八下物理机械能经典习题含复习资料

第页八下物理机械能习题一,试验,探究题1,在探究“物体动能的大小及哪些因素有关”的试验中，小丽同学设计了如图所示甲,乙,丙三次试验。让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动，然后及放在水平面上的纸盒相碰，铁球及纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止。（1）要探究动能大小及物体质量的关系应依据两图进行试验；试验中为了使两次小球在斜面底端时速度相同，实行的详细操作方法是。

（2）选用甲,丙两次试验可以得出的结论是。

（3）该试验是通过视察来比较铁球动能的大小，从而得出结论的。下面的四个实例中也采纳这种探讨方法的是

。A．相识电压时，我们可以用水压来类比B．用磁感线来描述磁场C．探究电功大小及哪些因素有关，通过重物提升的高度来推断电流做功的多少D．保持电阻不变，改变电阻两端电压，探究电流及电压关系2,如图所示：在“探究物体的动能大小及哪些因素有关”的试验中，小球由斜面某位置滚下，撞击水平面上的小木块．（1）试验中通过视察小木块被推动的距离的大小，来推断小球动能的大小．（2）让质量不同的小球A和B（＜），从同一斜面的同一度度由静止开始滚下，目的是为了使小球到达水平面的相同．得出的结论是．（3）为了探究动能大小及速度的关系，应选择两个图进行比较，理由是．3,利用如图16所示装置探究“物体的动能大小及哪些因素有关”。将小球A,B分别拉到及竖直方向成确定角度θ的位置，然后都由静止释放，当小球摇摆到竖直位置时，将及静止在水平面上的木块C发生碰撞，木块都会在水平面上滑行确定距离后停止。图中的摆长L都相同，θ1＜θ2，球A,B的质量分别为,(＜)。(l)如图甲,乙所示，同时释放A,B，视察到它们并排摇摆且始终相对静止，同时到达竖直位置，这表明两小球在摇摆过程中的任一时刻的速度大小及小球的

无关。(2)如图甲,乙所示，视察到B球能将木块C撞得更远，由此可得出结论：

。(3)图乙中小球B到达竖直位置时的速度

（填“大于”,“小于”或“等于”）图丙中小球B到达竖直位置时的速度，图丙中木块C滑行得更远些，由此可得出结论：

。4,在探究“物体动能的大小及哪些因素有关”的试验中，让质量不同的铁球从斜面的同一高度由静止释放，撞击同一木块，能将木块撞出一段距离。如图甲所示。请回答下列问题：

（1）从同一高度由静止释放的目的是

_，该试验的目的是探讨铁球的动能大小及

（选填“质量”或“速度”）的关系。

（2）该试验是通过视察

的大小,来说明铁球对木块做功的多少,从而推断出

（“铁球”或“木块”）具有的动能的大小。

（3）有同学将试验装置改进成图乙所示，利用质量不同的铁球将同一弹簧压缩相同程度后静止释放，撞击同一木块，将木块撞出一段距离进行比较。该试验方案是否可行答：

你的理由是

。图甲

图乙5,如图所示，某爱好小组同学用弹弓进行弹“子弹”竞赛．他们发觉弹出的子弹飞行状况各不相同，因此绽开了探讨．

（1）拉开的弹弓具有

能，弹弓上的橡皮筋形变

具有的能量越多；

（2）他们在探讨影响弹出子弹飞行距离的因素时，提出以下猜想：

猜想1：及子弹的质量有关

猜想2：及子弹的形态有关

猜想3：及弹弓上的橡皮筋的弹性形变程度有关

①依据所学知识，可以断定猜想3是正确的，推断的依据是

．

②请设计一个简单试验，验证猜想2是否正确，简述你的试验方案．

简要做法：

；

如何推断：

．6,如图所示，是“探讨动能的大小及哪些因素有关”的试验装置。(1)试验中通过视察

的大小，来推断小球动能的大小。(2)质量和速度谁对动能的影响较大呢？某物理兴趣小组借助速度传感器和其他仪器得出了两组数据如表一和表二所示：

表一(小球撞击时的速度为8cm／s)表二(小球质量为100g)序号小球质量木块滑行距离序号小球撞击速度v／·1木块滑行距离11001018102200202164033003032490①分析表一可以得到的结论是

