2019版电气自动化专业人才培养方案

2019版

电气自动化技术专业

人才培养方案

编制（修订）负责人：胡明瑜

二级学院书记、院长：张进春

专业建设委员会主任：杨治平

编制（修订）时间：2019年8月1日

教务处审查：王正勇赖先志

主管校长批准：龚小勇

审批时间：2019年9月1日

重庆电子工程职业学院编印

2019版电气自动化技术专业人才培养方案

重庆电子工程职业学院

电气自动化技术专业人才培养方案

（适用年级：2019级修订时间：2019年7月）

一、专业名称及代码

㈠专业名称：电气自动化技术

㈡专业代码：560302

二、学制与招生

㈠学制：基本学习年限为3年，弹性学习年限为2至6年。

㈡招生对象：普通高中毕业（理科考生）、中等职业学校毕业或具有同等学力者

（电子类考生）。

㈢招生方式：统一招生、高职教育分类考试招生。

三、职业面向

所属专业大类所属专业类对应行业主要职业类别主要岗位群或职业资格和职业技

(代码）（代码）（代码）（代码）技术领域举例能等级证书举例

装备制造大类自动化类通用设备制造电气工程技术人员电气设备生产、安装、电工

（56）（5603）业（34）(2-02-11)调试与维护；自动控

电气机械和器自动控制工程技术制系统生产、安装及

材制造业（38）人员（2-02-07-07）技术改造；电气设备、

工业机器人系统操自动化产品营销及技

作员（6-30-99-00）术服务；工业机器人

操作编程

四、培养目标与培养规格

㈠培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的人文素养、

职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌

握本专业知识和技术技能，面向通用设备制造业、电气机械和器材制造业行业的电气

工程技术人员、自动控制工程技术人员等职业群（或技术技能领域），能够从事电气

设备生产、安装、调试与维护；自动控制系统生产、安装及技术改造；电气设备、自动

化产品营销及技术服务等工作，适应产业转型升级和企业技术创新需要的发展型、复合

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型、创新型的高素质技术技能人才。

㈡培养规格

1．素质要求

⑴坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会

主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；

⑵崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德

准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；

⑶具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维；

⑷勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集

体意识和团队合作精神；

⑸具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和至少1项运动技能，

养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；

⑹具有一定的审美和人文素养，能够形成至少1项艺术特长或爱好。

（结合专业特点和相应职业岗位群要求，适当调整、增加有关表述。）

2．知识要求

⑴掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；

⑵熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等相关知识；

⑶掌握自动化类工具、仪表、规范、标准的使用；

⑷熟悉自动化设备及系统的设计管理相关知识；

⑸掌握自动化设备及系统的安装调试相关知识；

⑹掌握自动化设备及系统的操作运行监控相关知识；

⑺熟悉计算机基本操作相关知识；

⑻熟悉现场总线和工业控制网络相关知识；

⑼熟悉工业机器人操作监控、安装调试、维护维修相关知识。

3．能力要求

⑴具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；

⑵具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；

⑶具有英语阅读和一般专业资料的翻译能力。

⑷具有电气自动化技术应用能力。

