感恩主题班会范文教案【5篇】

感恩主题班会教案范文1同学们，你们知道是谁给了我们生命吗(妈妈)母亲节马上就要到了，今天我们同学们，你能说出母亲节是哪一天吗(5月份的第二个星期日)今年的母亲节是几号(11号)今天是7号了，还有几天就是母亲节了。你给妈妈送过礼物吗你知道日上，还为你们做过很多很多的事情，请(我生病了，妈妈陪我去医院;我的衣服破了，妈妈给我缝补好……)大成人，付出多少艰辛，让学生从你们付出了这么多，你们又为她们做了些(我帮妈妈洗碗;我帮妈妈扫地;妈妈生病了，我帮妈妈拿药、端水……)好。比如：回到家，躺在沙发上看电视，什么事都不做;做错了事情，妈妈批评的时候顶撞妈妈;在家乱花钱等等。什么方式感谢自己的妈妈呢学生交流(1)给妈妈一份惊喜送一份独特的礼物给妈妈，如自己设计的贺卡或小制作;给妈妈洗洗脚;汇报最近通过努力取得的进步和成绩;一封感谢母亲的信……(2)帮母亲做家务(3)陪妈妈聊聊天工可以自己设计，制作一张卡片并写上祝福妈妈妈，好不好，但除了母爱，还有师爱、亲人的爱、朋友同学们在接受这些爱的同时，也能以一颗感恩的心去您给了我生命，教我学走路，教我学说话，让我健康地成长;感谢我的老师，您给了我教诲，教我学知识，教我学做人;感谢我的朋友，你给了充满了希望。感谢社会，感谢人生。我一定自理、自立、自尊、自强，健康成长!表达出我们的心声吧!(师生一起手语表演)失去了听力，父母对他们也是特别的照顾，什么父母的辛苦，对亲情淡漠，不懂得在接受别人爱人。就连自己父母的生日也很少知道，对父母的节来临之际，在班内召开了这次主题班会。目的、比较、宣誓、用手语表达心声等形式，让学生感恩主题班会教案范文2一.背景分析“感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言，如果人与人之间缺关系的冷淡。针对目前绝大多数学生为独生子女、自心，感恩教育让孩子知道每个人都在享受着别人通过。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助二.设计理念：、实效性，充分发挥中学德育的主德育活动载体，让学生在学习中成长、在活动中体三.教育目标：母、老师的逆反心理及感恩”为主题的班会，让学生在活动中理解父母、师意义，让他们懂得珍惜，学会付出，共同构建和谐社五.活动地点：本班教室六.活动方式：召开班会七.教学准备：八.教学过程：______。⑶你爸爸妈妈的身高是________。⑷你爸爸妈妈穿_______码鞋。⑸你爸爸妈妈喜欢的颜色是________。⑹你爸爸妈妈喜欢的水果是___妈经常教育你的口头禅是________。》上写上“事业、父母、儿女、朋友、妻考，将这6个选项在心里排序，依次划去你认为可教师(适时引导)：请同学们注意，在划的时候，虽然你的右手只是轻轻一划，去了，这样的东西就真的在你生活中消失了。如果你划去的是事业，那么你这一生就会失去生活来源，一生穷困;如果你划保留下来的有几位同学，根据结父母的话，在选择时，他们思索的时间又会有多少3.如何感恩，是被垮塌下来的房子压的，透亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐象古人行跪拜礼。在她的身体下面躺着她的候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传中我们该感恩的又何止自己的父母呢?感恩谁?还应感恩谁?恩的心》幸福与乐趣，学会了感恩，就学舟的原动力，是补给能源的加油站，常怀感恩之心可以使我们充满希望与热情，使我们活得更精彩，让我们的精神家园永远年轻!感恩主题班会教案范文3[研究背景]本道德准则，是做人的起码的修养，也是现。然而在物欲横流的现代社会，感恩已经被不少麻木漠了，他们总以“理所当然”来搪塞父母、亲戚、朋友、他人的关爱……这种不良的社会风气正悄然的影响着中学生们。当今部分中学每天接受着老师孜孜不倦的教导，却对之视而不见，甚恶语相向。事实上，不懂得感恩，就失去了爱父母的感自己的父母都不爱的人又怎么可能将来爱事业、爱国家?因此，“感恩教育”这一课是在不能小看，而且必须从小抓起![研究目的]思、对父母的感恩之情，思索对父母的报恩之举，在孩子从感恩父母开始，学会关心身边的人，关心[意义]识到父母付出的心血，更加深入清楚地认识到学校配合父母的要求和学校教育的规定，做到更加自觉地约束自己的言行，努力学习积极进取，学会自主管理;同时学校也可以获得良主要是在学生中先制造、烘托出一种感恩的气氛(一周的时间)。母写一封感恩的信(需要班主任在整个过程中予以感情上的指引，在整个过程中会发现学生写出的都是真情感)。的意识。但是并不深刻，需要经一步的引导盛会的事例，生动的多媒体展示去触动。(一)课前准备.布置教室：准备多媒体教学设备、布置温馨的环境、教室黑板的设计。2.准备材料:感人的事例、图片等。将一张写有“事业、父母、儿女、朋友、妻子/丈夫、自己”字样的纸条一一划去认为可以先舍弃的，直到最后只的运用语言让学生体会到舍弃的痛如果你划去的是事业，那么你这一生就会失去生活来源，一生穷困;如果你划去的就再也没有朋友的呵护和关心，再也听不到他们的笑声……)4.