江苏省扬州市小升初语文学模拟试卷二

江苏省扬州市小升初语文学模拟试卷二一、选择题1．下面句子没有语病的一项是（）A．小屋里射进两三方斜斜的太阳。 B．那是个早晨的春天，阳光明媚。C．故乡所有的居民基本都姓谢。2．下列说法，错误的一项是（）A．“最喜小儿亡赖”中的“亡赖”同“无赖”，这里指的是顽皮淘气。B．“地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前”中，用了“大约”一词，表达上更准确了。C．丰子恺写《白鹅》和老舍写《母鸡》都是用了态度前后对比的写法。D．《小英雄雨来》中前面写雨来的游泳本领高，是为了给下文做好铺垫。3．下面说法正确的一项是（）A．“看道边李树多子折枝”的意思是看到路边有好多儿童在折李子树枝。B．提到“精忠报国”这个词，我们就会自然想到宋代女词人李清照。C．“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”写出了战争的残酷。D．“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。”这句话是一个反问句。4．“阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。”这句话表现了“我”（）A．对“我”和“我”的朋友们生活在高门深院内，视野狭窄，知识贫乏的不满。B．对闰土心里有无穷无尽的希奇的事而自己并不知道的惊叹。5．下列词语中划线字的音节、字形、字义错的最少的一组是（）A．渲染（xuān）笨拙（zhuó）芭蕾（léi）别出心裁不假思索：依靠B．鸣啭（zhuān）希冀（jì）抡起（lún）虎视耽耽前功尽弃：完，全C．绷脸（běng）宾（bīn）客风靡（mí）势不可当全神贯注：集中D．叱咤（chà）狞笑（nìng）咋呼（zhà）襟飘带舞无微不至：至于6．下列说法正确的是（）A．“射”字读音是sè，部首是“身”。B．“赤”字读音是chì，组词：赤红。7．把下列词组补充完整，并选择恰当的填入句子中。(填序号)（1）A．手越用越巧，。B．师傅领进门，。C．，两天晒网。D．身怕不动，。（2）俗话说，学艺不能光靠师傅，还要靠自己努力。（3）他做事总是，兴致高时一干就一整天，要不就成天玩耍。（4）我们要多看、多听、多说、多动手，多出去走走，多动脑筋想想，因为，整天待在家里死读书是不行的。（5）字要用心多写多练，俗话不是说吗？8．下列加点字的字形、读音和字义全部正确的一项是（）。A．思援（拉，引）弓缴（zhuó）而射之。B．使（shī，假如）弈秋诲（huì，教导）二人弈。C．日初出沧（chāng，沧桑）沧凉凉，及其日中如探汤（tāng，热水）。D．弈（yì，下棋）秋，通国（国名）之善弈者也。二、诗词曲鉴赏课内外比较阅读。雪梅[宋]卢钺梅雪①未肯降，骚人阁笔②。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。(二)梅花[宋]王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。注释：①凌寒：冒着严寒。②遥：远远地。③知：知道。④为(wèi)：因为。⑤暗香：指梅花的幽香。9．读《雪梅》完成下面练习。①把《雪梅》这首诗补充完整。①②②在诗人笔下，“”这一句表明了梅雪争春，谁也不肯相让。而诗人也无法评判，这是因为二者各有长处与不足：梅不如雪，雪没有梅。10．读《梅花》，完成下面练习。①“”一词点明了梅花生长的地点，“”一词说明了当时的天气情况。②诗人为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢？因为。11．比较这两首诗，下面说法不正确的是（）A．这两首诗都是咏物诗，都赞颂了梅花的洁白与清香。B．卢钺写道“梅雪争春”，王安石写道“独自开”，这两首诗都运用了拟人的修辞方法。C．《梅花》歌颂了梅花不畏严寒的高洁品性，表达了诗人对梅花的喜爱之情。D．《雪梅》借雪梅的争春，告诫我们要谦虚礼让，和睦相处。三、填空题12．古诗直通车。（1）日长篱落无人过，（2）醉里吴音相媚好，（3）大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。将“卧”换成“趴”好不好？A．好，“趴”的意思和“卧”相近，可以互换。B．不好，“卧”巧妙地写出了小儿天真、活泼、顽皮的劲儿。13．根据课文内容，完成下列表格。课文人物人物特点出处《祖父的园子》我《草船借箭》诸葛亮《红楼春趣》林黛玉《猴王出世》猴王14．根据拼音写同音字。qiáo见独木jūn匀红jié枯作píng任草cè面猜fèn振怒wén波香jīng已根liáng优快四、现代文阅读阅读理解。补鞋记一天上午，妈妈的皮鞋破了，我拿到老鞋匠那儿去修补。到了补鞋店，咦，往日总是热热闹闹的小屋，今天怎么静悄悄的？我推开虚掩的门，只见老鞋匠躺在床上痛苦地呻吟着，屋里乱七八糟地堆满了鞋。老鞋匠见我走进来，就连忙支撑着坐起来说：“今天我不舒服，请你把鞋放下吧，明天你来拿。”我有点犹豫了，就说：“你病了，能帮我补鞋子吗？”老鞋匠见我在犹豫，就对我说：“你放心吧，明天一定给你修好！”我听了，就放下手中的鞋子，低着头往外走。晚上，我躺在床上翻来覆去睡不着，老鞋匠痛苦的神情不时地在我眼前闪现。我很同情老鞋匠，想送一些药给他，治好他的病，还想帮助他打扫一下那乱糟糟的小屋。第二天，我早早地起了床，从家里拿了一些感冒药，还带上一块蛋糕，准备去鞋店看望老鞋匠，可是，邻居告诉我，老鞋匠已经住院去了。我呆呆地站在鞋店门口，突然，我看见在一堆鞋子中，妈妈的那双鞋已经修好了，并且擦得乌黑发亮。我捧着这双鞋，仿佛看到老鞋匠颤抖的手正为我一针一线地修补皮鞋。我的鼻子一酸，眼泪夺眶而出……这不是一种高尚的行为吗？我一定要到医院去看望他，我还要抽空帮他打扫房间，整理成堆的鞋子。15．联系上下文，解释下列词语。①呻吟：②犹豫：16．在第2自然段中找出“我”想为老鞋匠做什么，用“横线①”画出来。17．在文中找出一个反问句，用“横线②”把它画出来，并把它改为陈述句。18．从短文中可以看出“我”是个怎样的孩子？19．下列选项中哪个最能表达短文的中心思想？在括号内用“√”表示。①赞扬了“我”同情老鞋匠，乐意帮助老鞋匠的精神。（）②赞扬了老鞋匠毫不利己，全心全意为人民服务的精神。（）③介绍了老鞋匠不顾自己有病，连夜帮妈妈补鞋的事迹。（）五、文言文阅读古文阅读蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。鹬曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌。”蚌亦谓鹬曰：“今日不出，明日不出，即有死鹬。”两者不肯相舍，渔者得而并禽之。20．解释下列句中加点字的含义。①蚌方出曝：②日不雨：③两者不肯相舍：④渔者得而并禽之：21．这个故事可以用一个成语概括，这个成语是，含义是。六、习作22．生活中，处处充满了“乐”，比如一次精彩的活动，一件童年的趣事，一堂妙趣横生的课，一项让你痴迷的爱好……请围绕主题“乐”写一篇作文。题目自拟，内容具体，写出真情实感，不少于500字。文中不得出现真实的校名、人名。