。②分析这两组数据可以得

对物体的动能影响较大。(3)同学们利用上述试验装置探究“动能大小及质量”的关系，他们将不同质量的小球从斜面上由静止自由滑下，试验记录数据如下：钢球的质量0.10.150.200.250.300.350.40木块滑行距离0.120.100.120.120.110.130.12该同学依据以上试验数据得出物体的动能大小及质量无关，你认为试验结论及物理事实是否相符？

(选填：相符或不相符)；你认为出现此试验现象的主要缘由是

。(4)试验中木块

(选填“确定要”或“不确定要”)放在同一位置。7,在探究弹性势能的大小跟哪些因素有关时，小明提出了如下猜想：猜想一：弹性势能的大小及弹簧被压缩的程度有关；猜想二：弹性势能的大小及弹簧的材料有关；猜想三：弹性势能的大小及弹簧的长度有关；猜想四：弹性势能的大小及弹簧的粗细有关．（1）为验证猜想一，他设计了如图所示试验，试验时将同一弹簧压缩（选填“相同”或“不同”）的长度（弹簧被压缩后未超过其弹性限度），将小球置于弹簧的右端，松开后小球遇到同一位置的相同木块上，分析比较，从而比较弹性势能的大小．

（2）为验证猜想二，在其他因素相同时，需选用不同的两根弹簧，试验时将两根弹簧压缩（选填“相同”或“不同”）的长度，将小球置于弹簧的右端，松开后小球遇到同一位置的相同木块上，对数据进行比较分析时，若，说明弹性势能的大小及弹簧的材料有关．（3）若水平面确定光滑，本试验将（选填“能”或“不能”）达到探究目的．8,如图是探究“物体动能的大小及什么因素有关？”的试验示意图。A球的质量和高度都可改变，问：

①该试验要探究的是物体动能的大小及物体的关系。

②该试验探究物体的动能是指物体(选填“A”或“B”)。

③该试验物体动能的大小是通过来反映的。

④该试验物体的速度是指物体A从斜面上静止滚下及物体B碰撞时（选填“碰前A”,“碰后A”,“碰前B”或“碰后B”）的速度，它是通过（选填“高度”或“质量”）来改变的。

⑤试验中多次让物体从斜面同一高度上静止滚下时，应改变（选填“物体A”或“物体B”）的质量，这是为了探讨物体动能及物体质量的关系。9,（2014•威海）为了模拟探讨汽车超载和超速带来的安全隐患，小明同学设计了如图甲,乙,丙所示的探究试验，将A,B,C三个小球先后从同一装置，高度分别为,,的位置滚下（＜，＞），推动小木块运动一段距离后静止，请你依据生活阅历和所学的物理探究方法，对以下问题进行解答：（1）用来探讨超速安全隐患时，须要限制的变量是，试验时应选择两个图所示试验进行比较；（2）用来探讨超载安全隐患时，应选择两个图所示试验进行比较，通过这个试验得到的结论是．10,某同学在体育活动中，从铅球下落陷入沙坑的深度状况猜想到：物体的重力势能可能及物体的质量,下落高度和运动路径有关．于是设计了如图所示的试验：用大小,形态相同的A,B,C,D四个铅球，其中A,C,D三球的质量为m，B求质量为2m，让A,B两球从距沙表明高H静止下落，C球从距沙表面高2H静止下落，D球从距沙表面高2H的光滑弯曲管道上端静止滑入，最终从管道下端竖直地落下（球在光滑管道中运动的能量损失不计）．试验测得A,B两球陷入沙深度分别为h1和h2，C,D两球陷入沙深度均为h3，且h1＜h2＜h3（1）本试验中，铅球的重力势能大小是通过

