【GFTP】2016同步语文八年级下册课件：第十课-﹡组歌(节选)

第十课组歌(节选〕学习导航课前自学达标自测课内精读课外拓展学习导航学习目标1.朗读课文，体会散文诗中的感情和美妙的意境。2.欣赏文章精妙的语言，学习比喻和拟人修辞手法的运用。3.反复诵读，培养表达能力和热爱自然、敬畏生命的感情。考点链接拟人化写法：拟人化是我们写作中常用的一种表现手法。所谓拟人化，就是将人类以外的各种有生命的、无生命的、有形的、无形的一切事物人格化，使它们具有人的思想情感、行为举止、言语表现。作用：生动形象，拉近与读者的距离距离，产生亲切感。课前自学一、请在书本上给“读一读，写一写”生字词注音，并在现代汉语词典中查找新学词语的解释。

二、自主阅读，完成课文结构图：

1.根据拼音，写出以下句子中的词语。〔1〕我生性ｚｈíｎｉù(),急躁;我的情人却坚忍而有耐心。〔2〕呜呼!彻夜不眠让我形容ｑｉáｏｃｕì()。〔3〕我又从海底偷出过多少珍珠,作为向美女丽人的ｋｕìｚèｎɡ()。〔4〕我是颗颗ｃｕǐｃàｎ()的珍珠,从阿施塔特女神王冠上散落下来执拗憔悴馈赠璀璨达标自测〔5〕因为我满腹爱情,而爱情的ｚｈēｎｄì()就是清醒。〔6〕这同爱情何其ｋùｘｉàｏ()。〔7〕清晨,我在情人的耳边发出ｈǎｉｓｈìｓｈāｎｍéｎɡ()。〔8〕我陪伴他ｃｈáｎɡｘūｄｕǎｎｔàｎ(),帮助他将衷情吐露。〔9〕开始于ｓｈèｎɡｑìｌíｎɡｒéｎ()的物质的铁蹄之下。真谛酷肖海誓山盟长吁短叹盛气凌人2.以下各句中加点的词语，使用不正确的一项为哪一项〔〕A.在“5·12”大地震中，四川省绵阳市桑枣中学七百多名师生能安然无恙，得益于他们学校坚持如一的防震演习训练。B.我是根根晶亮的银线,神把我从天穹撒向人间,于是大自然拿我去把千山万壑装点。C.于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。D.新来的领导十分亲和，以至于到哪里都盛气凌人，受人簇拥。D〔盛气凌人：以威严或骄横的气势压人。今多用作贬义。安然无恙：原指人平安没有疾病，现泛指事物未遭损坏或人身并无损伤。千山万壑：无数的高山和深沟。路途遥远险阻。镶嵌：以物嵌入，作为装饰。〕D3.对以下病句修改不正确的一项为哪一项〔〕A.建设好社会主义新农村是能否构建社会主义和谐社会的关键，是一项长期而艰巨的历史任务。(修改：将“能否”删去)B.从大量的事实中告诉我们，环境灾难是没有国界的。(修改：删掉“从”和“中”两个字)C.随着三峡大坝主体工程的完工，世界最大的水利枢纽工程提前两年发挥防洪、发电和航运。(修改：在“航运”后面加“的作用”三个字)D.由于冷空气给北京带来的降雨并不明显，而且太阳又有充足的表演时间，可是气温并没有像先期预计的那样低。(修改：把“而且”改为“那么”)D(“可是”改为“所以”)D4.按照给出的例句，补写画线处。曾有多少次，当美人鱼从海底钻出海面，坐在礁石上欣赏星空时，我围绕她们跳过舞；曾有多少次，当有情人向俊俏的少女倾诉自己为爱情所苦时，我陪伴他长吁短叹，帮助他将衷情吐露；曾有多少次，我与礁石同席对饮，它竟纹丝不动，我同它嘻嘻哈哈，它竟面无笑容。曾有多少次，当

时，

；曾有多少次，当

时，我

；曾有多少次，当

时，我

。

例如：曾有多少次，当旭日从地平线下冉冉升起，我望着东边天空的朝霞，咀嚼着金色的童年；曾有多少次，当红日放出耀眼的光茫，我望着晴朗的天空，回忆着多彩的青春年华；曾有多少次，当烈日当空，我顶着似火的骄阳，吟唱着如日中天的中年；曾有多少次，当夕阳西下，我沐浴着满天晚霞，浸润在欣慰的暮年之中。我同海岸是一对情人。爱情让我们相亲相近，空气却使我们相离相分。我随着碧海丹霞来到这里，为的是将我银白的浪花与金沙铺就的海岸合为一体；我要用自己的津液让它的心冷却一些，别那么过分炽热。清晨，我在情人的耳边发出海誓山盟，于是他把我紧紧搂抱在怀中；黄昏，我把爱恋的祷词歌吟，于是他将我亲吻。我生性执拗，急躁；我的情人却坚忍而有耐心。潮水涨来时，我拥抱着他；潮水退去时，我扑倒在他的脚下。课内精读曾有多少次，当美人鱼从海底钻出海面，坐在礁石上欣赏星空时，我围绕她们跳过舞；曾有多少次，当有情人向俊俏的少女倾诉自己为爱情所苦时，我陪伴他长吁短叹，帮助他将衷情吐露；曾有多少次，我与礁石同席对饮，它竟纹丝不动，我同它嘻嘻哈哈，它竟面无笑容。我曾从海中托起过多少人的躯体，使他们从死里逃生；我又从海底偷出过多少珍珠，作为向美女丽人的馈赠。夜阑人静，万物都在梦乡里沉睡，唯有我彻夜不寐；时而歌唱，时而叹息。呜呼!彻夜不眠让我形容憔悴。因为我满腹爱情，而爱情的真谛就是清醒。这就是我的生活，这就是我终身的工作。1.《浪之歌》中的海浪是一个怎样的形象？

