小学三年级语文期中考试复习计划

小学三年级语文期中考试复习计划复习目标1.识字写字：能准确认读358个生字,并能按笔顺正确书写、默写生字,能按字的结构把字写端正、匀称,能正确理解、运用这些生字。学会使用音序和部首查字法查字典。2.词语:掌握由生字组成的词语,认读并听写词语,会造句,找出部分近义词和反义词,给词语归类,排列词语,搭配词语。正确使用量词。3.句子:能区分句子是否完整,把不完整的句子补充完整。能按要求把句子写得更加具体生动。养成文必加点的习惯,会按句子的语气和停顿,正确使用逗号、句号、问号、叹号。4.口语交际:能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事,能转述其基本内容,能较完整地复述课文内容,做到语句完整,意思连贯;能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。与别人进行口语交际时,态度大方,口语清楚,有礼貌。5.阅读:正确、流利、有感情地朗读课文,熟练背诵指定的课文,联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思;理解课文内容,知道课文的大意。6.写话:能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。观察图画和简单事物,写几句连贯的话;练习应用文写作,在写话过程中能正确使用逗号、句号、问号、感叹号。复习重点1.正确书写358个生字。2.朗读、背诵课文。3.简单的阅读训练。4.写话练习。复习形式1.纵向知识点的复习。2.归类练习(拼音、字、词、句)。3.阅读写话交际。4.综合练习积累。5.自行复习。复习措施1.学困生:扎实基础知识,加强训练,落实课本知识的复习。2.中等生:进一步扎实基础知识与课本知识,加强课外阅读训练。3.优等生:拓展知识面,加深难度,培养综合能力。复习小策略1.互帮互学,优化组合。课内让优等生与后进生搭配,以优促差;课外主要采用优优组合,相互竞争激励。2.注意学生的信息反馈,及时矫正或查漏补缺。3.创设和谐、平等的师生关系,让学生保持积极的心理状态。特别对差生不仅不能歧视,要加倍关心,关注每一点进步并予以支持鼓励,使他们看到身边老师和同学的期望,增强自信心。二、教材分析：本册教材的教学内容有：(1)分数乘法;(2)长方体(一);(3)分数除法;(4)长方体(二);(5)分数混合运算;(6)百分数;(7)统计;(8)总复习。三、教学目的：1、结合具体情境，理解分数乘法的意义，掌握它们的计算法则，并能正确熟练地计算。2、掌握长方体和正方体的特征，认识它们展开图的形状，理解掌握长方体和正方体的表面积含义并能正确计算。3、理解倒数的意义，掌握分数除法的计算法则，并能熟练地计算。4、认识理解物体体积概念，认识常用体积和容积单位(立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升)，能够掌握这些单位间的进率和换算，掌握长方体和正方体体积计算方法。5、掌握分数乘法、除法的数量关系，并能运用这些知识和技能解决简单的数学问题。6、理解百分数的意义，能正确熟练地进行小数、分数、百分数的互化，并能正确地解答百分数应用题。7、认识条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点，懂得中位数，众数的意义，并能针对具体问题选择使用。8、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系，培养学生的数学应用意识和动手操作能力。四、本册教材的重、难点内容：1、分数乘除运算意义及百分数意义的理解;应用分数运算及百分数解决实际问题(分数、百分数应用题)。2、探索长方体、正方体的特征、展开与折叠、探索不规则物体的体积。五、教学措施：1、踏踏实实做好教学常规工作，以自己认真负责的工作态度，满腔热情的工作作风，虚心学习各种资料，同时争取家长的配合，共同做好对学生的培养。2、对重点教学内容进行科学合理的课件设计，从而吸引学生主动参与课堂教学实践，提高教学的效率。3、培养学生良好的学习习惯通过表扬、激励的机制激发学生的学习热情，努力培养学生良好的行为习惯和学习习惯。开展“优秀作业明星评比”、并发送小喜报的形式，让学生们在竞赛评比和表扬中获得进步。本学期学习内容包括七部分:分数乘法、分数除法、分数四则混合运算和应用题、圆、统计和可能性以及百分数。其中第一、三、六、七单元紧密相关。一、基本情况经过近一学期的学习，学生掌握知识和能力发展基本情况是：在计算上，本学期学习了分数的乘除法及分数四则混合运算，学生对计算方法的掌握基本没有问题，但在练习的过程中，学生由于审题不细、对比不到位等，导致正确率低下的现象时有发生，且比较顽固。在混合运算中，不求简算和盲目简算的同学都存在，也反映出学生学习过程的随意性大，自觉性不强。在概念方面，相对于上学期，本册新概念不太多，但随着知识的积累，很多以前所学习的概念作为新知识的基础，大量运用于这学期的学习中，因此也多次出现在检测中。学生的思维在发展的过程中，其深刻性、准确性、全面性等方面都急需通过学习和训练进一步提高，在填空、选择及判断题中，学生失分依然十分严重，需加强复习。