来反映的；（2）比较A,B两球，发觉B球陷入沙深度更大，由此可得出结论：

；

（3）比较A,C两球，发觉C球陷入沙深度更大，由此可得出结论：

；

（4）比较C,D两球，发觉两球运动的路径不同，但陷入沙深度相同，由此可得出结论：物体的重力势能及物体运动的路径

（选填：“有关”或“无关”）．11,在做了“物体动能大小及哪些因素有关”的试验后，有些同学对“质量不同的钢球从同一光滑斜面,同一高度由静止开始沿斜面滚下，刚到达底部时的速度大小相等”有怀疑，小衢设计了如图甲所示的试验：让质量不同的钢球A,B同时从同一高度由静止开始沿光滑斜面滚下，视察和比较两球相对运动状况，若B球相对于A球

，就可以说明任一时刻两球的速度大小相等．小丽确定了小衢的试验方案后，对试验又提出了两个建议：建议一：因为钢球在斜面上滚下的时间很短，不利于视察和比较钢球的运动状况，不改变钢球在斜面上的位置，不改变球及斜面的粗糙程度，为了延长钢球在斜面上滚下的时间，可采纳的方法是

；建议二：为确保钢球滚下时不偏离斜面，可在斜面上增设两个相同的光滑小凹槽（如图乙所示）．从有利于视察和比较两球的相对运动状况的角度考虑，图中两个小凹槽的间距L应

．12,利用如图装置进行“探究动能大小的影响因素”试验。用两根细绳将小球悬挂起来，拉起小球，当细绳及竖直方向成θ角后松手，小球撞击水平木板上的木块，登记木块移动的距离s。改变角度θ的大小，重复试验。（1）利用如图两根细绳悬挂小球，而不用一根细绳，其好处是

▲

。（2）本试验探究的问题是物体的动能大小及

▲

的关系。（3）利用上述试验，同时还可以探究的问题是

▲

。二,选择题13,2013年4月20日8时02分，四川省雅安市芦山县发生7.0级地震。由于灾区阴雨连绵,余震不断，造成山体滑坡,道路堵塞，军民主动开展救援工作。4月22日下午3点59分，四架分别装载食品等物资的军用直升机从成空驻邛某军用机场起飞前往芦山县的太平镇和宝兴县实施空投，物品在空中匀速下落的过程中，其动能和重力势能的变化是A.动能增加，重力势能增加

B.动能不变，重力势能减少C.动能减少，重力势能减小

D.动能不变，重力势能增加14,某块砖在一对平衡力的作用下运动，则该块砖：（

）A.机械能确定不变，动能确定不变

B.机械能可能改变，动能确定不变C.机械能可能改变，动能可能改变

D.机械能确定不变，动能可能改变15,在探究“物体动能的大小及哪些因素有关”的试验中，让不同质量的铁球从斜面的同一高度由静止释放，撞击同一木块，比较木块运动的远近，如图所示．下列说法中正确的是（）A．铁球从斜面上滚下来的过程中动能始终减小B．这样做的目的是探讨物体的动能大小及质量的关系C．这样做的目的是探讨物体的动能大小及高度的关系D．这样做的目的是探讨物体的动能大小及速度的关系16,动车组列车进站前的减速过程分为两个阶段进行：第一阶段采纳“再生刹车”技术，速度从250／h减至90／h，这期间停止动力供应，列车依靠惯性接着前行，并带动发电机发电；第二阶段采纳机械刹车，速度从90／h开始不断减小直至停止。关于列车进站过程中的能量转化，下列说法中正确的是(

)