2．结合加点的字词，赏析下面的句子。潮水涨来时，我拥抱着他；潮水退去时，我扑倒在他的脚下。

3．《浪之歌》中作者借海浪与海岸的热恋，表达了怎样的感情？

1．海浪被诗人赋予了崭新的形象：前四段，海浪是热恋中的女性形象；后三段中的海浪形象与前面相比有了更深广的喻意，成了人间世界的守护者。“拥抱”“扑倒”运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了海浪对海岸热烈的爱情。表达了作者对祖国忠贞不渝的情感。4．如何理解本文的末尾一句的意思。

在这首散文诗里，海浪与诗人的形象已经合为一体，海浪的倾诉已经幻化为诗人自己的坚决的声音，海浪成了诗人自己的化身，海浪的工作也就成了诗人的工作。所以，作者这么说。大自然之歌(节选)陈世旭①在整个世界，除了水，我最喜欢的就是森林。②森林多么好。森林有花有草，森林有云有雾，森林有风有雨，森林有泉有湖……③森林有诗。④花与树的缠绵，云与雾的交融，风与雨的相伴，泉与湖的交响，无处不是诗的流淌。云聚云散是诗，花谢花开是诗，草飞草长是诗，月圆月缺是诗。森林是诗的宠儿。

⑤走向森林，常常是我的梦想，我的渴望。⑥在森林任何一个无人知晓的角落，都会有课外拓展风吹落潮湿的种子。季节更替，在森林到处荡漾的，是人的自由意志。倾听森林的语言，你将成熟，聪明，坦荡，洞悉真理……生活的困惑与感伤随风而逝。走在森林，你会发现你是快乐的，森林是无声的呼唤，充实了你原本空洞的灵魂。

⑦因为惰性和缺乏勇气，我任从自己常年被囚禁在嘈杂的城市。城市也是森林。楼群像树林，只是没有枝叶没有花朵没有果实，没有令人恋眷的狗尾巴草的清香。孩子们长大了，不会唱“采蘑菇的小姑娘”。楼群的颜色顽固，隐去了季节的界限;窗口在夜晚筛下星星，挤窄了无边际的想象;钢筋水泥傲然挺立，带来了坚硬工具的压抑。这是化工森林。在这里，躺着的心事结成青苔，⑧只有森林才会有真正的歌唱。森林的歌，嘹亮、清逸而深远。森林里最多的是树，每棵树都是歌手。⑨走进森林，走进歌声，走进冲动的曲调和流畅的节奏。带着幻变的梦境，灵感和鸟语花香，离开城市的喧嚣，演奏自己的乐章。让漫天的音乐的羽毛，化作无边的新绿与嫩黄。等待心灵的撞击，等待灵魂的再生。⑩每次我都会力图进入森林的深处。穿过茂密的、散发着浓郁的树脂和草莓香味的松树林，心里泛起一种甜丝丝的快感。林中的湖泊像美人的镜子，波光粼粼地闪烁在无边森林的怀抱，映照着蓝天的纤尘不染和青山的雄浑与妩媚。⑾头上树桠上，这儿那儿站着不知名的鸟。它们大大方方、满不在乎地站着。不时地懒洋洋地一跳。有时候落到离你很近的地方，然后又扑扑地飞起，它们拨起的风，直朝你脸上吹过来。柔顺的，毛茸茸的松鼠就在附近无忧无虑地跳来跳去。有时候会突然停下来，蹲在离你最近的树枝上和灌木丛中，睁大眼睛滴溜溜地打量你。所有的生灵都充分享受着作为这片树林的天然主人的特权。⑿森林无疑有一种凝重的隐喻性质，暗示出生活最为深沉的一面。森林是生命的典范，告诉人们生命的原始法那么。

⒀契诃夫是那般动情：“不可思议的大森林啊，你永远放射着光辉，美丽而又超然，你，我们把你称作母亲，你本身包括了生与死，既赋予生命，又主宰灭亡。”⒁风拂过思绪拨动迷离的眼神。卷起的红松皮被阳光照耀，摘它一片，发现东风沉醉于此的秘密：暗香诱着彩蝶，在树木之间传递着甜蜜。绿肥红瘦都被遗忘，而你将保存森林中的这一缕暗香;等有一天终于不能呼吸的时候，就融入树下的泥土，无声地悠悠地去到森林的漩涡深处，肃穆，庄严，神秘，而心，颤栗。然后在返青的季节，同蚂蚁、蚯蚓和飞虫、同所有卑微的生命一起，用柔软的头颅叩开泥土的门，迎接春天的来临。一声鸟鸣，心便永不寂寞。〔选自《2010中国散文排行榜》)1.阅读⑤⑥两段，说说走向森林是“我的梦想，我的渴望”的原因。

(1)森林带给人自由思考空间;(2)森林使人成熟，聪明，洞悉真理;(3)森林让人坦荡，消除困惑与伤感;(4)森林充实人们空洞的灵魂。(5)森林抚慰人们疲惫的心灵。2.从修辞方法的角度简要分析第④段画线句子的表达效果。

3.文章主要写自然森林，第⑦段却详细描述了化工森林，有何作用?