⑸具备自动化设备及系统的设计管理能力；

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⑹具备自动化设备及系统的操作运行监控能力；

⑺具备自动化设备及系统的技术改造能力；

⑻具备现场总线和工业控制网络的构建能力；

⑼具备工业机器人典型应用系统编程、调试能力；

⑽具备自动化设备及工控产品的营销和服务能力。

⑾具备从事创业实践所必须的知识、能力及心理品质，对新知识、新技能的学习

能力和创新创业能力。

五、课程设置及要求

㈠公共课程设置

根据党和国家有关文件规定，开设思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特

色社会主义理论体系概论、形式与政策、军事理论、军事技能、公共体育、体育专项技

能、信息技术与人工智能基础、就业指导与职业发展、创新创业教育、心理健康教育、

中华优秀传统文化、高等数学、公共英语等公共课程。

㈡专业课程设置（含实践课程）

1.专业基础课程

包含电子技术、C语言程序设计、机械制图及CAD等课程。

2.专业核心课程

包含电机与电气控制技术（Ⅰ）、可编程控制器原理与应用（含工业控制网络）、

自动线安装与调试实训等课程。

3.专业拓展课程

包含机械机构与传动、液压与气动技术、工业机器人应用技术等课程。

㈢核心课程主要教学内容及要求

序号课程名称课程目标、主要教学内容及要求

1《电工技使学生掌握机电、电气技术人员所必备的电路、线性网络的基本

术》理论及其分析计算的基本方法，了解常用的最基本的电信号的基本规

律和表示方法，掌握常用的电工测量仪器、设备的使用，掌握磁路与

变压器，为今后课程及从事工作准备必备的基础。使学生具有分析电

路，磁路，解决一般问题的能力；获得必要的基本理论、基本知识和

基本实践技能的训练；培养学生的动手能力、观察能力、分析问题和

解决部分问题的能力；培养专业必备的基本的实践技能，为学习后续

的职业基础课、职业技能课和今后从事工程技术工作打下坚实的基

础。

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2《电机与本课程是“电机原理”与“工厂电气控制设备”主要内容的有机

电气控制

技术结合。加强了电动机在自动控制系统中的应用。将电动机作为一个驱

（Ⅰ）》动元件来对待，以三相异步电动机为重点，以低压电器为控制元件，

以电动机控制电路基本环节为主线，分析生产机械典型设备的电气控

制，培养对典型生产机械控制电路和电气设备常见故障的分析能力。

对培养应用型的电气自动化专业高等职业教育人才具有重要作用。

3《电力电本课程是一门专业性很强的课程。是一门综合了电子技术、控制

子与电气

传动技技术、电力技术和电气传动技术的新兴交叉学科。本课程的目的和任

术》务是使学生熟悉各种电力电子器件的特性和使用方法；掌握各种电力

电子电路的结构、工作原理、控制方法、设计方法及实验技能；熟悉

各种电力电子装置的应用范围及技术指标，掌握基于电力电子变换器

的现代电气传动技术。学生在学习时，要着重物理概念与基本分析方

法的学习，理论要结合实际应用相结合。

4《单片机通过本课程的学习使同学们了解单片机的基本结构，掌握单片机

原理及应

用》汇编语言以及程序的设计的基本方法，能够熟练使用定时器/计数器、

A/D和D/A转换器以及中断系统，为实现单片机简单控制系统的设

计与应用奠定基础。

1）熟悉单片机的组成及其各个部分所起到的作用；

2）熟悉单片机汇编语言以及编程方法；

3）掌握单片机中断控制系统的工作原理及其应用；

4）掌握计数器/定时器的工作原理及其典型应用；

5）掌握A/D和D/A转换器的原理及其典型应用。

5《可编程可编程控制器是以计算机技术为核心的通用工业自动化装置。它

控制器原

理与应将传统的继电器控制系统与计算机技术结合在一起，具有高可靠性、

用》灵活通用、易于编程、使用方便等特点，因此近年来在工业自动控制、

机电一体化、改造传统产业等方面得到了广泛的应用。被誉为现代工

业生产自动化的三大支柱之一。为此我们电气自动化专业，开设了《可

编程控制器原理及应用》的课程，并将该课程定位为核心专业课程。

本课程以德国西门子公司生产PLC为参考机型，系统阐述可编程序控

制器的原理、硬件组态、指令系统、程序设计及应用。课程中着力把

握PLC及其应用技术的发展趋势，针对当前高职学生的水平和特点，

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强调编程练习、程序调试和项目实训，突出可编程序控制技术关键能