答案解析部分1．【答案】A【解析】【分析】本题考查修改病句。

A：正确。

B：此句语病是语序混乱。“早晨的春天”应该改为“春天的早晨”。

C：此句语病是语义矛盾。“基本”“都”语义矛盾，删去“都”即可。

故答案为：A

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。2．【答案】C【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾课文的内容，结合选项判断正误。A、B、D正确，C错误，丰子恺写《白鹅》通过对白鹅在叫声、步态、吃相等方面表现出的高傲特点的生动描写，表达了作者对鹅的喜爱之情。老舍写《母鸡》是用了态度前后对比的写法。

故答案为：C

【点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力，平时一定要认真理解并加以识记。3．【答案】C【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾相关的内容，结合选项判断正误。

A：错误“看道边李树多子折枝”的意思是看那道路两边的李树结子过多压折了枝头。

B：提到“精忠报国”这个词，我们就会自然想到岳飞。

C：正确。

D：“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。”这句话是一个设问句。

故答案为：C

【点评】此题考查学生对课文内容的理解的能力,平时一定要认真理解并加以识记。4．【答案】B【解析】【分析】本题考查课文内容的理解。根据课文内容判断正误，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂、学活。

“阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。”这句话出自鲁迅先生的《少年闰土》，主要讲了“我”和闰土相处的过程中，闰土给“我”讲了四件事。看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿。刻画了一个机智勇敢、可爱活泼、聪明能干和知识丰富的农村少年形象。“看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿。”都是“我”往常的朋友所不知道的。所以对闰土心里有无穷无尽的希奇的事而自己并不知道的惊叹。故A项不符合题意，B项符合题意。