准备歌曲及背景音乐：《感恩的心》、《母亲》、《天亮了》等等。5.设计班会的步骤及串联词。6.制作多媒体课件《感恩的心》。.学生在教师的指导下准备演讲、小品。(二)活动过程让一句简单的话语充满神奇的力量，让那某某学校某某班《感恩的心主题班会》现在开始!游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报的三春晖。”(学生不自觉地跟读，很有气氛)这是一首母亲的赞歌，心存感恩，其实我们最应该感激的是、不求任何回报的，疼我们、爱我们的爸爸妈(看多媒体课件)的地苦苦的思索，进行着心理斗争：“到底先舍弃谁?”想，如果换成父母的话，在选择时，他们思索的时间又会有多少?在生与死的瞬间会凭借自己的本能不假思索都感动得流下了眼泪，印象深刻的是一名高高大大的男生竟趴在桌子上呜呜的哭出声来……)面，这种永远失去的痛楚地的的确都会经历的。那么，在平凡的生活中，就没有令我们感恩的事了吗?不，当然有!●人员：四名学生(角色：母亲、孩子、老奶奶、小吃店老板)就会给她做最爱吃的蟹肉饺，这种蟹肉饺做起来相当的麻烦……同学都能在日常生活中用心的去感悟父母之爱!5、沉静三分钟(让学生把刚刚波动的情绪通过思考沉静下来)一个沉淀。抛去任何杂念，用心去体会父母在我们成长过程中的付出。想一想他们干裂的双手、黝黑的面庞;想一想他们日夜操劳的身影、想一想他们带病为我们做饭的情景、或者就想一想爸爸妈妈的音容笑貌……6、感恩父母(通过准备阶段时的观察和思索自由发言)●学生发自内心地讲如何感父母之恩(感恩的方式)恩的又何止自己的父母呢?●班主任：我应该感谢你们!(为什么感谢)感恩各位领导老师，是他们激励着我们接受了这次感恩教育;用这首歌感恩我们的父母，是他们给予了我们生命;用这首歌感恩一切令我们感动的一切……好。但为了巩固教育的成果，使感恩观生的一种习惯，又采用了以下方法：写出对主题班会的感受，并在学生中进行交流，将好的作品进行展览;开展了一次“感恩，从我做当然，感恩，这一教育话题是需要一个长期的、坚持不懈的过程;需要每一个管理成绩提高明显;学生学习的积极性有了明显的高涨;班主任与家长的有效沟通、感恩主题班会教案范文4?心中有爱才能发现这个世界充满爱心，心存感恩方能感：“滴水之恩，当涌泉相报。”我们感恩，不，而是要学会心存感激，善于发现生活中的感的行为，学着去感谢父母老师朋友，拥有一颗感4、感恩寄语:写给感谢的人幸福与乐趣。我们要感谢父母赐予我们生命，养育我们成长;感谢老师教给我知识;感谢同学给了我友情.....学会感恩之心，多一些宽容与理解，多一以，从今天起，善待他人，学会感恩次家里失盗，被偷去了许多东西，一位罗斯福在回信中写道：“亲爱的朋友，谢谢你来信安：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命;第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部;第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三个理现有一位女士坐在他们的位子上。先生示意太太坐在她旁边的位子上，却没有请那女士让位.太太坐定后仔细一，才了解先生为何不请她起来。他就这样从嘉义嘉义到台北这么你坐一下。”先生却说：“人家不方便一辈太太听了相当感动，觉得世界都变得温柔了许“人家不方便一辈子，我们就不方便这三小时而已。”多浩荡大气、慈悲善美，影响周遭的环境氛围，让世界变得善美、圆个词汇，它浅显易懂，它与人终生相伴，但愿我们能常追问它、善用它，因为老祖宗早就叮嘱过“善为至宝”，一生用之不尽啊!地推销商品。傍晚时，他感到疲很不顺利，以至他有些绝望。这时，他敲开一扇门，希望主人能给他一杯水。开门的`是一位美丽的年轻女子，她却给了他一杯浓都束手无策，便被转到了那位著妇女做完手术后，惊喜地发现那位妇女正是他帮助的年轻女子，当年正是那杯热奶使他为昂贵的手术费发愁时，却在她的手术费单感恩主题班会教案范文5生子女，生活条件的极大满足使太多的爱，渐渐地，他们把这一切视为理所当心灵的冲击，在很大程度上也扼杀了童心的淳朴恩的心。他们习惯了被爱，习惯了索取，习惯了感恩。应对他人的帮忙，甚至连一声“谢谢”也难以出口，这不能不说是社会礼貌的一种悲哀。作为教育工作者，我们有必要提醒他们，引导他们，透过识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育，继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的善良本性与感恩之心，教育和引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情、一种传统美德、一种处世行为。为进一心培育校园“感恩文化”，用心营造感性，让学生学会感激，学会关心，学会(1)让学生学会“知恩”。感恩教育是一种人性唤醒人性的教育。透过感恩教都是双向的，谁都没有只奉献不回报的义我们每时每刻都在享受着父母、老师、同人人都需要一颗感恩的新来对待这一切。而德的道德教育。种回报恩情的冲动，懂得对生活和他人心存感激，学老师、(3)让学生学会“施恩”。要求学生从最基本