2018年4月自考00389学前教育科学研究试题及答案含解析

学前教育科学研究年月真题

0038920184

1、【单选题】科学的认识和非科学的认识有一定的区别，其中不包括

科学是一种真理性的认识

科学是一种精确的认识

A:

科学是一种经验的认识

B:

科学是一种系统的认识

C:

答D:案：C

解析：科学的认识和非科学的认识主要有以下三个方面的区别：第一，科学是一种真理性

的认识。第二。科学是一种系统的认识。第三，科学是一种精确的认识。P9

2、【单选题】根据研究目的不同，可以将学前教育研究课题分为理论性课题和

因果性课题

预测性课题

A:

描述性课题

B:

应用性课题

C:

答D:案：D

解析：根据研究的目的不同，可以将学前教育研究的课题分为理论性课题和应用性课

题。P38

3、【单选题】在课题研究中建立一个好的假设是探讨教育问题、发现教育规律、形成科学理

论的前提，研究工作者必须善于为研究工作构息出合理的假设，下列不属于构思和提出假设

的途径的是

从自身空想中提出假设

在对问题的阐述中提出假设

A:

从对文献资料的分析中提出假设

B:

从对问题的初步探索中提出假设

C:

答D:案：A

解析：一般来说，研究者可从下列几个途径来构思和提出假设：1.在对问题的阐述中提出

假设。2.从对文献资料的分析中形成假设。3.从对问题的初步探索中提出假设。P65-P66

4、【单选题】在学前教育研究中使用的观察法属于科学观察的范畴，与人们日常生活中的观

察活动有一定的区别。其中不属于这种区别表现的是

观察的目的性

观察的随机性

A:

观察的客观性

B:

观察的计划性

C:

答D:案：B

解析：在学前教育研究中使用的观察法属于科学观察的范畴，与人们日常生活中的观察活

动有着一定的区别。这种区别表现在以下三个方面1.观察的目的性。2.观察的客观性。3.

观察的计划性。P97

5、【单选题】典型调查的关键是选好典型，一般来说，有三种类型的典型，其中不包括

突出典型

全面典型

A:

特殊典型

B:

一般典型

C:

答D:案：D

解析：典型调查的关键是选好典型，一般来说，有三种类型的典型：(1)突岀典型。就是

反映某种教育现象存在的两种极端情况的典型。(2)特殊典型，也叫异常典型。即在教育

发展变化中出现的脱离同类发展的常规和惯例的典型。(3)全面典型。即能够全面地、完

整地反映某一类教育现象或教育活动的主要特征或发生、发展的过程的典型。P133

6、【单选题】测验法作为一种重要的研究方法发挥着多方面的作用，具有独特的优势，但其

自身也存在着一些局限，其中不包括

测验法施测过程不容易控制

测验法难以进行定性分析

A:

测验法的灵活性较差

B:

测验法对主试的要求较高

C:

答D:案：A

解析：尽管如此，测验法也有其自身不足的地方，具体表现为：第一，测验法难以进行定

性分析。第二，测验法的灵活性较差。第三，测验法对主试的要求较高。P172-P173

7、【单选题】行动研究一般由首尾相互衔接的六个具体步骤构成，这六个步骤排序正确的是

预诊-收集与讨论信息-提出并阐述问题-拟订行动计划-行动-评价总结

提出并阐述问题-预诊-拟订行动计划-收集与讨论信息-行动-评价总结

A:

预诊-提出并阐述问题-收集与讨论信息-拟订行动计划-行动-评价总结

B:

C:

预诊-提出并阐述问题-拟订行动计划-收集与讨论信息-行动-评价总结

答D:案：C

解析：行动研究一般由首尾相互衔接的六个具体步骤构成，这六个具体步骤是：预诊、

提出并阐述问题、收集与讨论信息、拟订行动计划、行动和评价总结。这六个步骤围绕着

研究活动的总体目标运行，构成一个相对独立的研究过程。P255

8、【单选题】教育科研成果表述的有其基本步骤，一般按照顺序遵循的步骤是

拟定写作提纲确定研究成果的表述形式，拟定题目-研究报告或论文写作-对初稿进行修改

确定研究成果的表述形式，拟定题目-拟定写作提纲-研究报告或论文写作-对初稿进行修改

A:

确定研究成果的表述形式，拟定题目-拟定写作提纲-对初稿进行修改-研究报告或论文写作

B:

确定研究成果的表述形式，拟定题目-研究报告或论文写作-拟定写作提纲-对初稿进行修改

C:

答D:案：B

解析：在表述研究成果时，一般应按下列四个步骤进行：1.确定研究成果的表述形式，拟

定题目。2.拟订写作提纲。3.研究报否或论文的写作。4.对初稿进行修改。P313-P314

9、【判断题】选择科研课题顺序的一般按照以下几个步骤进行：(1）初步选出研究课题；(2)

将课题具体化；(3）对初选课题进行初步探索；(4）撰写课题论证报告。

正确

错误

A:

答B:案：B

解析：顺序是：(1)初步选出研究课题；（2)对初选课题进行初步探索；（3）将课题具

体化；（4）撰写课题论证报告。

10、【判断题】研究计划是研究者在研究设计的基础上对研究活动各方面的工作和研究活动

的过程所做的全面规划，是指导和规范研究活动的一般性文件。

正确

错误

A:

答B:案：B

解析：“一般性文件”改为“纲领性文件”。

11、【判断题】在自然状态下所进行的观察，即对要观察的事物的存在的条件加以控制或改

变的方法叫做自然观察法。

正确

A:

错误

答B:案：B

解析：“加以”改为“不加”。

12、【判断题】根据调查研究收集资料的手段不同，可将调查法分为问卷调查、全面调查和

调查表调查。

正确

错误

A:

答B:案：B

解析：“全面调查”改为“访谈调查”。

13、【判断题】按照测试内容的不同，可将测验分为常模参照测验和目标参照测验。

正确

错误

A:

答B:案：B

解析：“测试内容”改为“对测试结果进行评价时所使用的标准”

14、【判断题】教育经验总结能形成对教育实践具有间接指导作用的教育理论。

正确

错误

A:

答B:案：B

解析：“间接”改为“直接”。

15、【判断题】个案是指在学前教育实践活动中具有某种特征或某种一般价值的教育活动中

的个体，个别团体或个别事件。

正确

错误

A:

答B:案：B

解析：“一般价值”改为“特殊价值”。

16、【判断题】前实验是指在实验中未按随机原则来选择和分配被试，只把己有的研究对象

作为被试，且只对无关变量作尽可能的控制的实验。

正确

错误

A:

答B:案：B

解析：“前实验”改为“准实验”。

17、【判断题】教育科研成果表述的基本要求中，在撰写论文或科研报告时应遵循科技写作

的一般规范指的是写作应遵循的准确性。

正确

错误

A:

答B:案：B

解析：“准确性”改为“规范性”

18、【判断题】序言一般位于题目之后，用于让读者快速高效地了解论文的主要内容。

正确

错误

A:

答B:案：B

解析：“序言”改为“内容摘要”。

19、【问答题】简述学前教育科学研究的客观性原则。

答案：(1）客观性原则是指研究者在研究过程中必须尊重事实，以事物的本来面目为依

据，反对主观臆测，妄自论断。它是科研工作者应遵循的基本原则。贯彻客观性原则，研

究者应该做到：(2）要有严肃的科学态度和严谨的工作作风。(3）要坚持从实际出发，实

事求是。(4）要有吃苦耐劳的精神。

20、【问答题】简述研究假设的基本要求。

答案：(1）假设应该有一定的理论的或事实的依据。(2）假设应说明两个或两个以上变量

之间的期望关系。(3）假设应是可以检验的。(4）假设在陈述上应尽可能简洁明了。

21、【问答题】简述如何实施现场观察。

答案：(1）严格执行观察计划；(2）选择最佳观察方位，并合理地使川仪器设备；(3）边

观察边思考；(4）防止主观偏见；(5）合理地处理突发事件。

22、【问答题】简述访谈调查的主要类型。

答案：(1）根据研究者是否对访谈过程进行控制和访谈过程是否使用经过严格设计的问卷

或提纲，可以将访谈分为结构性访谈和非结构性访谈。(2）根据访谈是否以面对面的方式

进行，可将访谈分为直接访谈和间接访谈。(3）根据一次访谈对象的多少，可将访谈分为

个别访谈和集体访谈。

23、【问答题】简述关于行动研究法的评价。

答案：优点：(1）行动研究可以有效地研究和解决教育实际问题；(2)行动研究法有益于

推动群众性的教育科学研究；(3）行动研究法有利于提高教师自身的专业素质；缺点：

(4）研究过程中环境条件的可控性较差；(5）行动研究对结果的观测的准确性水平较低。

24、【问答题】简述个案法的实施方式。

答案：(1)个案法是一种综合性的研究方法，在学前教育的科研实践活动中，根据研究的

目的和内容的不同，个案研究可以采用不同的方式进行。其主要的实施方式有三种：(2）

个案追踪研究；(3）个案追因研究；(4）个案临床研究。

25、【问答题】

答案：

26、【问答题】差异量数可以解释为描述数据的离中趋势的量数，用于描述个别研究对象的

有关数据与总体水平的差异。以下是某幼儿园8名大班小朋友在某次语言能力测试中的成绩

（满分100分），成绩分别为：82,74,68,85,63,78,81,77。(1)计算出该组数据的平均

数．（写出计算公式，计算结果）(2）计算该组数据的离差。（写出计算公式，计算结果）

答案：

27、【问答题】某幼儿园要对大班幼儿关于数的守恒能力进行一项测验，教师想要采用自编

测验的方式对儿童进行测验，结合所学知识，请你谈一谈自编测验的优缺点。

答案：自编测验的优点：(1)自编测验的针对性强，可以根据研究需要自编一套试题和测

试方法，对要研究的儿童的某种特定的心理状态、活动能力或行为品质专门进行测定。

(2）自编测验的灵活性强，研究者可以根据具体的社会文化条件来制作和修正测试工具，

使之较好地适用于特定的环境条件下的被试，适应性很强，具有一定的灵活性。(3）自编

测验操作相对简便，其测试内容和方法都可以设计得较简单，在不影响测试目的的条件

下，编制者可尽量简化测试过程，使得测验操作相对简单方便。缺点：(1)自编测试结果

的说服力不强，因自编测验是运用研究者自行制作的工具，测试工具在制作过程中往往不

像标准化测试工具那样有一个极为严格的程序，所以其可靠性和有效性往往受到人们的怀

疑。(2）自编测验的应用范围有一定限制，因其测量工具是就特定内容，针对特定条件下

的研究对象的身心特点而制作的，往往缺乏对在其他条件下同类对象的描述能力。

28、【问答题】教育实验研究是现代教育科学研究中一种研究方法。某幼儿园运用教育实验

研究开展了一项有关幼儿语言推理能力的实验．实验将两个大班分为两组，一个班共28名幼

儿为实验组，一个班共30名幼儿为控制组。就幼儿的语言推理能力同时对实验组和控制组进

行前测，以确定其相似程度。对实验组实施一系列教育活动，一年后同时对实验组和对照组

进行后测，随后通过前后测数据的比较来说明教育活动对幼儿语言推理能力的影响。请应用

所学知识，试述这项实验设计的优缺点.

答案：本实验设计的优点：(1）实验设置了控制组，且都有前测和后测，因而能对无关变

量进行一定的控制，从而提高了研究的内在效度。(2）实验没有打乱原有编班，而且实验

的条件与日常教育活动的条件相似，因此实验的外在效度也比较高。本实验设计的缺点：

（1）实验没有按照随机原则来选择和分配被试。(2）实验中被试自身的差异和不同班级

教师之间的差异并没有得到控制，所以会对实验的内在效度有一定的影响。

29、【填空题】学前教育科学研究作为学前教育这一特殊领域的科学研究活动，拥有科学研

究活动的一般特征，但和其他领域的研究活动比较起来，它又有自己的特点包括研究对象的

主体性、研究背景的开放性和______。

答案：研究内容的广泛性

30、【填空题】选择科研课题既是科研活动的______环节。

答案：第一个（或起始）

31、【填空题】选择科研课题的基本原则包括价值性原则、可行性原则、______、科学性原

则。

答案：创新性原则

32、【填空题】研究者在撰写文献综述时要注意首先应坚持概括文献的全面性和______的统

一，即点面结合。

答案：代表性

33、【填空题】简单随机抽样具体操作方式有两种：(1)抽签，(2)______。

答案：随机数表法

34、【填空题】观察者运用专门编制的观察记录表来记录观察结果的方法是______。

答案：表格记录法

35、【填空题】根据研究者是否______的形式，可以将问卷分为封闭性问卷和开放性问卷两

种。

答案：控制问题回答

36、【填空题】人们运用经验思维方法对己获得的教育经验所进行的分析概括是指学前教育

科学研究方法中的______。

答案：教育经验总结法

37、【填空题】个案法常用的研究手段有观察、访谈、测验和______。

答案：产品分析

38、【填空题】教育科