中学生作文珍品范文

第页共页中学生作文珍品范文作为一名中学生，作文是我们接触最多的一种文字表达方式。在中学生涯中，我们写过许多作文，有的练习性质，有的考试性质，有的则出于个人兴趣。而有些作文，因为其独特的主题、瑰奇的构思、精妙的表达，在我心中留下了深刻的印象，成为了我珍视的“作文珍品”。在这篇文章中，我想分享几篇我所珍视的中学生作文，并探讨为何它们能够成为“珍品”。第一篇作文，是我在初二的时候写的。当时，我们班级组织了一次团队协作活动——从班级门口到学校篮球场的一段路程，每个小组需要想出自己的路线，并在规定时间内完成跑步任务。我所在的小组，经过反复讨论，决定绕路一些，选择一条人少车少的小巷，并规划好了每个人需要负责跑步的路程。我的路线需要通过一段小巷子，而这条小巷旁边有一个没人认真看过的垃圾桶。在我们的讲解中，这个垃圾桶成为了我们路线上必不可少的一个关键点，需要由每个人都好好地看一下，以免走丢。这次团队协作活动，虽然看似简单，但却成了我写作文的灵感源泉。我在作文中，通过对垃圾桶的描写，想象出一个被垃圾桶所包围的小角落，并角落里发生了一件令人不安的事情。我在结尾处揭示了真相，并强调了对周围环境的关注之重要性。这篇作文虽然只是从一个小细节出发，但它让我在写作的过程中思考了许多我平常容易忽略的问题，同时也通过这个小细节，成功地构建了起扣人心弦的故事情节。它成为了我的作文珍品。第二篇作文，是我在初三上学期写的一篇叙事文。那时，我从一本小说里找到了灵感，决定写一篇跟着书中一个小男孩的视角出发的作文。这个小男孩在小说中，因为从小的家庭背景和生活环境，被视为“学渣”，学业不理想，但他却有着积极向上、敏锐感性的思维，最终在一件公平的事情上证明了自己的实力。我在我的作文中，继承了这个小男孩的视角，记录了他每天的学习生活、与老师同学的互动，以及他对自己教育现状的思考。我注意到，这个小男孩背后的“学渣”身份，是一个经常被学生们忽视的话题。许多同学会因为好成绩而自我感觉良好，而忽略了那些虽然成绩并不好，但在其他领域中却表现出强烈天赋和能力的同学。通过这篇作文，我想呼吁大家要以开放的心态看待弱势的同学，关注他们的优点和长处，并鼓励他们继续发挥自己的特色。作为一名中学生，我们身处一个竞争激烈的环境中，通过这篇作文，我也更加理解非传统的优秀表现方式，以及达成目标的道路不一定只是唯一的。第三篇作文，写于高一下学期。这篇作文是一篇议论文，题目是：《是否该坚持阅读纸质书籍？》。在这个时代，电子书走进了我们的生活，成为了一种普及的阅读方式。对于这个话题，我当时并没有明确的立场，我花了很长时间来调查和理解，最终反复修改出了一篇几乎完美的作文。其中，我结合自己的看法和外界的观点，以经济、文化、个人习惯等多重因素的角度，对阅读纸质书籍进行了深度的探讨。在论述中，我坚持以客观、公正的眼光出发，但在我提出了一篇个人的感想：“我认为，电子书和纸质书都各有优点缺点，它们的使用应该受到个人习惯、生活环境等多方面因素的影响。而这样一种中庸的想法，或许正是表达争议话题时最可信最中肯的方式。”这篇作文，成为了我的作文珍品，不仅因为它探讨了一个流行和有趣的话题，更因为它以公正、中立的态度出发，提醒人们在处理争论问题时，应该注重以客观的、全面的眼光进行思考，而非仅仅根据个人情感走向一个极端。以上三篇作文，是我在中学生涯中写过的、自己感到值得珍藏的三篇珍品。我觉得这三篇作文，虽然题材不同，形式各异，但都有几个共性特点。它们都是从一个细节、一个想法、一种感受出发，展开了深度的思考和构思。它们都有独特的思路和创意，呈现出一种新颖、全面的视角和表达方式。它们都有一个鲜明清晰的主题和立意，传递出了一种深刻的人生哲理和文化思考。这些都是