2018年10月自考00402学前教育史试题及答案含解析

学前教育史年月真题

00402201810

1、【单选题】清代最早的慈幼机构的名称是

京师慈幼局

京师育婴堂

A:

举子仓

B:

及幼堂

C:

答D:案：B

解析：京师育婴堂是清代重要的慈善机构，它由儒生创办，绅商大力捐助，官员积极参

与。亦是清代最早的慈幼机构。

2、【单选题】《礼记·内则》提出孩子在应答大人的招呼时的基本要求为

男鞶革,女鞶丝

口不出恶言

A:

男刚女柔

B:

男唯女俞

C:

答D:案：D

解析：《礼记·内则》提出孩子在应答大人的招呼时的基本要求为男唯女俞。

3、【单选题】朱熹规定“小人之学”和“大人之学”的内容时依据的原则是

量力而行，约其课程

按部就班，循序渐进

A:

趋向鼓舞，中心喜悦

B:

每日功夫，考德洗礼

C:

答D:案：A

解析：朱熹规定“小人之学”和“大人之学”的内容时依据的原则是量力而行，约其课

程。

4、【单选题】中国最早的女子学校成立的时间和名称分别是

1825年宁波女塾

1837年中国女学

A:

1844年宁波女塾

B:

C:

1837年宁波女塾

答D:案：C

解析：最早以中国女子为对象的女学创始于1825年,是英国女传教士格兰脱在新加坡开办

的。1834年,一些英国妇女组织了一个旨在促进中国妇女教育事业的组织东方妇女教育促

进会。三年后,这个组织的成员之一亚尔德西女士在印尼的爪哇开设了一个中国女学。五

口通商以后,亚尔德西女士赴宁波,开设了中国最早的女子学校一宁波女塾。

5、【单选题】民国时期三种并存的幼稚园模式是

日本式幼稚园、宗教式幼稚园、普通式幼稚园

小学式幼稚园教会式幼稚园、附属式幼稚园

A:

附属式幼稚园、宗教式幼稚园、普通式幼稚园

B:

日本式幼稚园、普通式幼稚园、机关式幼稚园

C:

答D:案：A

解析：民国时期三种并存的幼稚园模式是日本式幼稚园、宗教式幼稚园、普通式幼稚园。

6、【单选题】中国第一所乡村幼儿园的名称是

上海劳工幼儿园

上海大场农村托儿所

A:

北平平民幼稚园

B:

南京燕子矶幼稚园

C:

答D:案：D

解析：中国第一所乡村幼儿园的名称是南京燕子矶幼稚园。

7、【单选题】民国初年国家颁行教育方针的理论基础和指导思想是

军国民主义、实利主义、德育主义、世界观和美育主义并举

体育、智育、德育和美育四育并举

A:

德、智、体、美、劳五育并举

B:

全面发展儿童个性

C:

答D:案：C

解析：蔡元培的德、智、体、美、劳五育并举的教育方针,否定了中国封建的、半封建半

殖民地的旧教育宗旨,是历史的进步,成为民国初年国家颁行教育方针的理论基础和指导思

想,培养儿童成为德、智、体、美和谐发展的人才也从此起步。

8、【单选题】陈鹤琴提出儿童哪项心理特点是儿童学问之“门经”,教育者完全可以利用?

模仿心

好奇心

A:

好动心

B:

游戏心

C:

答D:案：B

解析：陈鹤琴提出儿童的好奇心是儿童学问之“门经”，教育者完全可以利用。

9、【单选题】1952年,教育部颁发的为我国幼儿教育正规化发展提供了纲领性依据的文件是

《幼儿园暂行规程(草案)》和《关于改革学制的决定》

《幼儿园暂行教学纲要(草案)》和《关于改革学制的决定》

A:

《关于改革学制的决定》

B:

《幼儿园暂行规程(草案)》和《幼儿园暂行教学纲要(草案)》

C:

答D:案：D

解析：1952年,教育部颁发的为我国幼儿教育正规化发展提供了纲领性依据的文件是《幼

儿园暂行规程(草案)》和《幼儿园暂行教学纲要(草案)》。

10、【单选题】2006年,被确立为全国园本教研项目实验点的城市是

南京

上海

A:

北京

B:

南昌

C:

答D:案：B

解析：2006年,被确立为全国园本教研项目实验点的城市是上海。

11、【单选题】古罗马共和时期“农夫加军人”的教育的目的是培养

政治家

战士

A:

思想家

B:

雄辩家

C:

