身的教育技能。

我很幸运，能在这学期担负了班长这一重要职务，更加幸运的是能在园长及各位老师的身上学到了不少东西。虽然有很大的压力，但是我每一天都过的很充盈，也很欢乐，这份欢乐是孩子们带给我的，我爱孩子，相信孩子们也是很爱我的。也由于有爱才能使我深入每个孩子的心灵，由于有爱而满心高兴!

假如说过个学期，我及我们整个小小二班的老师和孩子们都取得了一点点的进步，那么，这一点点成果也只是属过去的，这一点点的成果更是远远不够的。我意识到己身上还有许多缺点，比如：虽然我是年轻老师，但有时不能严格要求己，对己缺乏高要求;性格还是比较急躁，有时也会由于孩子的淘气而埋怨，因他们的不听话而失态;在环境的创设上有时会安现状，还缺乏主动性。

所以针对己的这些不足，我确定下今后的努力的方向：

1、加强身学习，不仅在地观念上得到转变，还要表达在教育实践，对己高标准、严要求，努力做到事事精益求精，主动地钻研业务。

2、积极发挥班长传、帮、带的作用，予以另两位老师更大的援助，调动各位老师工作的积极性。

3、对孩子，再多一点爱心、多些耐烦，使每个孩子在各方面得到更大的进步。

4、继续抓好班级常规工作，使得有更好的班风班貌。

5、将着重培育孩子的主意识，进一步清除孩子的依靠心理，着重教学效率,，孩子每一天都有所收获。

6、加强班级网络的建设，进一步加强家园共育，使我们的工作得以更多家长的支持和援助。

在各位老师的支持和援助下，我将再接再励，力求在下个学期里，求创新、求实际，将工作开展得更好，让孩子快乐、家长放心、园长宽心!

托班学期班主任教学工作总结

2022年托班工作总结范文(2)|返回目次

一、基本状况:本班幼儿总人数34人，男孩15人，女孩子19人，身长体重合格率100%，面色素的合格率是100%，月发病率2.7%，绕虫感染率为0，沙眼感染率6.3%。经矫治后已合格。本学期无大小事故的发生。

二、不断清除幼儿分别焦虑，尽快适应群体生活。

虽然是下学期了，但几乎每半个月都有插班的幼儿，所以，我们老师的首先要做的是援助这些幼儿尽快适应群体生活。来园前，我们进行家访或与家长细谈，了解每个幼儿的心理特点，爱好爱好，家庭生活习惯及生活规律，幷让幼儿感到老师是和气可亲的，激发幼儿积极来园学本事的愿望。来上学的第一天，我们老师已能很快用亲切的声音唤出幼儿的名，使老师与幼儿之间的生疏感很快清除，进一步建立了感情。另外，我们老师还留意针对幼儿的特点，进行个别教育，对抽泣，闷闷不乐的幼儿，适当地抱一抱，哄一哄的方法，对泼打滚，嚎啕大哭的需“冷”处理，如汶浚小伙伴，我们利用他留意力易转移的特点，和他谈一些使他感爱好的事，用他喜爱的玩具去吸引他，使他能从上学第一天的嚎啕大哭到上学的第三天心情已能基本稳定。除此之外，我们老师还以真正的爱心，亲切的立场，唤起幼儿的安全感，信任感。张泳琪小伙伴是一个特别内向的幼儿，在家里姥姥非常宠她，一切都是姥姥包办代替，所以小便时不但不会脱裤子，还要抱着小便。我们通过按部就班的方法，一遍遍地教她怎样脱提裤子、怎样自己大小便、怎样自己吃饭等，现在泳琪的自理技能比刚来园时进步多了。不但能自己吃饭、上厕、每天进园时还能叫“老师早”。姥姥对我们的工作特别满足，感恩的说话常挂在嘴边。现在，全班的幼儿都适应了群体的生活，并且喜爱自己的幼儿园、老师和同伴。

三、留意培育幼儿的自我爱护技能。

本学期，我们把安全工作放在首位，依据幼儿园安全教育目标，做好安全工作计划，结合班幼儿的特点和实际状况，有目的地向幼儿进行安全教育，加强幼儿的自我爱护技能。

1、援助幼儿树立安全意识，2、提高幼儿自我爱护技能。

树立安全意识，是培育幼儿自我爱护技能的重要前提。因此，在日常生活和教学活动中，我们有意识的结合每月安全教育目标，通过安全环境布置、讲故事、情景表演、看vcd、等形式，对幼儿进行安全教育，让幼儿树立自我爱护的意识。如通过让幼儿亲身去体验一下装满热水的杯子是烫手的，电笔放在电插座中闪火花，火柴可使纸燃烧等，使幼儿知道不要随意玩水、火、电等危急物品。从而强化幼儿的安全意识。

我们对幼儿进行安全知识教育的同时，还留意教给幼儿预防意外事故的方法，以防不测，如教育幼儿不要单独到大街上玩，以防走丢或撞车。一旦走丢，不要跟生疏人走，并要大声呼救。还教育幼儿不要随意自己吃药、不把细小的东西放进鼻子耳朵，户外玩游戏时要守规章，不要相互碰撞，上落楼梯时要当心并扶着扶手……等。此外，还加强幼儿成天生活的管理，每天坚持晨、午检，合理安排幼儿的活动，做到动静交替，通过形式多样的户外活动，提高幼儿的体能，使他们动作协调，反应快速。

四、充分挖掘和利用一切资源,激发幼儿不断学习的爱好

在主题活动“好孩子”中，考虑到环境对幼儿的影响，在主题生成后我们老师立即创设了相关的活动环境。如在教室设计游戏区：丰富娃娃家、玩具商店等游戏环境，让幼儿在游戏中的良好行为。在语言区投放与主题有关的图片、图书、照片，在生活区投放练习幼儿生活技能的材料，在评比区开展好孩子的评比，激发幼儿积极向上的精神。让幼儿置身于一个生动的主题情景中，从而自然地激发了幼儿活动的爱好。

自由活动时，几个幼儿正在教室一角的“娃娃家”中玩得爱好正浓。这时，陈柏聪冲了进来，钱雯君说道：“你怎么不按门铃就进来了。”柏聪说“没门铃呀”他的话引起了我的关注。第二天，我在娃娃家的门口增设了门铃，并在教室里布置了家长收集的“我的一家”的图照片，在“厨房”材料架中放入了面条、调味料等。实时的环境改变和丰富的材料提供胜利地激发了孩子继续学习的爱好。可见，环境资源的有效利用能促进课程的真正综合。

五、家长工作

做好幼儿教育工作家庭教也是一个不可缺少的部分，要使幼儿教育取得更好的效果，我们需要让家长理解和了解我们的工作，得到家长的协作和支持，才使一切教育活动顺当开展。因此,我们每周都实时在通讯拦向家长公布每周的学习内容,定期向家长介绍一些好的育儿阅历、幼儿保健等方面的知识，每周发给幼儿的“家庭幼儿手册”，家长们都能仔细阅读，在“幼儿在家长表现栏”里仔细作为评价，交回来后我们也依据幼儿的在家不同的表现实时进行教育。平常对家长们的合理要求，我们都尽量满意。如梁洪坤的家长每天不是要求我们给他喝奶就是喝汤、吃钙片、吃鱼肝油等，我们都毫无怨言。因此，家长对我们的工作也特别的支持