A．第一阶段减小的动能全部转化为电能，即电能等于减小的动能

B．第一阶段减小的动能有一部分转化为电能，即电能小于减小的动能

C．第二阶段减小的动能主要转化为内能，且内能等于减小的动能

D．第二阶段减小的动能主要转化为内能，且内能大于减小的动能17,下列物体具有弹性势能的是（）A．在水平马路上行驶的小轿车B．悬挂在天花板上的电灯C．被拉开的弹弓D．在空中飞行的飞机18,在小球从O点由静止开始沿x轴竖直下落的过程中，小球某种形式的能量E随下落高度x变化的图象如图所示．若不计空气阻力，那么这种能量是（）A．重力势能B．动能C．机械能D．内能19,下列属于能量单位的是A．瓦特B．焦耳C．伏特D．安培20,如图所示，是把小球放在相同的斜面上自由滚下，撞击静止在水平面上的木块进行的试验。能说明物体的动能及物体的速度有关的是A．甲,丙

B．乙,丙

C．甲,乙

D．甲,乙,丙21,司机开车上坡前，往往加大油门，以提高汽车的速度，这是为了(

)A．增大动能

B．增大势能

C．增大惯性

D．减小阻力22,2013年12月2日嫦娥三号放射升空，12月14日嫦娥三号探测器在月球表面胜利软着陆，下列说法正确的是（）

A．

嫦娥三号升空时动能不变，重力势能增加，机械能增加

B．

嫦娥三号沿椭圆轨道绕地球飞行，在近月点时动能最大，在远月点时势能最大

C．

嫦娥三号沿椭圆轨道绕月球飞行，从近月点向远月点运动时势能转化为动能

D．

嫦娥三号探测器接近月面减速下降时，机械能不变23,小明去商场购物，自动扶梯将他从一楼匀速送上二楼，在这个过程中，他的（

）A．势能增大，动能不变，机械能增大

B．势能不变，动能增大，机械能增大C．势能不变，动能不变，机械能不变

D．势能增大，动能增大，机械能增大24,下列各个过程中，动能转化为势能的是A．拉开的弓，放手后把箭射出去

B．冠山海游乐园里，小朋友从滑梯上滑下来C．神舟十号飞船刚放射加速升空过程

D．地球同步卫星从近地点向远地点运动25,用物理的思想解读，高速马路上限制汽车行驶最大速度的目的是A．减小摩擦

B．增大内能

C．限制动能

D．减小惯性26,

把一个内表面光滑的圆碗固定在水平桌面上。将一个小球如图9所示从碗的一侧边缘由静止释放。则小球A.不能到达碗的另一侧边缘B.到达碗底时就会静止不动C.到达碗的另一侧边缘时速度为零D.能到达碗的另一侧边缘并从碗中飞出27,如图所示，是某建筑工地用起重机吊货物的情景．货物在钢绳的拉力作用下先沿竖直方向匀速上升，在水平移动到卸货地点．若不计摩擦和空气阻力，则货物在匀速上升过程中（）A．重力势能增加，动能减少B．重力势能增加，机械能增加C．动能不变，机械能增加D．动能减少，机械能减少28,（2013•长沙）我们居住的城市高楼林立，如不当心发生高空坠物事务，则可能给人们的生命财产造成损害，更不可有意为之．日前，某小区的陈先生在早上下楼取车时发觉车的后挡风玻璃被穿了一个孔，上面还插着一个可乐瓶，肇事的可乐瓶里大约还有的可乐．对此，下列描述正确的是（）A．可乐瓶从高空坠落，动能会转化为重力势能B．可乐瓶对挡风玻璃没有做功C．可乐瓶从高空坠落，重力势能会转化为动能D．可乐瓶砸在挡风玻璃的瞬间，具有很大的重力势能29,如图所示，某同学将一支圆珠笔摁在桌面上，松手后发觉圆珠笔竖直向上跳起．圆珠笔从松手到上升到最高点的过程中，有关能量转化过程，以下说法正确的是：

