幼儿园教案(合集15篇)

幼儿园教案(合集15篇)1、(出示图一)图片上有谁？它在干什么？2、小猪把香蕉皮扔到哪里去了？你是怎么看出来的？(认识垃圾筒标记) (乖、扔)。儿泛讲)泛讲)幼幼儿园教案2 (一)活动引出师：小朋友，做游戏之前，老师先问你们一个问题，你们知道小企鹅们生活在那里吗？(海里，也有说，冰块上)师：小朋友们真聪明，那 (二)学习动作和语言(1)老师示范师：游戏开始之前，老师先教小朋友游”。(2)幼儿集体练习师：小朋友们，会了吗？跟老师一样，沿着脚下的白们是一群可爱的小企鹅，我们在大海 (三)介绍游戏规则师：刚刚小朋友做的都很棒，接下来我们要开始做游戏以小企鹅们要相互帮助才能让更多的一次游戏，冰都会融化掉一些。我 (四)游戏示范师：请两个小朋友上来和老师一起来做示范，现在和小朋友是小企鹅，老师是企鹅妈妈，我们在海里游泳，杨老师是大鲨鱼，当他喊“停”师和两名幼儿示范)杨老师：停，大鲨鱼要来抓小企鹅了。(小朋友向冰块上跑去)(五)游戏进行及递进师：小朋友们知道怎么玩了吗？现在请所有的小朋友停，大鲨鱼要来抓小企鹅了。(小朋友向冰块上跑去)幼儿园教幼儿园教案3年龄段/班化”的理念相吻合。为提高活动效率，更落实这一 (重点)毛笔蘸蜡水、刮一刮，笔尖轻轻描等后是染，幼儿可以选择用毛笔点染，也可以创作，我们将利用天空农场的这些蔬果和叶子，现场验中探索，在探索中创作自己感兴趣并喜欢的：方巾变色啦！方巾上面的图案，就是我刚才使幼儿“大胆地表达自己的情感、理解和想象”。本次活动中，我利用大自然的幼儿园教案41.学习用三角形的纸整齐地折叠出"小花被"。2.能在纸偶上画出简单的五官。3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。4.发展幼儿的动手能力。学习用三角形的纸整齐地折叠出"小花被"。儿画五官)，幼儿人手一面小镜子。娃觉的动画。的娃娃什么样？(两手放在身体两边，两腿伸直，眼睛、嘴巴是闭着的，脸上甜甜地笑着，睡在小花被里)3.教师出示示范画(小花被里放着小纸偶)。发幼儿观察人物的主要特征，引发幼儿制作小花被的兴趣)被1.教师点击【我做小花被】，演示用三角形纸制作"小花被"的过程。2.教师再次分步骤播放制作过程【第一步】【第二步】【第三步】，可结合亲自示范教幼儿制作"小花被"。巴等。画得要像自己。(可请幼儿一边观察镜子一边画)2.画好后将小纸偶放入"小花被"。幼儿园教案5纸偶小兔，各种废旧材料(纸盒、瓶盖)，装饰材料(子粘纸、水彩笔)， (1)公共汽车你们乘过吗？它是什么样的？ (2)你们乘过出租车吗？出自车什么样？ (3)那小兔子应该乘什么车啊？ (4)出示消防车，小兔子看见了消防车，消防车是用来做什么的？发生火 (5)出示救护车，救护车有什么用？如果遇到有人有生命危险，要打什么 (6)出示警车，这是什么车？你是怎么知道的？ (7)除了这些车，你还知道什么车？ (3)幼儿制作，教师巡回指导。 (1)做好的小朋友把汽车放到中间的桌子上，布置成汽车展览会，也可以 (2)集中幼儿，围在桌子周围，想大家介绍自己做的汽车。 (3)小结：我们小朋友真能干，都是“小小发明家”，你们看到自己做的幼儿园教案6动室，做热身运动。)2、第一关：过小桥。(幼儿安全、快速的通过平衡木)3、第二关：走独木桥。(平衡木分开，幼儿尝试走。) (1)讨论：用什么办法搬石块能够快速、安全走过独木桥。(抱着、夹着、顶着) (2)第一次持物平衡走，请幼儿用自己的办法尝试。 (3)第二次持物平衡走，要求用刚才没用过的办法。 (1)请幼儿把石块间隔一定的距离在地上摆放好。 (2)讨论：怎样通过这些石块。(跳、跨、绕) (3)请幼儿用自己的办法尝试通过石块。 (4)教师要求双脚并拢跳过石块，幼儿再次尝试。 (1)请幼儿把手中的石块和地上的石块两个叠加在一起。 (2)讨论：怎样通过大石块？ (3)请幼儿用自己的办法尝试通过石块。 (4)幼儿通过实践，摸索出曲线跑是最轻松安全的方法。儿熟悉去森林幼儿园的路线)9、第八关，运送材料。(请幼儿运送材料，一次可多拿，但是不能掉在地上。)幼儿园教案7都可以踢，要想停住球，可以用脚的内侧或四、放松游戏"皮球搬家"。幼儿园教案8(2)这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不(3)你知道电从哪里来?(发电站)(1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?(1)如果你们家的电线破了，怎么办?(用专用胶布包裹)(2)如果你看见电线断落在路上，应该怎么办?(绕过去)(1)这是什么?它有什么用?(2)教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生(3)出示“电”的标志，让幼儿认识，并知道看见“电”的标志就要提高警用电器的图片，激发他们的.兴趣。幼儿园教案9各段美、水美、人美，音乐也很美。我们 (1)曲子里快的节奏、慢的节奏，我们可以怎么表现 (2)出示色块图，让幼儿讲讲图上有哪些颜色 (3)出示多媒体课件。今天，老师带来了4幅画，现在请小朋友一边看着的是哪一段相关的媒体课件(关于秋天的收集) (一)导入——聊聊我们的收集，想到收集，总会让关于收集的书呢，在这本书里介绍了很多想看吗，让我们一起来看一看、读一读吧 (二)阅读——看看身边的收集看看2、阅读大图书(理解画面所表达的意思，寻找画面中事物间的联系) (教师配乐朗读故事前半段)物间的联系)现事物间的联系现事物间的联系)——猜猜，为什么他们要收集这些东西呢？(重点解决清洁工伯伯的问题)2、阅读小图书(迁移阅读经验，并能根据画面中事物的特点进行合理的联想)想) (三)移情——萌发收集的兴趣往和与社会环境的相互作用中进行会学习，成人对幼儿关爱、肯定、信任、尊通过运用了提问法(激发兴趣)、发现法(经验回放)、对比法(发现进步)，行社会学习，幼儿的自尊、自信是一动，为幼儿提供充分表达表现和展过谈话、对比等方法使幼儿感受自己在长大，能做比，自由地向同伴、老师介绍自己的进步。其次，请幼儿结合自己的“小影集”。很大的进步，爸爸妈妈非常高兴，为你们点所以我们要遵循幼儿社会学习的特老师：小朋友，看看老师给你们带来了什么？(鲜花)你们是用了什么方法，我们赶紧出发吧！小兔家路形的基本特征 (一)、复习三角形，用简单的语言表述图形特征 (一)、复习正方形，用简单的语言表述图形特征 (一)、复习圆形，用简单的语言表述图形特征 (一)、出示路面引导幼儿观察路面形的砖给他填进去谁愿意来帮忙。(先填正方形和圆形的坑) (二)、感知图形大小 (三)、小结：原来路上的坑有不同的图形，它的大小也是不同的，你一定 (一)、幼儿观察路面，发现图形变化与颜色规律，请你来看一看，你发现了什 (二)、提出要求： (三)、幼儿操作，师巡回观察指导，采用边欣让孩子通过材料的操作，直观形象地观察到自与影的经验。最后引出“无影灯”拓展幼儿的，！，加深幼儿对影子的到2、教师打开手电筒，请几名幼儿在手电筒前自由动作(或伸手、或弯腰、或跳舞、或踢腿……)。会有“无影灯”呢？播放课件【无影灯】，教。推来推去，谁也不肯先找自己的。这时候，小兔朵朵小兔朵朵就回屋去了。“吱”一声门响，小兔朵朵端个影子：一个影子胖呼呼，那是小熊墩墩的；一个影两个小伙伴高兴得又蹦又跳，蹦着跳着，不小心一下子影子又没了。这回它们不找了，它们知道影子是1、标记牌每人一套。(胸牌、茶杯、毛巾、抽屉、座椅等