力的培养。课程还通过自动化生产线的实验强化了工程应用能力，注

重实用，针对性强。

6《电气控通过实训使学生掌握常用仪表的使用和保养知识；掌握常用工具

制》实训和量具的名称、规格、用途规则和维护保养方法；掌握常用各种电工

材料的名称、规格和用途；掌握二极管、三极管、场效应管、晶闸管

等的识别方法。让学生按图装接、调整一般的移相触发和调节器放大

电路、晶闸管调速器、调功器电路；让学生检修、调整各种继电器装

置，拆装、修理55kW以下异步电动机、60kW以下直流电动机，修理

后接线及一般接线实验；让学生检查和处理交流电动机三相电流不平

衡故障；按图装接、检查较复杂电气设备和线路；按图检修、调整桥

式起重机的制动、控制器及各种保护装置；使学生具备一定的安全用

电、节约用电的常识，具有一定的电气事故的分析和现场处理能力。

7《自动线自动线安装与调试实训是电气自动化技术专业不可缺少的理论

安装与调联系实际的重要环节。通过本次实训可使学生进一步将可编程控制技

试》实训

术、传感器检测技术、气动控制技术、伺服控制技术、工业机器人技

术、组态控制技术等多种技术有机地结合，培养学生对一般机电设备

的安装、调试和维护技能，加强学生动手的能力，提高学生适应职业

岗位的能力。

8《智能生智能生产线是基于新一代信息技术，将智能技术、网络技术集成

产线》实的先进制造过程的生产线，其调试、维护实训是电气自动化专业不可

训

缺少的理论联系实际的重要环节。该实训包括了供料系统、识别、监

控系统、在线加工系统、搬运系统、智能仓储系统等子系统在内的智

能制造生产线。通过本次实训可使学生进一步将机械技术、智能传感

测试技术、接口技术、自动控制技术、工业机器人技术及网络通信技

术等多种技术有机地结合，培养学生对智能生产线的安装、调试和维

护技能，加强学生动手的能力，提高学生适应现代智能制造要求的能

力。

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六、教学计划进度表

6-1课程类别与学分结构总表

专业：适用年级：2019级

课程学分课内学时整周

课程及学分类别课程管理部门其中实实训

必修选修总学时

践学时(周)

马克思主义学院8/13240/

通识教育与国际学院20/32696/

1.公共必修课程

体育与国防教学部11/2562002

人工智能与大数据学院2/3216/

2.公共选修课程通识教育与国际学院/6960/

智能制造与其中理论77/832306/

3.专业必修课程

汽车学院其中实践25/68068034

4.专业选修课程智能制造与汽车学院/20320120

统计总学分、学时、实践周数118262670145636

毕业总学分标准144学分

6-2公共必修课程设置表

课程类型必修考核课内其中实践

学期公共课程类别课程名称课程代码

（A,B,C)学分方式总学时学时

军事训练710100152112112

理论+实4

公共英语II（1）69010017考查6416

践

理论+实

就业指导与职业发展（1）690100251考查164

践

高等数学69010006理论4考试64

毛泽东思想和中国特色公共必

1700100083考查48

社会主义理论体系概论修课

公共必

思想政治理论课实践（1）700100090.5考查10

修课

公共必

形势与政策（1）700100030.5考查8

修课

71010001

公共体育123232

心理健康教育69010029理论1考查16

军事理论71010014理论232

2创新创业教育（1）69010027理论1考查16

69010018理论+实4

公共英语II（2）考查6416

践

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工程数学69010013理论3考试48

信息技术与人工智能基公共必

2考查32

础修课

公共必

形势与政策（2）700100040.5考查8

修课

思想道德修养与法律基公共必

700100013考查48

础修课

公共必

思想政治理论课实践（2）700100100.5考查1010

修课

71010002

公共体育223232

3体育在线课程71010005116

创新创业教育（2）69010028实践1考查1616

理论+实

4就业指导与职业发展（2）690100261考查164

践

体育专项技能17101000611616

5体育专项技能27101000711616

公共必修课程开课总学分41740学时

6-3专业必修课程设置总进度表

课内学时

整周

课程类型课程考核

学期课程名称课程代码其中实实训

（A,B,C)学分方式总学时

践学时(周)

