《春天与夏天里的动植物》导学案-2023-2024学年科学青岛版五四学制_第1页
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《春天与夏天里的动植物》导学案-2023-2024学年科学青岛版五四学制_第3页
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文档简介

《春天与夏天里的动植物》导学案第一课时导学目标：1.了解春天和夏天里的常见动植物有哪些；2.掌握各种动植物的特点和生活习性；3.培养对大自然的热爱和保护意识。导学内容：一、春天里的动植物1.植物：春天是万物复苏的季节，新芽嫩叶迅速生长。常见的春季植物有樱花、桃花、杜鹃等；2.动物：春天也是动物们繁殖的季节，常见的春季动物有松鼠、蝴蝶、燕子等。二、夏天里的动植物1.植物：夏天是生长旺盛的季节，各种植物在这个季节里长得茂盛。常见的夏季植物有向日葵、玫瑰、荷花等；2.动物：夏天是动物们活跃的季节，它们在阳光明媚的日子里尽情奔跑。常见的夏季动物有青蛙、蝉、蝗虫等。导学步骤：一、导入：用图片或视频展示春天和夏天里的动植物，引起学生的兴趣。二、学习：介绍春天和夏天里常见的动植物，让学生认识它们的特点和生活习性。三、练习：请学生观察周围的植物和动物，写下自己的观察笔记。四、总结：让学生分享自己的观察结果，总结春夏两季的动植物特点。五、拓展：鼓励学生到户外进行实地考察，进一步了解春夏季节的动植物。拓展活动：1.组织学生进行春夏季节的动植物摄影比赛，展示美丽的大自然风光；2.鼓励学生制作春夏季节的动植物手工作品，培养他们对环境的热爱和保护意识；3.组织春夏季节的户外实地考察活动，让学生亲身感受大自然的奇妙之处。结语：通过本节课的学习，相信同学们对春夏季节的动植物有了更深入的了解，也培养了对自然环境的热爱和保护意识。希望大家能够珍惜身边的一切美好，共同呵护我们的家园地球！第二课时导学目标：通过学习春天与夏天里的动植物，让学生了解不同季节里的生物特征、习性和生长变化，培养学生对大自然的热爱和保护意识。一、导入环节1.为什么春夏季是生物活动频繁的季节？你在春夏季有没有观察到动植物的生长变化？2.让学生分享自己对春夏季动植物的认识和观察。二、学习内容1.春夏季里的植物特征和生长变化-春天里，植物如何通过萌发新芽、开花结果来完成生长繁殖？-夏天里，植物如何应对高温、潮湿气候，保持生长繁茂？2.春夏季里的动物特征和生活习性-春天里，动物如何适应气温回升、食物增多的情况？-夏天里，动物如何防暑降温、寻找水源保持生存？三、探究活动1.分组讨论：根据学习内容，分组讨论原因，为什么春夏季是生物活动频繁的季节？2.实地观察：校园周边或植物园进行春夏季动植物观察，记录生长状态及生活习性。3.设计实验：设计实验观察植物在春夏季的生长速度和适应能力，探究生长的影响因素。四、拓展延伸1.美化校园：带领学生参与校园绿化活动，了解植物种植、养护过程。2.生态保护：组织学生进行春夏季节动植物保护知识宣传，呼吁大家爱护生物多样性。3.创意展示：学生结合学习内容，设计展板、小书籍等形式，展示春夏季里的动植物生长变化。五、总结反思通过本节课学习，你学到了什么？你有哪些新的想法和体会？在接下来的学习中，你

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