《把盐藏起来》导学案-2023-2024学年科学大象版2001

《把盐藏起来》导学案第一课时导学目标：1.了解《把盐藏起来》的作者、背景和主题。2.理解小说中的人物关系和情节发展。3.分析小说中所蕴含的哲理和意义。4.提高阅读理解和写作能力。导学步骤：第一步：导入请学生们观看小说《把盐藏起来》的封面图片，讨论他们对这本书的第一印象。然后让他们猜测故事的大致内容，并提出问题引导他们思考。问题：1.作者是谁？他的写作风格是怎样的？2.故事的背景是什么？主要讲述了什么？3.《把盐藏起来》这个标题有什么意义？第二步：阅读理解让学生们阅读《把盐藏起来》的摘录或部分内容，并回答相关问题。问题：1.小说中的主要人物有哪些？他们之间的关系如何？2.故事的情节发展如何？有哪些转折点？3.作者通过怎样的叙事手法展现了故事的主题？第三步：深化思考通过讨论和思考，引导学生们更深入地理解小说《把盐藏起来》所蕴含的哲理和意义。问题：1.作者想通过这个故事传达什么样的价值观念？2.你认为人们为什么会像故事中的人物那样隐藏自己的真实面目？3.在现实生活中，我们应该如何与他人相处并展现真实的自我？4.你对这个故事有什么个人的感悟和思考？第四步：写作练习让学生们结合阅读内容，撰写一篇读后感或评论，表达自己对《把盐藏起来》的看法和理解。写作要点：1.简要介绍故事的主要情节和人物。2.分析作者想要表达的主题和价值观念。3.对故事中的人物和情节展开思考，讨论自己的看法。4.总结个人的阅读体会和感悟。第五步：总结反思通过本节课的学习，让学生们总结对小说《把盐藏起来》的理解和认识，并反思自己在阅读和写作过程中的收获和不足。问题：1.你对《把盐藏起来》这个故事有了更深刻的理解吗？有哪些方面让你感受较深？2.在写作中遇到了什么困难？有哪些地方可以改进？3.你对本节课的学习有什么感想和体会？通过本节课的导学，学生们将更好地理解和欣赏小说《把盐藏起来》，提升自己的阅读和写作能力，培养对文学作品的理解和思考能力。同时，也能激发学生们对文学作品的兴趣，拓展他们的视野和思维。愿学生们在阅读中不断成长，感悟生活的真谛。第二课时一、导言《把盐藏起来》是一部融合了悬疑、推理和心理描写的小说，通过描绘一个盗贼与警察之间的心理博弈，展现了人性的复杂性和欲望的种种变化。本导学案将帮助学生更深入地理解小说的故事情节、人物性格、主题思想等方面，提高学生的文学鉴赏能力和综合分析能力。二、导学目标1.理解小说《把盐藏起来》的基本情节和主题思想；2.分析小说中人物的性格特点和行为动机；3.提高学生的文学鉴赏能力和综合分析能力。三、导学内容1.小说基本情节梳理2.人物性格分析3.主题思想探讨四、导学步骤1.导入通过简单的课堂互动，引入小说《把盐藏起来》的主题和基本情节，激发学生的阅读兴趣。2.小说基本情节梳理让学生分组合作，对小说的基本情节进行梳理，包括盗贼与警察之间的心理博弈、盗贼如何隐藏宝藏等关键情节。每组呈现自己的梳理结果，并与全班同学进行讨论。3.人物性格分析选择几个关键人物，如盗贼、警察等，让学生分析其性格特点和行为动机，并与小说情节相联系，深入挖掘人物的内心世界。4.主题思想探讨引导学生围绕小说的主题思想展开讨论，比如人性的复杂性、欲望的困扰等，帮助学生从不同角度理解小说的深层含义。五、导学总结通过本次导学，学生应对小说《把盐藏起来》的情节、人