电工技术B4考试6424

1C语言程序设计B3考试4824

机械制图及CADB4考试6432

电子技术B4考试6414

2机械机构与传动B3考试4816

电机与电气控制技术（Ⅰ）B5考试8024

电力电子与电气传动技术B5考试8024

单片机原理及应用B3考试4824

可编程控制器原理与应用

3B5考试8040

（含工业控制网络）

电气控制实训C2考查002

触摸屏与组态控制技术实训C2002

自动控制原理与系统（含

B3考试4812

MATLAB）

4

工业机器人应用技术B3考试4824

工厂供配电技术B3考试4812

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传感器B4考试6424

自动线安装与调试实训C2考查40302

液压与气动技术B3考试4812

电气传动实训C2考查002

5

智能生产线实训C2考查002

校外（顶岗）实习1C3考查006

校外（顶岗）实习2C6考查0012

6

毕业设计（综合报告）C6答辩006

77832306

理论课或理实一体课程学分、学时及课内实践

52学分832306/

学时

整周实训课程必修学分、实践周数25学分//34

专业必修课程毕业学分小计77学分

备注：1、电工技术：含电路基础、磁路、电工测量。2、机械制图及CAD：机械制图含点、线、面、体投影，向视

图、剖视图。3、电子技术：含模电、数电。4、电机与电气控制技术（Ⅰ）：含电机、电力拖动、电气控制。5、

电力电子与电气传动技术：含电力电子技术、变频、电气传动技术。6、电气传动实训：含变频、伺服。

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6-4专业选修课程设置进度表

课课内学时

课程类型程考核

学期课程名称课程代码

（A,B,C)学方式其中实践备注

总学时

分学时

计算机辅助设计B2考查3216

人因工程A2考查32

有效沟通技巧A2考查32

机械发展史A2考查32

3汽车美容A2考查32

商务礼仪A2考查32

三维设计基础B3216

2考查

（SolidWorks）

情绪管理A2考查32

三维设计基础（UG、B3216

2考查

ProE）

模具概论A2考查32

职业道德与法律基础A2考查32

4虚拟仪器技术B2考查328

市场营销A2考查32

汽车保险与理赔A2考查32

二手车鉴定与评估A2考查32

电气制图B2考查3216

增材制造B2考查328

机器人产业与发展A2考查32

公文写作A2考查32

5机电一体化概论A2考查32

汽车试验技术A2考查32

专业英语A2考查32

汽车性能评价与选购A2考查32

本专业毕业要求达到的最低专业选修课程总

20

学分

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6-5各学期教育、教学各环节周数分配表

专

课各种实践教学周军毕

题

学堂课技生顶毕毕事业考机合

活

教程能产岗业业训教

动

学设实实实论设练育

期计训习习文计试周动计

115211221

21811121

314411121

416211121

584611121

6126201021

合计

7101001864566126

（周）

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七、实施保障

㈠师资队伍

1.队伍结构

本专业专任教师18人，其中教授6人，占33%；副高5人，占28%；中级7人，占

39%。教师团队小于35岁者占5人，35-50岁占10人，50岁以上占3人。专任教师中，

双师教师占83%。教学团队，教师年龄结构，师资结构合理。

2.专任教师

具有高校教师资格和本专业领域有关证书；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、

有仁爱之心；具有电气自动化相关专业本科及以上学历；具有扎实的电气工程和自动化

相关理论功底和实践能力；具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研

究；每5年累计不少于6个月的企业实践经历。

3.专业带头人

原则上应具有副高及以上职称，能够较好地把握国内外电气自动化行业、专业发展，

能广泛联系行业企业，了解行业企业对电气自动化技术专业人才的需求实际，教学设计、

专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强，在本区域或本领域具有一定的专业影响

力。

4.兼职教师

主要从相关企业聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实

的电气自动化专业知识和丰富的实际工作经验，具有中级及以上行业相关专业技术资

格，能承担课程与实训教学、实习指导等专业教学任务。

㈡教学设施

1.专业教室基本条件

一般配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接入或WiFi环

境，并具有网络安全防护措施。安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求、

标志明显、保持逃生通道畅通无阻。

2.校内实训室基本要求

（1）电工基础实训室：配备电工技术综合实验装置，主要包括电工实验操作台，

直流电源、交流电源、开关、熔断器、电阻器、电感器、电容器、电压表、电流表、功

率表、万用表、兆欧表、电桥、钳形表、示波器、多媒体教学设备等。电工实验操作台

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保证上课学生每1～2人1台。

（2）电子实训室：配备电子技术综合实验装置，主要包括电子实验操作台，直流电

源、交流电源、开关、电压表、电流表、万用表、信号发生器、双踪示波器、交流毫安

表、直流稳压电源、多媒体教学设备等。电子实验操作台保证上课学生每1～2人1台。

（3）电气控制实训室：配备电气控制综合实验装置，主要包括电气控制操作台、直

流电源、交流电源、电压表、电流表、万用表、钳形表、兆欧表、开关、熔断器、交流

接触器、热继电器、时间继电器、电动机、多媒体教学设备等。电气控制操作台保证上

课学生每2～5人1台。

（4）电气与电子绘图实训室：配备计算机、电气绘图软件、电子设计软件、多媒体

教学设备等。计算机保证上课学生每人1台。

（5）PLC与组态技术实训室：配备PLC综合实验装置，主要包括PLC实验台、PLC、

触摸屏、编程软件、计算机、控制对象、万用表、多媒体教学设备等。PLC实验台保证

上课学生每1～2人1台。

（6）电机拖动与运动控制实训室：配备电机拖动综合实训装置，主要包括电