答D:案：B

解析：古罗马共和前期，每个家庭实施的是“农夫加军人”的教育。男孩从幼小时就跟随

父兄耳濡目染或实际参与农事活动和军事操练,从小就培养敬畏神明、孝敬双亲谦逊节

俭、忠勇爱国的思想品德,有时也学习阅读、书写计算以及骑马、游泳、使用兵器等初步

本领,这直至他们成为一名真正的罗马公民一农夫、军人。

12、【单选题】文艺复兴教育家们提出儿童是正在成长和发展的新人,反对

原罪说

禁欲主义

A:

性恶论

B:

预成论

C:

答D:案：A

解析：P166以人文主义作指导的文艺复兴教育家们反对“原罪说”，提出儿童是正在成长

和发展的新人，父母要热爱他，培养他，创造良好的教育环境，让儿童自然地、愉快地、

积极地健康成长壮大。

13、【单选题】伊拉斯谟斯于1529年写成的代表作是

《儿童教育论》

《幼儿教育论》

A:

《大教学论》

B:

《母育学校》

C:

答D:案：B

解析：伊拉斯谟斯于1529年写成的代表作是《幼儿教育论》。《儿童教育论》是意大利

人文主义教育家维吉乌斯的代表作。《大教学论》和《母育学校》的作者是夸美纽斯。

14、【单选题】英国保育学校的创办人是

欧文

维尔德斯平

A:

格雷斯·欧文

B:

麦克米伦姐妹

C:

答D:案：D

解析：英国保育学校的创办人是麦克米伦姐妹。

15、【单选题】德国历史上最早的幼儿保育和教育设施是

巴乌利美保育所

柏林托儿所

A:

弗利托娜幼儿学校

B:

福禄培尔幼儿园

C:

D:

答案：A

解析：德国历史上最早的幼儿保育和教育设施是巴乌利美保育所。

16、【单选题】对美国初期学前教育的发展作出了杰出贡献,开办了美国第一所英语幼儿园

的是

玛格丽特·舒尔茨

伊丽莎白·皮博迪

A:

玛利·曼

B:

苏珊·伯罗

C:

答D:案：B

解析：对美国初期学前教育的发展作出了杰出贡献,开办了美国第一所英语幼儿园的是伊

丽莎白·皮博迪。

17、【单选题】赤泽钟美夫妇于新泻创立了日本学前教育史上第一所私立托儿所的时间是

1871年

1876年

A:

1890年

B:

1896年

C:

答D:案：C

解析：赤泽钟美夫妇于新泻创立了日本学前教育史上第一所私立托儿所的时间是1890

年。

18、【单选题】为了使苏联的幼儿教育事业科学有序地发展,1938年克鲁普斯卡娅拟定了

《国民教育和民主主义》

《幼儿园教养员工作指南》

A:

《论儿童的学前教育》

B:

《要更加重视学前教育工作》

C:

答D:案：B

解析：为了使苏联的幼儿教育事业科学有序地发展，1938年克鲁普斯卡娅拟定了《幼儿园

教养员工作指南》。

19、【单选题】皮亚杰认为反复地拍打拴在绳上的气球让幼儿重复着进行练习活动,这种游

戏类型是

练习型游戏

规则性游戏

A:

象征性游戏

B:

构造性游戏

C:

答D:案：A

解析：皮亚杰认为反复地拍打拴在绳上的气球让幼儿重复着进行练习活动,这种游戏类型

是练习型游戏。

20、【单选题】美国心理学家加德纳认为,一般在政治家、思想家、教师和社会工作者身上

有突出的表现的智能是

语言智能

自我认识智能

A:

人际关系智能

B:

自然观察智能

C:

答D:案：C

解析：人际关系智能是指个体有效地理解他人、与人相处和开展社交活动的能力。表现为

善于观察、体验别人的情绪、意识、态度和情感并据此做出适宜反应及策划。一般在政治

家、思想家、教师、演员和社会工作者身上有突出的表现。

21、【名词解释】胎教

答案：胎教是在妊娠期间给孕妇创造一个良好的心态和孕育环境，促使胎儿正常发育和优

生，以提高人口先天素质的方法。

22、【名词解释】《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》

答案：奏定蒙养院章程及家庭教育法章程是中国第一部幼儿教育法规。

23、【名词解释】儿童公育思潮

答案：该思想主张消灭家庭，由公立政府公养儿童。这一思想虽具有空想性，幼教主张也

欠缺科学儿童观的指导，在当时条件下不可能实现，但却具有深刻的启蒙价值，对我国近

代儿童公育思想的发展以及公共学前教育机构的产生都起到了奠基和促进作用。

24、【名词解释】奥柏林的“编织学校”

