【小班数学教案】小班数学教案：有趣的大和小

【小班数学教案】小班数学教案：有趣的大和小【设计意图】“大”和“小”是通过比较获得的一组相关概念。孩子们不仅应该在学习中获得这些相关概念，还应该将“大”和“小”的概念应用到日常生活中。这个设计是基于一系列游戏的活动幼儿在“大”与“小”的意外探索中获得丰富的感性知识，初步学会从不同角度观察和思考的方法。【活动目标】1.学会目视检查大小差异明显的物体，理解物体的大小是通过比较来识别的。2、通过游戏使幼儿初步体会到由大到小和由小到大之间的转变，初步发展幼儿的多向思维。3.激发孩子探索的主动性和积极性，培养孩子探索的兴趣。【活动准备】1.有20条硬纸鱼（大小不一）、几根钓竿和一个“池塘”，周围是巨大的建筑砌块。2、吹泡泡用具：装有肥皂水的塑料瓶人手一份，吸管(单孔、多孔、粗细不一)数量多于幼儿人数，气球若干。3.有几种食物可以大也可以小，如饼干、水果、蔬菜、干木耳等。4、照相机、大白纸和画笔，幼儿自带小时候的照片和近照。[活动流程]游戏一：钓鱼1.每次邀请孩子钓鱼时，他都被要求在“池塘”中捕捉最大和最小的鱼。鱼被捕获后，分别放入大鱼篮和小鱼篮中。2、尝试：请幼儿自由地钓鱼，仍旧要求钓最大的和最小的鱼。第二场：超级比赛。1、请幼儿将手放在眼睛前当望远镜，大家一起来找找教室里的“大”和“小”。2.把孩子们分成两组，玩一对一的超级游戏：谁的鞋子最大？谁的头最大？谁的嘴张得最多？谁的手最大？谁穿的衣服最大游戏三：大人和小人1.老师讲述了“成人之国和小人国”的故事。2、照片分享：小时候的我……(小手小脚，坐在推车里，不会自己穿衣裤和穿鞋袜、吃饭。)3.问题：如果有一天你长大了，你是什么样的人？（高、胖、强壮、穿大鞋、跑得快、能做很多事情、上学等等）4、启发幼儿运用想像力随意表现身体某部位的变化。将幼儿表现的身体轮廓印香味在纸上。（成年人可以通过伸展手臂和分开双脚来表示；儿童可以通过蹲下、收紧或扭动手臂、腿和脚来表示。）游戏四：吹气球1.引导孩子思考：什么东西可以变大变小？(游泳圈、气球、蹦蹦床、折叠床、扇子、被子、雨伞。)2.孩子们试图把气球变大。(1)请几名幼儿用口将气球吹大。（2）用嘴吹太难了。你可以用气缸抽水。3．思考用什么方法让气球变小。（1）使用自己的身体部位（用手刺穿，用脚冲破，用臀部挤压）。(2)借助外力的方法(用针刺破、用锤子或砖头砸破、用钉子戳破)（3）解开绑气球的绳子，直接放气。4．幼儿自由地到户外玩气球。游戏五：食物更换1、大家围坐在桌前，观察饼干、水果、青菜、火腿、干木耳、面粉等食物。2.问题：如何使食物变大变小(吃一吃、炒一炒、切一切、剁一剁、摘断、真空包装、晒干、浸泡、油煎。)3.分享食物，减少美味的食物。【活动延伸】1.继续收集望远镜、放大镜、充气椅、蹦床、吹泡泡等资料，让孩子们积极探索，进一步加深对大小变化的理解。2、展示如蝴蝶的成长变化过程等各种动物的成长资料(书、图片、录音故事)，帮助幼儿初步理解“长大”的概念。3.充分挖掘一些潜在的和隐藏的游戏。例如，从“拔河”我们可以了解力量，从“单木桥”我们可以比较勇气，从“大雨和小雨”我们可以体验声音的大小。【设计评析】这是一种从基础上形成相对大小概念的教学活动。重点是让孩子在掌握大小概念的过程中发展多角度、多层次的思维。在教学上打破