2008年10月自考00386幼儿文学试题及答案含解析

幼儿文学年月真题

00386200810

1、【单选题】为3～6岁幼儿服务的幼儿文学创作应该特别注重（）

利学性和知识性

简约性和逻辑性

A:

教育性和系统性

B:

趣味性和娱乐性

C:

答D:案：D

解析：幼儿文学是针对幼儿的年龄特点，为了一定的教育目的，以0～6周岁幼儿为主要

接受对象而创作的文学，特别注重趣味性和娱乐性。

2、【单选题】幼儿接受文学有独特的方式，其主要特点是（）

感知型接受方式

概念型接受方式

A:

象征型接受方式

B:

间接型接受方式

C:

答D:案：A

解析：幼儿在心理特点和审美意识方面的特殊性，决定了他们在接受文学时也有自己的特

殊方式，其主要特点是：（一）幼儿主要是通过“听”来接受文学、（二）感知型的接

受方式、（三）带有游戏性质的自我幻化与精神扮演。

3、【单选题】针对不同年龄的幼儿，儿童文学可分为（）

二个层次

三个层次

A:

四个层次

B:

五个层次

C:

答D:案：B

解析：儿童文学分成三个层次:幼年文学、童年文学、少年文学。

4、【单选题】叶圣陶的《稻草人》是我国（）

第一部长篇童话

第一部整理的民间童话集

A:

B:

第一部当代作家的作品集

第一部创作童话集

C:

答D:案：D

解析：​叶圣陶是我国现代童话的创始人，1923年出版的《稻草人》是我国创作的第一部

童话集，鲁迅曾指出，它“给中国的童话开了一条自己创作的路”。

5、【单选题】幼儿的思维特点是极富（）

想象性的

现实性的

A:

逻辑性的

B:

抽象性的

C:

答D:案：A

解析：幼儿的思维中极富想象性，他们常把自己幻想的事情当作真实的事情，还喜好注意

夸大所想象事物的特征或情节。

6、【单选题】中国童话《野葡萄》的作者是（）

葛翠琳

任溶溶

A:

金近

B:

包蕾

C:

答D:案：A

解析：葛翠琳（1930~）于50年代陆续发表童话作品，她善于从我国传统民间故事、神

话、传说中吸取艺术营养，创作具有浓郁的民族风格。《野葡萄》是她的代表作，也是我

国脍炙人口的童话名篇。

7、【单选题】有助于培养与训练幼儿表达情感能力的儿童文学文体是（）

幼儿故事

幼儿诗

A:

科学文艺

B:

寓言

C:

答D:案：B

解析：有助于培养与训练幼儿表达情感能力的儿童文学文体是幼儿诗。

8、【单选题】童话《大林和小林》的作者是（）

乔羽

张天翼

A:

老舍

B:

金近

C:

答D:案：B

解析：30年代初，张天翼发表了长篇童话《大林和小林》、《秃秃大王》等，为我国的长

篇童话创作奠定了基础。

9、【单选题】幼儿文学写作对主题的要求是（）

曲折、生动

单纯、鲜明

A:

复杂、隐晦

B:

新颖、怪诞

C:

答D:案：B

解析：幼儿文学的主题要求单纯、浅显、鲜明。幼儿知识积累少，辨别能力差，过分复

杂、隐晦的主题不宜出现在幼儿文学作品中。

10、【单选题】《米老鼠与唐老鸭》中的米老鼠的形象类型是（）

活泼幽默的形象类型

快乐轻松的形象类型

A:

智勇超群的形象类型

B:

胆小滑稽的形象类型

C:

答D:案：A

解析：由于幼儿的知识、经验极其有限，他们难于理解具有复杂性格的形象，因此，幼儿

文学作品中较多的形象是类型化形象。这种类型形象的性格特征也不是一成不变的，如

《米老鼠和唐老鸭》中的米老鼠就是活泼幽默的类型，《老鼠开会》中的老鼠则变成了狡

诈胆小的类型；《大萝卜》中的老鼠又成为微薄力量的代表。

11、【单选题】幼儿文学要避免使用（）

抽象的词

本意的词

A:

具体的词

B:

象声的词

C:

D:

答案：A

解析：幼儿所掌握的词汇主要是实词，实词中又以名词、动词为多，其次是形容词，虚词

用得较少。所以幼儿文学的语言也是以名词、动词和形容词为主，要少用各种虚词。使用

实词时，也要尽量避免使用抽象的词，而要使用具体形象的词。

12、【单选题】拟人手法广泛使用的基础在于儿童思维特点中具有（）

利学观念

逻性观念

A:

泛灵思想

B:

形象性

C:

答D:案：C

解析：幼儿思维中的“泛灵论”是幼儿文学中拟人手法广泛使用的基础。

13、【单选题】故意将事物的正常关系加以悖反，达到以反衬正的儿歌是（）

谜语歌

游戏歌

A:

问答歌

B:

颠倒歌

C:

答D:案：D

解析：颠倒歌又称倒唱歌、古怪歌、滑稽歌。它通过大胆的夸张，故意将事物的正常关系

和各自的特征加以颠倒，达到以反衬正的目的。

14、【单选题】我国最早记载儿歌的历史著作是（）

《春秋左传》

《史记》

A:

《资治通鉴》

B:

《山海经》

C:

答D:案：A

解析：我国的儿歌历史十分悠久。远在三千年前就出现传唱于儿童之口的“童谣”；二千

多年前就有人对儿歌加以收集和记录，在《春秋左传》、《国语》、《战国策》等历史著

述中，可以读到最早记载下来的儿歌。

15、【单选题】绕口令有助于幼儿（）

熟悉、记忆词汇

A:

培养想象力

正确地掌握字音

B:

辨别同义词

C:

答D:案：C

解析：儿歌中的绕口令有助于他们正确地掌握字音；幼儿诗有助于培养和训练他们表达情

感的能力；故事和童话可供幼儿讲述，发展他们的连贯性语言。

16、【单选题】被誉为“科学幻想之父”的法国作家是（）

享利‘法布尔

凡尔纳

A:

麦克尔·法拉

B:

拉封丹

C:

答D:案：B

解析：法国作家儒勒·凡尔纳（1828～1905）善于将丰富的科学知识和大胆的科学想象融

汇于惊险曲折的情节与生动的形象之中，被誉为“科学幻想之父”，他的《海底两万

里》、《从地球到月球》等许多作品成为科幻小说的经典之作。

17、【单选题】幼儿童话诗的特征是（）

童话故事与诗歌相结合

侧重抒发情感

A:

有明显的规劝批评意味

B:

以诗的形式讲述故事，有较完整的情节

C:

答D:案：A

解析：童话诗是童话故事与诗歌形式的结合。其实，童话诗属于叙事诗类的一支。

18、【单选题】下列几首诗中，冯幽君的作品是（）

《春雨沙沙》

《下巴上的洞洞》

A:

《月亮不会搞错》

B:

《春天来了》

C:

答D:案：A

解析：散文诗是用散文形式写的抒情诗。它比一般的抒情诗自由灵活，在语言形式上，它

分段不分行，不要求有严格的韵律，但比一般的散文注重节奏。优秀的散文诗和抒情诗一

样，讲求营造优美的意境。比如冯幽君的《春雨沙沙》。

19、【单选题】《猪八戒新传》系列童话的作者是（）

包蕾

黄庆云

A:

郭风

B:

葛翠林

C:

答D:案：A

解析：包蕾（1918~1989）是一生耕耘于儿童文学园地，具有自己独特风格的作家。30年

代末，包蕾从写作抗日救亡的活报剧、儿童剧起步，新中国成立后，主要从事童话和美术

电影剧本的创作，成就卓著。他的童话《火萤与金鱼》、《猪八戒新传》（包括《猪八戒

吃西瓜》、《猪八戒探山》、《猪八戒学本领》、《猪八戒回家》四篇）是广为流传的佳

作。他为幼儿写的很多童话，也具有很高的艺术品位。

20、【单选题】被誉为西方寓言始祖的是（）

拉封丹寓言

伊索寓言

A:

克雷洛夫寓言

B:

莱辛寓言

C:

答D:案：B

解析：希腊的《伊索寓言》被誉为西方寓言的始祖，两千多年来，它在欧洲文学发展史上

影响深远广泛，后世的寓言创作，常以它为蓝本。

21、【单选题】使用循环式叙述方法写作的童话是（）

《萝卜回来了》

《灰姑娘》

A:

《自私的巨人》

B:

《列那狐的故事》

C:

答D:案：A

解析：循环式也称循环反复式。故事情节的展开仿佛转了一个圆圈，周而复始，即以某个

形象为起点，产生一连串基本相同的情节，从一个形象转到另一个形象，最后又回到起

点。在循环的过程中，有反复的因素在内。例如，我国方轶群的《萝卜回来了》。

22、【单选题】幼儿时期的主导活动是游戏，他们在游戏中的幻想特点是（）

无规律的

A:

利学式的

童话式的

B:

故事式的

C:

答D:案：C

解析：在幼儿时期，游戏是主导活动，由于幼儿思维方式的特殊性，在他们的游戏活动

中，往往鲜明地体现出童话式的幻想特点，而幼儿童话中的幻想也总是洋溢着幼儿的游戏

精神。

23、【单选题】童话分类如果根据体裁来分，可以分为（）

文学童话、科学童话

民间童话、创作童话

A:

童话故事、童话剧、童话诗

B:

长篇童话、短篇童话

C:

答D:案：C

解析：根据不同的分类标准，可以把童话分成不同的类型：从体裁分，有童话故事、童话

诗、童话剧等。

24、【单选题】童话中的人物形象类型有三类，分别是（）

拟人形象、超人形象、英雄形象

拟人形象、神话形象、超人形象

A:

拟人形象、超人形象、常人形象

B:

超人形象、神话形象、动物形象

C:

答D:案：C

解析：童话中的人物形象有三大类型：拟人形象、超人形象、常人形象。（一）拟人形象

具有独特的风格：他们是人，又非人；是物，也非物。既具有人的某些特点，又不等同于

生活中真实的人，身上仍然保留某些物的属性。（二）超人形象指具有超人的神奇能力，

能创造自然奇迹的形象，运用神化手法塑造而成。他们往往拥有魔法宝物，或能够变幻莫

测。（三）常人形象是以人的本来面目出现于童话中的形象。这类形象表面看像普通的

人，但他们的性格、行为、经历和命运都是极端夸张的，在现实生活中不可能存在。

25、【单选题】为我国长篇童话创作奠定基础的是（）

叶圣陶的《稻草人》

张天翼的《大林和小林》

A:

陈伯吹的《爱的教育》

B:

郑振铎的《兔子的故事》

C:

D:

答案：B

解析：30年代初，张天翼发表了长篇童话《大林和小林》、《秃秃大王》等，为我国的长

篇童话创作奠定了基础。

26、【单选题】《卖火柴的小女孩》的作者是（）

夏尔·贝洛

卢梭

A:

安徒生

B:

普希金

C:

答D:案：C

解析：世界童话大师安徒生（1805~1875）于1835年开始出版他的童话集《讲给孩子们听

的故事》。安徒生起初的童话创作，如《打火》、《小克劳斯和大克劳斯》等篇也取材于

民间童话，而稍后的《小意达的花儿》、《海的女儿》、《丑小鸭》等则是体现这位作家

风格的创作，至于他称之为“新童话”的《卖火柴的小女孩》、《母亲的故事》等作品不

少直接取材于现实生活，表达了他对当时丹麦社会的一些问题的思考。

27、【单选题】《鹅妈妈的故事》的作者是（）

丹麦安徒生

法国夏尔·贝洛

A:

英国刘易斯·卡洛尔

B:

德国格林兄弟

C:

答D:案：B

解析：夏尔·贝洛（1628~1703）是17世纪的法国作家。1697年，他在巴黎出版了童话集

《鹅妈妈的故事》，其中包括《小红帽》、《仙女》、《穿靴子的猫》、《灰姑娘》、

《蓝胡子》、《林中睡美人》、《小拇指》等童话以及《格里赛里蒂》、《可笑的愿

望》、《驴皮》（后又改写成散文体故事）三篇童话诗。

28、【单选题】把几个并无直接联系的场景或情节平列安排，从不同侧面表现主题的结构是

（）

纵式结构

横式结构

A:

串连式结构

B:

并连式结构

C:

答D:案：B

解析：横式结构即把几个前后并无直接联系的场景或情节平列安排，从不同的侧面或角度

共同表现主题。例如任溶溶的《我是哥哥》。

29、【单选题】儿童图画书的基本特点是以（）

图画为辅，文字为主

图画为主，文字为辅

A:

图画辅助文字

B:

图画文字并重

C:

答D:案：B

解析：图画书是以幼儿为主要对象的一种特殊的儿童文学样式，是绘画和语言相结合的艺

术形式。它的基本特点是以图画为主，文字为辅，文字大都简短、浅近。

30、【单选题】根据内容分类，幼儿图画书可分为（）

文学图画故事书和知识性图画读物

多幅图画书和连续图画书

A:

彩色图画书和单色图画书

B:

文学图画故事书和无文图画读物

C:

答D:案：A

解析：根据不同的分类方法，幼儿图画书可分为不同的种类。如根据内容，图画书可分为

文学图画故事书和知识性图画读物；根据画面多少，图画书可分为单幅图画书、多幅图画

书、连续图画书；根据画面颜色，可分为彩色图画书和单色图画书。

31、【单选题】由中国人创作的并受到小读者喜爱的卡通形象是（）

米老鼠

机器猫

A:

加菲猫

B:

黑猫警长

C:

答D:案：D

解析：在我国，从40年代就为人们熟知的“三毛系列”作品，曾为几代孩子所喜爱。80

年代出现的《黑猫警长》，至今仍受到小读者的欢迎。

32、【单选题】“幼儿文学”与“幼儿读物”（）

没有联系

没有区别

A:

B:

幼儿文学的范围更宽泛

即有联系也有区别

C:

答D:案：D

解析：幼儿读物虽然也具有适合于幼儿的特点，但它并非都有文学属性。幼儿读物实际上

是适宜幼儿阅读（或听赏）的各种书籍的总称，其含义比幼儿文学广泛得多，如向幼儿介

绍社会和自然知识等书籍，都是幼儿读物。幼儿文学是幼儿读物中的一个种类，它形象生

动，深受幼小读者欢迎，因而在整个幼儿读物中占有重要的地位。

33、【单选题】黎锦辉写作的著名幼儿戏剧是（）

《果园姐妹》

《葡萄仙子》

A:

《大灰狼》

B:

《森林的宴会》

C:

答D:案：B

解析：黎锦晖（1891~1967）是我国20~30年代著名的音乐家，也是我国早期儿童文学、

儿童音乐、儿童戏剧的开拓者。作品包括《麻雀与小孩》、《葡萄仙子》、《三蝴蝶》、

《葡萄仙子》等。

34、【单选题】儿童戏剧《果园姐妹》的作者是（）

老舍

乔羽

A:

张天翼

B:

金近

C:

答D:案：B

解析：乔羽（1927～）是一位深受人民欢迎的歌词作家，他的《我的祖国》、《祖国

颂》、《让我们荡起双桨》被谱曲后，至今传唱于大江南北。50年代，乔羽为孩子们写下

了《果园姐妹》、《森林的宴会》、《湖》、《割草》、《宇宙的骏马》和《鲤鱼妈妈》

六部儿童歌舞剧本。

35、【单选题】《圆圆和方方》用拟人的方法把圆形和方形幻化成两个孩子形象，作者是

（）

叶永烈

鲁克

A:

郑春华

B:

孙幼忱

C:

D:

答案：A

解析：叶永烈的童话《圆圆和方方》讲述了圆形物体和方形物体的用途，让小朋友们知道

不同形状的物体的用途，并懂得互相尊重、取长补短的道理。

36、【单选题】《渔夫和金鱼的故事》的作者是（）

普希金

林格伦

A:

亚历山大·亚兰·米尔恩

B:

阿·托尔斯泰

C:

答D:案：A

解析：童话诗是童话故事与诗歌形式的结合。其实，童话诗属于叙事诗类的一支。它有完

整的童话故事情节，其中人物多是拟人形象。鲁兵的《小猪奴尼》、《雪狮子》、《虎

娃》等都是幼儿童话诗的佳作；俄罗斯普希金的《渔夫和金鱼的故事》、马尔夏克的《笨

耗子的故事》等是流传世界各国的幼儿童话诗名篇。

37、【单选题】《小布头奇遇记》的作者是（）

葛翠琳

孙幼军

A:

杲向真

B:

金波

C:

答D:案：B

解析：孙幼军（1933~）是我国的著名童话作家，他一直热心为低龄儿童创作。1990年，

孙幼军被提名为国际安徒生儿童文学奖的候选人，并获荣誉证书，当时他送交评委会参加

评奖的代表作，就是长篇幼儿童话《小布头奇遇记》。

38、【单选题】捷克著名童话《小狗小猫的故事》的作者是（）

圣埃克絮佩里

恰佩克

A:

姜尼·罗大里

B:

米尔恩

C:

答D:案：B

解析：《小狗小猫的故事》是捷克著名的作家和画家约瑟夫·恰佩克的一部中篇童话。它

包括《小狗小猫洗地板》、《小狗把裤子撕破》、《圣诞节的故事》、《小狗小猫写

信》、《小狗小猫做生日蛋糕》、《小狗小猫找到一个“洋娃娃”》等故事。

39、【单选题】童话《灰姑娘》的作者是（）

法国夏尔·贝洛

丹麦安徒生

A:

英国刘易斯·卡洛尔

B:

俄罗斯普希金

C:

答D:案：A

解析：夏尔·贝洛（1628~1703）是17世纪的法国作家。1697年，他在巴黎出版了童话集

《鹅妈妈的故事》，其中包括《小红帽》、《仙女》、《穿靴子的猫》、《灰姑娘》、

《蓝胡子》、《林中睡美人》、《小拇指》等童话以及《格里赛里蒂》、《可笑的愿

望》、《驴皮》（后又改写成散文体故事）三篇童话诗。

40、【单选题】《长袜子皮皮的故事》的作者是（）

詹姆斯·巴里

林格伦

A:

圣·埃克絮佩里

B:

姜尼·罗大里

C:

答D:案：B

解析：阿斯特里德·林格伦（1907~）是在世界享有崇高声誉的瑞典儿童文学家。创作作

品有《长袜子皮皮的故事》、《“小飞人”三部曲》等。

41、【问答题】幼儿的审美意识有什么独特性?

答案：（1）审美意识中的“自我中心”状态，表现出拟人化和泛灵化的特征。（2）审美

意识出于较低层次。只有与他们生活最接近，与他们情感最有联系的内容才成为他们的审

美对象。

42、【问答题】幼儿接受文学的方式主要有哪些特点?

答案：（1）幼儿主要以“听”来接受文学。（2）感知型的接受方式。（3）带有游戏性

质的自我幻化和精神扮演。

43、【问答题】简述幼儿图画书的特征。

答案：（1）形象的直观性；（2）构图的连续性（3）画图的趣味性

44、【问答题】幼儿散文大致可分为哪些种类?

答案：（1）抒情散文（2）叙事散文（3）知识散文（4）写景散文

45、【问答题】幼儿戏剧对幼儿有什么教育作用?

答案：（1）可以给幼儿以娱乐和美的享受，丰富他们的精神世界；（2）剧中各种生动的

形象和蕴含的思想可以引导幼儿分辨是非，潜移默化地培养起高尚的品格与情操；（3）

多彩的戏剧情境使幼儿获取一些初浅知识；（4）戏剧台词有助于幼儿学习和发展语言。

46、【问答题】谈幼儿童话的特点。

答案：（1）融进幼儿心理特点的艺术幻想。幻想是幼儿童话的基本特征，是幼儿童话的

核心和灵魂。（2）以拟人为主体的童话形象。拟人的艺术手法来源于原始人类的“泛灵

思想。拟人手法契合儿童的心理，适应了幼儿具体形象性思维的特点。（3）单纯明快的

叙事方式。幼儿童话的叙事方式一般十分简洁，童话中的人物性格是一种单纯的类型化性

格。（4）幼儿童话的情节也不要复杂，条理要清楚，枝节不能过多，结尾总是比较圆

满。童话的背景也是单纯虚化的，时间、地点十分模糊。

47、【问答题】论幼儿文学对幼儿发展的功能。

答案：儿童文学的根本意义在于帮助孩子健康成长，培养身心健全的人。早期接触文学，

对人的一生有着深远的影响，其美妙印象会伴随终身。幼儿文学的功能具体表现在以下几

个方面：（1）引导幼儿从自然人向社会人的转化。幼儿文学所涉及生活知识和道德规

范，如爱父母、爱家乡、爱祖国、关心别人、文明礼貌等对幼儿具有教育作用。（2）增

长幼儿的知识，培养幼儿的求知兴趣。（3）丰富幼儿的语言和情感，提高思维和想象

力。幼儿文学作品以形象来丰富幼儿的情感，幼儿能从作品中体会到各种情绪；幼儿文学

使幼儿的想象力得到发展。（4）培养幼儿的美感，提高审美能力。幼儿文学使美的文

学，优秀的幼儿文学作品为孩子们提供充分联想与想象的余地，在培养幼儿