（

）

A.动能

重力势能

弹性势能

B.重力势能

动能

弹性势能C.弹性势能

重力势能

动能D．弹性势能

动能

重力势能

30,如图所示，小球从左端由静止释放，在左右摇摆过程中，不计空气阻力，则

（

）A．从最高点运动到最低点的过程，动能转化为重力势能B．从最低点运动到最高点的过程，重力势能转化为动能C．左侧最高点的高度等于右侧最高点的高度D．左侧最高点的高度大于右侧最高点的高度31,小明竖直向上抛出一个小球，小球离手后在空中运动．以下图线中，能反映小球动能随时间t变化关系的是（

）32,如图所示是学校田径运动会时跳远运动的几个阶段，则运动员A．助跑阶段机械能不变B．起跳时机械能为零C．经过最高点时动能最大D．经过最高点时重力势能最大评卷人得分三,填空题（每空？分，共？分）33,神州六号飞船放射升空时，其重力势能，动能．（选填“增大”,“减小”或“不变”）34,在课外爱好小组活动中，小明想验证重力势能及高度的关系：他在水平地面上铺一张纸，将蓝球表面涂黑，使蓝球分别从不同高度处自由下落，在纸上留下黑色圆斑A,B如图所示．球从较高处下落形成的圆斑是图中（选填“A”或“B”），你推断的依据是．35,人们经常利用物体具有各种形式的机械能来做功，如：机械手表里拧紧的发条具有能，可以带动小齿轮和指针转动；风具有能，可以推动帆船航行；打桩机举高的重锤具有能，可以完成打桩工作．36,一个石块飞在空中某位置时它具有的动能为18J，机械能为45J，则此时石块具有的重力势能为。37,如图所示，物体G和固定于墙壁上的弹簧相连，物体及地面是光滑的，开始时物体处于平衡位置B处，用力将其拉至C处，松手后，物体在A,C间往复运动，则物体G由A到B过程中，物体G的动能

，弹簧的弹性势能

，整个装置机械能的总量

.（不变/增大/减少）

38,

“蹦极”是一种富有刺激性的英勇者的运动项目.如图所示,

一端系住人的腰部,另一端系于跳台的是一根弹性橡皮绳．当人下落至图中Q点时,橡皮绳刚好被拉直.那么,在人越过Q点接着向下的过程中，橡皮绳的弹性势能

，人的动能

.39,如图所示，篮球撞击到地面时发生弹性形变，产生（选填“弹力”,“重力”或“摩擦力”），这个过程中，篮球的动能转化为能．（不考虑机械能的损失）40,下列物体中：A.挂在屋顶上的电灯；B.被拉开的弹簧门；C.空中飞行的小鸟；D.从斜坡上滚下的石头；E.在平直马路上行驶的汽车．只具有动能的是；既具有动能，又具有势能的是．(填序号)参考答案一,试验,探究题1,甲,乙

让铁球从同一斜面的同一高度从静止开始运动质量相同的物体，运动速度越大，具有的动能越大纸盒被撞击后移动的距离

c2,分析：

依据题干所给进行分析，（1）试验中利用了转换法来进行探究活动，小球能够做功是视察小球推动小木块运动距离的远近来体现小球具有动能的大小；（2）（3）由于动能的大小可能给多个因素有关，应用限制变量法来分析，高度相同时，小球滑到相同的水平面的速度就会相同，是为了限制小球的速度相同，限制小球的质量不同，来探究动能及质量的关系；为了探究动能大小及速度的关系应控小球的制质量不变，改变小球的速度，结合题干中甲,乙,丙三幅图分析小球质量和高度的关系，便可得出结论．解答：