故答案为：B【点评】根据课文内容选择题型既考查了对课文原文的熟悉，也考查了对课文的理解，做题的过程也是一次知识梳理的过程。5．【答案】C【解析】【分析】本题考查字音拼读、字形识记、字义理解能力。要结合平时课文中所学词语来辨析字音，字形识记、字义理解。

A：“渲染”中的“渲”不读“xuān”，应读作“xuàn”；“笨拙”中的“拙”不读“zhuó”，应读作“zhuō”，“不假思索”的“索”意思不是“依靠”，是“探究”。

B：“鸣啭”的“啭”不读“zhuān”，应该读“zhuàn”，“抡起”中的“抡”不读“lún”，应读作“lūn”。

C：“风靡”中的“靡”不读“mí”，应读作“mǐ”。

D：“叱咤”中的“叱”不读“chà”，应读作“chì”；“狞笑”中的“狞”不读“nìng”，应读作“níng”。“咋呼”中的“咋”不读“zhà”，应读作“zhā”；“无微不至”的“至”意思是不是“至于”，是“到”。

由此可见，C项都只错一个，B项错两个，A项错三个，D项错四个，所以C符合题意。

故答案为：C

【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础。实践证明，学生读错音节或读不出音节，多数时候不是因为不会拼，而是他们忘了声母或韵母，或是读错了声母、韵母或声调。6．【答案】B【解析】【分析】考查学生对拼音的掌握。射，读音是shè，部首是“身”。“赤”字读音是chì，可以组词：赤红。【点评】考查学生对拼音的掌握，射、赤的读音学生常读错，教师要不断强调。7．【答案】（1）脑越用越灵；修行在自身；三天打鱼；脑怕不用（2）B（3）C（4）D（5）A【解析】【分析】本题考查对名言、谚语的识记、理解能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

（1）A.“手越用越巧，脑越用越灵。”告诉人们要勤动手，勤动脑子。B.“师傅领进门，修行在自身”指师傅只起着引导作用，学业或技艺上的钻研与提高，还得靠学子自身的努力。C.“三天打鱼，两天晒网。”对学习、工作没有恒心，经常中断，不能长期坚持。D.“身怕不动，脑怕不用。”这句俗语鼓励人们要勤运动，常思考。

（2）题干中“学艺不能光靠师傅，还要靠自己努力。”“师傅领进门，修行在自身”符合句子语境。故选B。

（3）题干中意思是他做事没有恒心，经常中断，不能长期坚持。“三天打鱼，两天晒网。”符合句子语境。故选C。

（4）题干中意思是我们要多运动，多动脑筋，“身怕不动，脑怕不用。”这句俗语符合句子语境。故选D。

（5）题干中意思是字要用心多写多练，写要用到手，“手越用越巧，脑越用越灵。”符合句子语境。故选A。

故答案为：（1）脑越用越灵；修行在自身；三天打鱼；脑怕不用

（2）B

（3）C

（4）D

（5）A

【点评】名言、谚语的识记、理解，要注意题目提供的前后句，在背过的基础上，理解含义，把握意蕴，还要做到正确书写，不出现错别字。8．【答案】A【解析】【分析】本题为考查字形、字音、字义题。字形、字音题的考查只要求识记字形、字音而不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定汉字、字音的能力,准确地判断其正确与否。字义要结合语境。解答本题，首先读一读拼音，再找一找对应的字，最后在检查一遍。

A：正确。

B：使（shī改shǐ，动词，叫）弈秋诲二人弈。

C：日初出沧（chāng改cāng，沧桑改寒冷）沧凉凉，及其日中如探汤。

D：弈（yì，下棋改围棋。）秋，通国（国名改全国）之善弈者也。

故答案为：A

【点评】本题考查学生对拼音、汉字的识记能力。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。【答案】9．争春；费评章；梅雪争春未肯降；白；香10．墙角；凌寒；梅花隐隐传来阵阵的香气11．D【解析】【点评】翻译与赏析古诗是一门学问，掌握到了其中的精髓，那么在阅读古诗时就更能与作者产生共鸣。9．本题考查古诗赏析。

①《雪梅》前两句诗句为“梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。”

②《雪梅》诗意为“梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。难以评议梅与雪的高下，只得搁笔好好思量。梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。”由此可见，“梅雪争春未肯降”这一句表明了梅雪争春，谁也不肯相让；而诗人也无法评判，这是因为二者各有长处与不足：梅不如雪白，雪没有梅香。

