《评价我们的太阳能热水器》作业设计方案

《评价我们的太阳能热水器》作业设计方案第一课时一、背景介绍太阳能热水器是一种利用太阳能将水加热的设备，相比传统的燃气或电热水器，具有节能环保、成本低廉的优势。近年来，太阳能热水器在我国逐渐普及，成为家庭热水供应的主要方式之一。然而，市场上太阳能热水器品牌众多，质量良莠不齐，消费者在购买时常难以做出正确选择。因此，有必要对不同品牌的太阳能热水器进行客观评价，为消费者提供参考。二、作业目的本次作业旨在通过对不同品牌太阳能热水器的评价，让学生了解太阳能热水器的工作原理、性能特点和市场现状，培养学生的实地调研和评估能力，提高他们的消费者意识和科学素养。三、作业内容和要求1.选取3-5个不同品牌的太阳能热水器进行评价，包括国内外品牌。2.理论部分：介绍太阳能热水器的工作原理、结构组成和优缺点。3.实地调研：学生根据老师的指导，前往市场实地调研所选品牌的太阳能热水器，包括产品外观、功能特点、价格等。4.评价部分：学生需根据所调研内容，撰写评价报告，包括对各品牌太阳能热水器的性能、价格、售后服务等方面的评价，给出客观、细致的分析。5.展示方式：学生利用PPT、海报等形式向全班进行汇报，分享各自的调研结果和评价。四、作业评分标准1.实地调研：40%2.评价报告：30%3.展示表现：20%4.主动性和创新性：10%五、所需资源和准备工作1.太阳能热水器的相关资料和教学指导。2.市场调研的具体安排和指导。3.学生分组、实地调研的行程和时间安排。4.展示形式的指导和支持。六、作业时间安排1.第一周：学生了解太阳能热水器的基本知识和研究方法。2.第二周：学生分组选择调研品牌，并开始实地调研。3.第三周：学生完成评价报告撰写和展示准备工作。4.第四周：学生向全班进行作业汇报和展示。七、作业效果评估1.学生对太阳能热水器的理解和认识程度。2.学生实地调研和评价的能力。3.学生的团队合作能力和表达能力。4.学生对科学素养和消费者意识的提高。通过本次作业，学生将能够全面了解太阳能热水器的市场现状和性能特点，提高他们的实地调研和评价能力，培养学生的消费者意识，进一步提升他们的科学素养。第二课时一、设计目的本次作业的设计旨在帮助学生了解和评价太阳能热水器的工作原理、优缺点以及在生活中的应用，同时培养学生的批判性思维和科学观察能力。二、设计内容1.太阳能热水器的工作原理：通过课堂教学和实地考察，让学生了解太阳能热水器是如何利用太阳能来加热水的。2.太阳能热水器的优缺点：让学生分析太阳能热水器相对于传统热水器的优点和缺点，并思考其在实际生活中的应用价值。3.太阳能热水器的实际应用：让学生利用调查问卷、实地考察等方法，评价家庭或学校使用的太阳能热水器的性能和效果。三、学习步骤1.学习前准备：老师在课前可通过课件、视频等方式介绍太阳能热水器的工作原理和相关知识，引导学生对太阳能热水器产生兴趣。2.实地考察：学生分组前往学校或家庭中安装的太阳能热水器，观察其结构和工作状态，并记录下来。3.问卷调查：学生设计问卷，对使用太阳能热水器的人群进行调查，了解他们对太阳能热水器的满意度和建议。4.数据分析：学生将实地考察和问卷调查的数据整理分析，撰写评价报告，并进行展示。四、评价方式1.参与度评价：根据学生在实地考察和问卷调查中的表现、展示报告的质量等方面评价学生的参与度。2.写作评价：评价学生的评价报告的逻辑性、完整性和表达能力。3.团队协作评价：对学生的团队协作能力进行评价，鼓励学生共同分工合作，完成本次作业设计。五、作业要求1.每组学生需要提交一份评价报告，包括实地考察资料、问卷调查结果和数据分析等内容。2.评价报告需要以清晰、简洁的表达方式呈现，推荐使用PPT、Word等软件。3.每组需要在规定时间内完成评价报告的撰写和展示，展示时间不超过15分钟。六、参考资料1.《太阳能热水器原理与应用》2.《太阳能热水器维护与管理》3.网络资源：太阳能热水器制作视频、太阳能热水器使用体验分享等。通过本次作业设计，学生将能够全面了解太阳能热水器