解：（1）物理学中，能够做功的多少表示具有能量的大小，试验中小球能够做功是体现在推动小木块运动，推动的距离越远，表示小球能够做的功越多，小球具有的动能就越大，所以通过视察小木块被推动的距离的大小，来推断小球动能的大小．（2）高度相同时，小球滑到相同的水平面的速度就会相同，是为了限制小球的速度相同，题干中让质量不同的小球A和B（＜）是限制小球的质量不同来探究动能大小及质量的关系，由甲乙两图试验现象可得出结论：速度相同时，质量越大，物体具有的动能就越大．（3）动能的大小及两个因素（质量和速度）有关，为了探究动能大小及速度的关系应采纳指控变量法，限制质量不变，改变速度，而在甲丙两图中是同一个小球A放置在不同的高度，限制了质量确定，改变了速度，符合题干要求．故答案为（1）小木块被推动的距离；（2）速度,速度相同时，质量越大，物体具有的动能就越大；（3）甲丙,限制小球质量相同，质量唯一．3,（1）质量；（2）速度相同时，物体的质量越大，动能越大；（3）小于

质量相同时，物体的速度越大，动能越大。4,

试题分析：（1）依据试验的要求可知，从同一高度由静止释放的目的是限制到达水平面速度相同，该试验的目的是探讨铁球的动能大小及质量的关系；

（2）试验中，是通过视察木块移动的距离的大小，来说明铁球对木块做功的多少，从而推断出铁球具有的动能的大小，这是转换法的运用；

（3）视察图乙的装置可知，若用质量不同的铁球将同一弹簧压缩相同程度后静止释放，撞击同一木块，撞击的动能由弹簧的弹性势能转化而来，而弹簧的弹性势能的大小及形变程度有关，故弹簧势能相同，转化出的动能相同，因此，木块最终移动的距离相同，这样是不能完成试验目的．5,

试题分析：（1）拉开的弹弓具有弹性势能；弹弓上的橡皮筋形变越大，具有的能量就越多；

（2）①依据所学知识，可以断定猜想3是正确的，推断的依据是：弹弓上的橡皮筋的弹性形变越大具有能量越多，子弹弹出时的能量就越多，飞得越远；

②简要做法：②运用同一弹弓，使之伸长相同的长度，取质量相同但形态不同的几个“子弹”，沿确定方向将“子弹”射出，测量子弹飞行的距离．（或取质量相同形态不同的几个“子弹”，限制其它条件相同，进行试验，测量子弹飞行的距离．）

推断：若“子弹”射出飞行的距离不同，则说明子弹飞行距离及“子弹”形态有关；若“子弹”射出飞行的距离相同，则说明子弹飞行距离及“子弹”形态无关．6,（1）

木块移动的距离

（2）①

速度确定，质量越大，动能越大。②

速度

(3)

不相符

没有限制速度相同

（4）确定要。7,（1）不同；木块移动的距离（2）材料；相同；木块移动的距离不同

（3）不能8,①速度和质量

②A

③B被撞远近

④碰前A

高度

⑤物体A9,考点：探究影响物体动能大小的因素．专题：探究型试验综合题．分析：（1）试验中运用转换法来探讨小球动能的大小，即视察小球撞击木块移动的距离远近；（2）动能大小的影响因素：质量和速度．质量确定时，速度越大，动能越大；速度确定时，质量越大，动能越大．比照图示，结合限制变量法可得出结论．解答：解：（1）超速是指汽车的质量确定，速度越大，动能越大．选择质量相等到达水平面速度不同的小球，即甲,乙两图符合题意．（2）超载是指汽车的速度确定时，质量越大动能越大．选择到达水平面的速度相等，质量不同的小球进行试验，即甲,丙两图符合题意．故答案为：（1）速度；甲乙；（2）甲丙；汽车的速度确定时，质量越大动能越大．点评：（1）驾驭限制变量法及转换法的运用．（2）明确影响动能大小的因素，知道自由滚下的物体到达水平面的速度取决于物体的高度，跟质量无关．10,（1）