答案：1776年法国新教派的一名牧师奥柏林创设了“编织学校”，人们一般都把奥柏林的

编织学校看做是近代学前教育设施规范建设的萌芽。这是一个在农忙季节收留3岁以上的

幼儿和年幼学童为对象的保育场所，一周开放两次。教学内容包括：标准法语、宗教赞美

歌、格言和童话故事、植物采集与观察、绘画、地理以及儿童游戏等。目的是使儿童形成

一定的纪律性、理解宗教教义和提高语言能力、培养儿童勤劳的品质和劳动技术。奥柏林

的编织学校和当时普遍存在的“教会学校”有相同的性质，都是一种慈善机构。但是由于

奥柏林把这个学校作为开发他的教区的社会经济以及增进地区居民福利的重要手段，从而

使编织学校具有了不同于教会学校的重要地位和创新价值。

25、【名词解释】《学制令》

答案：学制令是日本近代第一个教育改革法令。1872年明治政府颁布。共有学区、学校、

教员、学生和考试、海外留学生规则、学费等部分。共109章。1873年3月追加学制内

容，由海外留学生规则、神官僧侣学校、学科毕业证书等三部分组成。4月又追加学制两

编，规定专门学校及贷费生规则。三者合计213章。

26、【名词解释】发生认识论

答案：J.皮亚杰根据以他为代表的日内瓦学派对儿童心理发展的研究和其他学科有关认识

论的研究而提出的一种关于认识论的理论。它试图以认识的历史、社会根源以及认识所依

据的概念和“运算”的心理起源为根据来解释认识，特别是解释科学认识。

27、【简答题】简述崔学古有关儿童教育的具体方法。

答案：(1)对于六七岁的儿童，以“好言劝谕”为主。(2)对于八九岁的儿童，可以适当采

用-些责罚措施。(3)主张“用善言警悟”，使儿童“自成”。(4)为人师表。(5)批评责罚

要留有余地，讲究分寸。(6)除此之外，崔学古还提出了“分任”和“鼓舞”的主张。

28、【简答题】简述清末蒙养院制度建构的特点。

答案：清末蒙养院制度的构建，具有以下几个特点:其一，初步体现了学龄前教育由家庭

向社会化的转变，尽管实现这一转变的步伐迈得不大，体制也不够完善，但也反映了中国

教育制度向近代化演进的必然性。其二，仍然以洋务派“中学为体，西学为用”的思想为

宗旨，其维护封建礼教的意图贯彻始终，严重制约了学制改革的成就。其三，清朝统治阶

层对于妇女的歧视，以及剥夺妇女教育权利的种种举措，导致了清末蒙养院制度从一开始

就残缺不全。最直接的后果，就是蒙养院师资的严重缺乏以及优质蒙养院的极度稀少。

29、【简答题】简述1989年《学前教育构想》的基本思路。

答案：1989年制定《学前教育构想》，该构想提出以下改革基本思路。第一，批判了20

世纪30年代教育整顿后，人为地制造出许多忽视儿童的做法；反对将童年仅仅看成是未

来生活的预备，而忽视童年期自身价值的观点。第二，要求根据当代世界尤其是苏联心理

学及教育科学研究的新成就，来改革学前教育体系；教师应努力掌握现代有关科研成果。

第三，改善儿童的生活条件和幼儿园教师的工作条件保证儿童教育的各个领域的协调性。

30、【简答题】简述蒙台梭利论教育环境。

答案：在蒙台梭利教育中，一个有准备的环境是关键。她认为，幼儿的发展离开适宜的环

境是不可能实现的。因此，教育就是给幼儿创造一个好的学习环境。这个环境要具有以下

特点∶①一个自由发展的环境，有助于儿童创造自我和自我实现。②一个有秩序的环境，

儿童能在那里安静而有规律地生活。③一个生气勃勃的环境，幼儿在那里充满生气、欢乐

和可爱，毫不疲倦地生活，精神饱满地自由活动。④一个愉快的环境，几乎所有的东西都

是为儿童设置的，适合于儿童的年龄特点，对儿童有极大吸引力。

31、【论述题】结合杜威的实用主义教育理论述评陶行知的生活教育理论。

答案：生活教育是陶行知教育思想的核心,他的理论受杜威的直接影响。但两者对于生活

和教育、学校和社会的关系认识却完全不同。在生活与教育的关系上,陶行知认为是生活

决定教育,教育通过生活才成为真正的