故答案为：①争春；费评章②梅雪争春未肯降；白；香。10．本题考查古诗赏析。

①《梅花》诗意为“墙角有几枝梅花，正冒着严寒独自盛开。远远的就知道洁白的梅花不是雪，因为有梅花的幽香传来。”由此可见，“墙角”点明了梅花生长的地点；“凌寒”说明了当时的天气情况。

②诗人远望就知道洁白的梅花不是雪，是因为有梅花的幽香传来。

故答案为：①墙角；凌寒

②梅花隐隐传来阵阵的香气11． 本题考查古诗赏析。A：这两首诗都是咏物诗，都赞颂了梅花的洁白与清香。所以正确。B：卢钺写道“梅雪争春”，王安石写道“独自开”，这两首诗都运用了拟人的修辞方法写出梅花不畏严寒的特点。所以正确。C：《梅花》歌颂了梅花不畏严寒的高洁品性，表达了诗人对梅花的喜爱之情。正确。D：《雪梅》借雪梅的争春，告诫我们万事万物都不是完美无缺的，都是既有优点也有缺点。所以错误。故答案为：D12．【答案】（1）惟有蜻蜓蛱蝶飞。（2）白发谁家翁媪？（3）最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。；B【解析】【分析】本题考查对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

（1）“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。”出自宋代范成大的《四时田园杂兴》，意思是初夏时节，金黄的梅子挂满枝头，杏子也变得鲜亮饱满，田里麦穗扬着白花，油菜花差不多落尽正在结籽。白天变长了，大家都在田间忙碌，篱落边无人经过，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。

（2）“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？”出自宋代辛弃疾《清平乐·村居》，意思是含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？.

（3）“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。”出自宋代辛弃疾《清平乐·村居》，意思是大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。“卧”字使用最妙，它把小儿躺在溪边剥莲蓬吃的天真、活泼、顽皮的劲儿，和盘托出，跃然纸上，从而使人物形象鲜明，意境耐人寻味。所以将“卧”换成“趴”不好。

故答案为：

（1）惟有蜻蜓蛱蝶飞。

（2）白发谁家翁媪？

（3）最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬；B

【点评】默写古诗文，要注意题目提供的前后句，在背过古诗文的基础上，理解含义，把握意蕴，还要做到正确书写，不出现错别字。13．【答案】自由快乐；《呼兰河传》；神机妙算；《三国演义》；体弱多病；《红楼梦》；艺高胆大；《西游记》【解析】【分析】本题考查课文内容的理解。根据课文内容填空，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂、学活。

《祖父的园子》选自萧红的《呼兰河传》，课文通过描写“我”跟着祖父在园中栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水等劳作游戏，展现了作者快乐、自由、幸福的童年生活，流露出作者对故乡的怀念，对自由纯真生活的向往。由此可知，“我”自由快乐。

《草船借箭》选自罗贯中的《三国演义》，课文讲述了周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操借箭，挫败了周瑜的暗算。表现了诸葛亮神机妙算，才智过人。由此可知，诸葛亮神机妙算。

《红楼春趣》选自曹雪芹的《红楼梦》，主要讲了宝玉、黛玉等在大观园放风筝的故事。从文中“黛玉笑道：‘这一放虽有趣，只是不忍。’李纨道：‘放风筝图的是这乐，所以又说放晦气，你更该多放些，把你这病根儿都带了去就好了。’”可知，林黛玉体弱多病。

《猴王出世》选自吴承恩的《西游记》，课文主要写了花果山上一只石猴与群猴玩耍时，看到了水帘洞，其它猴都不敢跳，石猴跳了下去，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王。表现了石猴艺高胆大、无所畏惧的特点。所以，猴王艺高胆大。

故答案为：自由快乐；《呼兰河传》；神机妙算；《三国演义》；体弱多病；《红楼梦》；艺高胆大；《西游记》【点评】根据课文内容填空的题型既考查了对课文原文的熟悉，也考查了对课文的理解，做题的过程也是一次知识梳理的过程。14．【答案】瞧；桥；均；军；竭；杰；凭；坪；侧；测；奋；愤；纹；蚊；经；茎；良；凉【解析】【分析】本题考查了学生对于同音字的辨析与应用，同音字，音同形不同，义也不同，完成时要结合题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。

