《制作日晷》作业设计方案

《制作日晷》作业设计方案第一课时一、设计背景日晷是一种古老的时间测量工具，可以通过太阳的光影来确定时间。制作日晷不仅可以让学生了解古代人类对时间的测量方法，还可以锻炼学生的手工制作能力和观察力。本次作业设计旨在让学生通过制作日晷，深入了解日晷的原理和制作方法，激发学生的兴趣和创造力。二、设计目标1.了解日晷的原理和作用；2.掌握日晷的制作方法；3.培养学生的动手能力和观察力；4.引导学生思考时间的概念和重要性。三、设计内容及步骤1.理论学习（1课时）在课堂上向学生介绍日晷的原理和作用，让学生了解通过太阳的光影来测量时间的基本原理。通过图文并茂的方式，引导学生思考时间是如何被测量和记录的。2.制作日晷（2课时）a.教师提前准备好所需材料：一张大纸板、一个直尺、一个指南针、一支铅笔、一根杆子；b.指导学生将大纸板用直尺和铅笔分割成12等份，代表12小时；c.将杆子竖直插入地面，放在一个无遮挡阳光的地方；d.钉制纸板在杆子的一侧，让纸板的边缘与杆子正对齐；e.在午时，观察太阳的影子与纸板上的刻度重合的位置；f.根据太阳的位置，确定其他时间点的刻度。3.探究活动（1课时）引导学生利用自制的日晷，观察太阳的位置变化并记录时间。通过观察太阳的影子来测量时间，并与电子钟的时间进行对比，让学生对时间的概念有更深入的认识。四、任务要求1.制作出一个能够准确测量时间的日晷；2.在实际运用中，观察太阳的位置并记录时间；3.撰写实验报告，记录日晷制作过程、观察过程和心得体会。五、评分标准1.制作日晷的准确度和美观度（40%）；2.观察太阳位置的准确性（30%）；3.实验报告的完整性和内容表达（30%）。六、时间安排第一周：理论学习；第二周：制作日晷；第三周：探究活动和实验报告撰写。七、教学反思通过本次日晷制作作业设计，学生在实践中能更好地理解时间的概念及其测量方法。同时，学生的动手能力和观察力也得到了锻炼和提升。作业设计旨在培养学生对古代科技的认识，激发学生对科技的兴趣，为学生今后的科学探索之路奠定基础。第二课时1.任务目标本次作业的主要目标是让学生通过制作一个简易的日晷，学习并理解太阳在天空中的运动规律，以及掌握测量时间的基本方法。2.材料准备-空心圆柱状的物体（如纸杯或者纸管）-指针（可以用一根长针或者一根细直杆）-印有时刻标记的圆环模板-黑色和红色标记笔-胶水-尺子-剪刀3.制作步骤步骤一：将圆环模板剪下来，并用胶水粘贴在空心圆柱状物体的一端。步骤二：将指针垂直插入圆柱状物体的中心点，指针的一端指向北方。步骤三：在圆环模板上标记出12个时刻点，分别代表太阳每小时在天空中的位置，用黑色标记笔标记。步骤四：用红色标记笔在制作的日晷上标注当前时间的位置。步骤五：在一个晴朗的日子，在不同时间段，观察太阳在日晷上的投影位置，并记录下来。4.实验内容-将日晷放置在阳光充足的地方，观察太阳光在日晷上的投影位置变化。-每隔一个小时记录一次太阳的投影位置，并与日晷上的时刻点进行对比。-观察太阳在天空中的运动规律，了解为什么太阳在日晷上的位置会随着时间的推移而改变。5.实验结果分析-通过观察实验结果，学生可以发现太阳在天空中的运动规律是从东向西，并且在中午时分会达到最高点。-学生可以根据实验结果，测量出当前的时间，并与实际时间进行对比，了解太阳时计的原理。6.总结反思通过本次制作日晷的实验，学生不仅可以了解太阳在天空中的运动规律，还可以掌握一种简单而有趣的测量时间的方法。同时，学生还可以培养观察实验结果、分析数据、提出问题和解决问题的能力。通过这个作业设计方案，学生可以在动手实践中学