球陷入沙面的深度；（2）当下落高度确定时，物体的质量越大，重力势能越大；（3）当物体的质量相同时，下落高度越高，物体的重力势能越大；（4）无关．11,视察和比较两球相对运动状况，若B球相对于A球静止，就可以说明任一时刻两球的速度大小相等．建议一：因为钢球在斜面上滚下的时间很短，不利于视察和比较钢球的运动状况，不改变钢球在斜面上的位置，不改变球及斜面的粗糙程度，为了延长钢球在斜面上滚下的时间，可采纳的方法是减小斜面的倾角；建议二：为确保钢球滚下时不偏离斜面，可在斜面上增设两个相同的光滑小凹槽（如图乙所示）．从有利于视察和比较两球的相对运动状况的角度考虑，图中两个小凹槽的间距L应适当减小．故答案为：静止；减小斜面的倾角；适当减小．12,（1）便于限制小球的撞击方向（或便于撞准木块等）

（2）速度（3）物体重力势能大小及高度有什么关系？或重力势能大小及高度的关系。二,选择题13,B14,B15,铁球从斜面不同高度滚下，撞击木块，木块被撞的越远说明铁球动能越大。试验方法是限制变量法。从同一高度滑下限制了铁球的速度相同，而质量不同说明探究的是动能大小和质量的关系。B对。从斜面滚下速度从0开始不会减小，只能增大。16,B17,A,在水平马路上行驶的小轿车，只具有动能，没有发生弹性形变，因此没有弹性势能；B,悬挂在天花板上的电灯，具有确定高度，具有重力势能，没有弹性势能；C,被拉开的弹弓，发生了弹性形变，具有弹性势能；D,在空中飞行的飞机具有动能和重力势能，没有弹性势能．故选C．18,

考点：动能和势能的转化及守恒．专题：机械能及其转化．分析：（1）动能大小的影响因素：质量,速度．质量越大，速度越大，动能越大．（2）重力势能大小的影响因素：质量,被举得高度．质量越大，高度越高，重力势能越大．（3）机械能=动能+势能．物体没有发生弹性形变时，不考虑弹性势能．解答：解：如图，横坐标代表的是能量，纵坐标代表的物体下降的高度．物体下落时质量保持不变，高度降低，重力势能减小，不计空气阻力，小球下降时，重力势能全部转化动能，机械能的总量不变．故选B．点评：（1）驾驭动能和重力势能大小的影响因素，依据图象能确定动能和势能的大小．（2）依据“机械能=动能+势能”计算机械能的大小．19,【解析】能量的单位是焦耳，故选B。A中瓦特是功率的单位，C中的伏特是电压的单位，D中的安培是电流的单位。20,欲找出动能及物体速度有关的是通过哪两个做对比时，应当让这两个试验时的速度改变，而质量不变，由图可知，甲,乙中的小球处在斜面上的高度不同，故滑到水平面上时小球的速度大小也不同，越高的小球的速度越大，而这两个小球的质量是不变的，故对比甲,乙即可，选C。21,试题分析：动能跟物体的质量和速度有关。司机开车上坡前，为了增大上坡的动力，往往加大油门，以提高汽车的速度，这是为了增大动能。故选A。22,

解：A,嫦娥三号升空时，其质量不变，速度变大，故动能变大，故A错误；B,嫦娥三号沿椭圆轨道绕地球飞行，在近月点时速度最大，动能最大，在远月点时高度最高，重力势能最大；故B正确；C,嫦娥三号沿椭圆轨道绕月球飞行，从近月点向远月点运动时，距离月球高度不断增加，重力势能增大，速度渐渐减小，动能渐渐减小，动能转化为重力势能；故C错误；D,嫦娥三号探测器接近月面减速下降时，动能减小，高度减低，重力势能减小，故机械能减小，故D错误．故选B．23,A24,D25,C26,C27,

解：不计摩擦和空气阻力，货物在匀速上升过程中，质量不变，速度不变，高度增加，因此动能不变，重力势能增加，则机械能增加．故选．28,考点：动能和势能的转化及守恒