瞧见：看见。故填“瞧”。独木桥：用一根木头搭成的桥，比喻艰难的途径。故填“桥”。

均匀：指事物各部分数量分布相同。故填“瞧”。红军：第二次国内革命战争时期中国共产党领导下的革命军队，全称中国工农红军。故填“军”。

枯竭：干涸；断绝。故填“竭”。杰作：超过一般水平的好作品。故填“杰”。

任凭：听凭。故填“凭”。草坪：平坦的长满草的场地。故填“坪”。

侧面：旁边的一面（区别于“正面”）。故填“侧”。猜测：推测。故填“测”。

振奋：（精神）振作奋发。故填“奋”。愤怒：因极度不满而情绪激动。故填“愤”。

波纹：小波浪形成的水纹。故填“纹”。蚊香：含有药料，燃着后可以熏死或赶跑蚊子的线香或盘香。故填“蚊”。

已经：表示动作、变化完成或达到某种程度。故填“经”。根茎：植物地下茎的一种。故填“茎”。

优良：（品种、质量、成绩、作风等）十分好。故填“良”。凉快：清凉爽快。故填“凉”。

故答案为：瞧、桥、均、军、竭、杰、凭、坪、侧、测、奋、愤、纹、蚊、经、茎、良、凉

【点评】同音字顾名思义就是音同字不同的汉字，区分它们时可以根据字义区别，也可以根据它们的字形区别，还可以通过给它们组词区别。【答案】15．因痛苦而发出声音。文中指老鞋匠生病了，很痛苦。；拿不定主意。文中指“我”因为不确定老鞋匠能否帮“我”补鞋而拿不定主意。16．①我很同情老鞋匠，想送一些药给他，治好他的病，还想帮助他打扫一下那乱糟糟的小屋。17．②这不是一弛高尚的行为吗？这是一种高尚的行为。18．富有同情心、乐于助人的好孩子。19．②√【解析】【点评】要想准确地理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点的段落、句子、词语进行分析，最后再回归整体的感知，如此文章的内容就能很好地理解。15．本题考查词语理解。①呻吟：因痛苦而发出声音。联系文中句子“我推开虚掩的门，只见老鞋匠躺在床上痛苦地呻吟着，屋里乱七八糟地堆满了鞋。”可知，文中指老鞋匠生病了，很痛苦。

②犹豫：拿不定主意。联系文中句子“老鞋匠见我在犹豫，就对我说”可知，文中指“我”因为不确定老鞋匠能否帮“我”补鞋而拿不定主意。

故答案为：①因痛苦而发出声音。文中指老鞋匠生病了，很痛苦。②拿不定主意。文中指“我”因为不确定老鞋匠能否帮“我”补鞋而拿不定主意。16．本题考查关键信息提取。根据第二自然段第二句“我很同情老鞋匠，想送一些药给他，治好他的病，还想帮助他打扫一下那乱糟糟的小屋。”可知答案。17．本题考查句子转换。反问句改陈述句的方法：有“不”去“不”，没“不”加“不”。将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等），或将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等），再去掉“难道……吗？”或“怎么……呢？”等语气词。

文中反问句为：这不是一弛高尚的行为吗？只要把“不是”改为“是”，去掉语气词，问号改为句号即可。

故答案为：这不是一种高尚的行为吗？这是一种高尚的行为。18．本题考查选文人物评价。从文中“我很同情老鞋匠，想送一些药给他，治好他的病，还想帮助他打扫一下那乱糟糟的小屋。”“我一定要到医院去看望他，我还要抽空帮他打扫房间，整理成堆的鞋子。”可以看出短文中可以看出“我”是个富有同情心、乐于助人的好孩子。19．本题考查选文的中心思想的把握。先读懂选文，然后做题。本文主要写了老鞋匠自己生病住院之前，还能把顾客的鞋子修好再去，赞扬了老鞋匠毫不利己，全心全意为人民服务的精神。

故答案为：②√【答案】20．正；下雨；放弃；一起21．鹬蚌相争，渔翁得利；比喻双方相持不下，而使第三者从中得利【解析】【点评】翻译与赏析文言文是一门学问，掌握到了其中的精髓，那么在阅读古诗时就更能与作者产生共鸣。20．本题考查词语理解。①蚌方出曝：一只河蚌正从水里出来晒太阳。故“方”意思是正。②日不雨：今天不下雨。故“雨”意思是下雨。③两者不肯相舍：两个不肯互相放弃。故“舍”意思是放弃。④渔者得而并禽之：渔夫把它们俩一起捉走了。故“并”意思是一起。

故答案为：正、下雨、放弃、一起21．本题考查内容理解。这个故事可以用一个成语概括，这个成语是：鹬蚌相争，渔翁得利。意思是比喻双方相持不下，而使第三者从中得利。22．【答案】【参考例文】一次精彩的汽车展星期四的下午，我有幸参观了东风汽车公司举办