高中物理变阻器的知识点

中学物理变阻器的学问点变阻器可以调整电阻大小的装置，接在电路中能调整电流的大小。一般的变阻器用电阻较大的导线(电阻线)和可以变更接触点以调整电阻线有效长度的装置构成。下面我给大家共享一些中学物理变阻器的学问点，盼望能够帮助大家，欢送阅读!

物理变阻器的学问

学问点一：电阻概念

1.电阻：表示导体对电流的阻碍作用。(导体假如对电流的阻碍作用越大，那么电阻就越大)

2.电阻的符号：R;单位：国际单位：欧姆(Ω);常用的单位有：兆欧(MΩ)、千欧(KΩ)。

单位换算：1MΩ=103KΩ;1KΩ=103Ω。

学问点二：影响电阻大小的因素

1.电阻的确定式公式R=ρL/S，其中ρ叫电阻率，与导体的材料有关。L为电阻的长度。S为电阻的横截面积。

(1)当导体的长度和横截面积必需时材料不同，电阻一般不同。

(2)导体的材料和横截面积一样时，导体越长，电阻越大。

(3)导体的材料和长度一样时，导体的横截面积越大，电阻越小。

(4)导体的电阻还和温度有关，对大多数导体来说，温度越高，电阻越大。

2.导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小确定于导体的：长度、材料、横截面积和温度。(电阻大小与加在导体两端的电压和通过的电流无关!)

学问点三：一些常见的电阻值

手电筒的小灯泡，灯丝电阻为几欧到十几欧。

日常用的白炽灯，灯丝的电阻为几百欧到几千欧。

试验室用的铜线，电阻小于百分之几欧。

电流表的内阻为零点几欧。电压表的内阻为几千欧左右。

学问点四：特殊的电阻

半导体：导电性能介于导体与绝缘体之间的物体。

超导体：当温度降到很低时，某些物质的电阻会完全消逝的现象。发生这种现象的物体叫超导体，超导体没有电阻。当电阻为0时，导体的热效应消逝。

学好中学物理的方法

1、课前预习能提高听课的针对性

预习中发觉的难点，就是听课的重点;对预习中遇到的没有驾驭好的有关的旧学问，可进展补缺，新的学问有所了解，以削减听课过程中的盲目性和被动性，有助于提高课堂效率。预习后把自己理解了的学问与老师的讲解进展比拟、分析即可提高自己思维水平，预习还可以造就自己的自学实力

2、听课过程中要全神贯注、全神贯注，不能开小差

全神贯注就是全身心地投入课堂学习，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。假设能做到这“五到”，精力便会高度集中，课堂所学的一切重要内容便会在自己头脑中留下深刻的印象。要保证听课过程中能全神贯注，不开小差。上课前必需留意课间特别钟的休息，不应做过于猛烈的体育运动或猛烈争论或看小说或做作业等，以免上课后还气喘嘘嘘，异想天开，而不能宁静下来，甚至大脑起先休眠。所以应做好课前的物质准备和精神准备。

3、特殊留意老师讲课的开头和结尾

老师讲课开头，一般是概括前节课的要点指出本节课要讲的内容，是把旧学问和新学问联系起来的环节，结尾时时是对一节课所讲学问的归纳总结，具有高度的概括性，是在理解的根底上驾驭本节学问方法的纲要

4、作好笔记

笔记不是记录而是将上述听课中的重点，难点等作出简洁扼要的记录，登记讲课的要点以及自己的感受或有创新思维的见解。以便复习，消化

5、要谨慎审题，理解物理情境、物理过程，留意分析问题的思路和解决问题的方法，坚持下去，就必需能举一反三，提高迁移学问和解决问题的实力。

中学物理的复习方法

1、做好刚好的复习

上完课的当天，必需做好当天的复习。复习的有效方法不只是一遍遍地看书和笔记，而最好是接受回忆式的复习：先把书、笔记合起来回忆上课时老师讲的内容，例如：分析问题的思路、方法等(也可边想边在草稿本上写一写)尽量想得完整些。然后翻开书和笔记本，参照一下还有哪些没记清的，把它补起来，就使得当天上课内容稳固下来了，同时也就检查了当天课堂听课的效果如何，也为改良听课方法及提高听课效果提出必要的改良措施

2、做好章节复习

学习一章后应进展阶段复习，复习方法也同刚好复习一样，接受回忆式复习，而后与书、笔记相参照，使其内容完善，而后应做好章节总节

3、做好章节总结

章节总结内容应包括以下局部

本章的学问网络。主要内容，定理、定律、公式、解题的根本思路和方法、常规典型题型、物理模型等

自我体会：对本章内，自己做错的典型问题应有记载，分析其缘由及正确答案，应记录下来本章觉得最有价值的思路方法或例题，以及还存在的未解决的问题，以便今