应用题历来是发展滞后学生最感头疼的部分，而且本学期的分数应用题是小学应用题板块中变化最多、难度最大的，有的学生掌握很好，但不少学生对这部分知识的掌握不稳定，应当强化训练。几何：本期所学几何知识是圆的认识，以及其周长、面积的计算，同时认识了扇形和轴对称图形。学生对基础知识的掌握比较好，但在应用的过程中应重视对数学信息的正确提取、正确分析。二、基本思路针对学生掌握知识的情况，采取知识归类复习，知识与知识之间穿插练习的方法进行复习。每节复习课后安排一次8-10分钟的专项训练当堂检测及时帮助。计算类知识主要放在平时，每天都安排进行适当听算、简算力争达到计算熟练、正确。应用题的复习是本次的重点，注意在沟通知识的联系的同时加强填空、判断、选择的方式的练习。三、具体措施1、在制定复习计划前全面、认真了解和分析本班学生各部分知识的掌握情况如计算的正确率和速度、概念的理解程度、应用题的掌握情况以及对哪些知识已经掌握、哪些知识还容易混淆、出错比较多等再系统制定期末复习计划突出重点强化难点增强复习的针对性。2、每节复习课前先让学生明确复习内容，将自我整理和全班复习相结合使学生做到心中有数，提高复习效率，课堂帮助学生不仅把所学的知识加以系统整理，更要突出重点、突破难点，加强基础性，突出能力训练。避免平均使用力气。3、借鉴其他各区的综合练习题目，重视对练习内容的选择，力求全面而精简。使学生通过复习达到既弥补了知识上的缺漏，又能进一步提高解题能力。4、做好个别生的辅导，并争取家长的配合。5、控制好学生的复习时间，不增加学生过重负担。6、重视每次练习后的及时分析，加强针对性复习。五年级上学期的教学工作进入复习阶段，本册书知识点多，需要学生掌握、理解、识记的也不把这些系统化地进行复习，为使有所成效，特制定复习计划如下：一、复习内容分析本册教材的主要内容共分为五部分：小数的乘、除法，简易方程，多边形的面积，观察物体，可能性。第七单元“数学广角”旨在通过具体的生活实例向学生渗透“编码”的数学思想方法，让学生初步感受、体会数学的魅力，不作具体要求。总复习的内容在编排上，同时考虑了《标准》规定的知识领域和前面教学内容的顺序，并把有些分散学习的内容适当归并，注意突出知识间的内在联系，这样，便于在复习时进行整理和比较，使学生更加全面、深入地理解和掌握所学的知识。例如，把小数的乘法和小数的除法集中复习，帮助学生从整体上把握小数乘、除法的计算法则，同时，把小数乘、除法与整数乘、除法进行比较，加强两者计算法则的联系。1.“小数的乘、除法”的复习。小数乘、除法的复习分为两部分：小数乘、除法的计算法则，用小数的乘、除法解决实际问题。由于小数乘、除法和整数乘、除法在计算方法上的内在联系，因此把整数乘、除法与相应的小数乘、除法对比复习，使学生在比较两者计算方法的联系和区别的基础上，进一步巩固小数乘、除法的计算法则。问题解决的复习要求学生结合具体情境，根据数量关系，综合运用小数乘、除法的知识解决实际生活中的问题。2.“简易方程”的复习。简易方程的复习分为三部分：用字母表示数，解简易方程，列方程解决问题。本学期是学生首次正式地接触代数知识，这些代数初步知识对于学生将来的代数思想发展有着重要的作用。由于《标准》要求学生利用等式的性质来解方程，这与以往的九年义务教育教材中用四则运算中各部分关系来解方程的方法是不同的，因此复习时要结合等式的性质使学生进一步巩固解方程的方法。列方程解决问题的复习重点是让学生理解题中的数量关系，并根据数量关系确定未知量，列出方程，同时也应鼓励学生根据自己的理解列出形式不同的方程，以培养学生灵活解题的能力。3.“多边形的面积”的复习。着重复习已学的多边形面积的计算，本学期所学的平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式都可以转化为已学图形的面积计算公式推导而来，而各种组合图形的面积又都可以转化为已学的多边形面积来加以计算。因此，复习这部分知识时要注意加强知识间的联系，培养学生综合运用各种知识解决问题的能力，同时，使学生逐渐形成转化的数学思想方法。4.“观察物体”的复习。本学期的观察物体是二年级上册从不同角度观察物体的进一步抽象，观察的物体以立体几何形体为主，让学生通过实际观察和空间想像等方式来辨认一个或多个几何形体在不同方向的投影和相对位置。复习时，要把重点放在培养学生的空间观念上，通过直观活动逐步渗透投影几何的思想。5.“可能性”的复习。在三年级上学期，学生已经学过了可能性的有关知识，但那时只停留在“概化”的层面，只要求比较可能性的大小，而本学期，要求学生借助生活中的问题，从“量化”的角度来求出可能性的值，再进行比较，体会游戏中的公平原则。因此，可把相关知识结合起来进行复习，加强知识的前后联系。由于可能性的知识与统计密不可分，复习时也要兼顾学生统计意识和能力的提高。二、复习目标通过总复习，把本学期所学的知识进一步系统化，使学生对所学的概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固，计算能力和解决问题的能力得到进一步提高，代数思想、空间观念、统计观念得以进一步发展，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的教学目标。三、复习重点与难点：本学期复习重点：1、小数乘、除法及其应用;2、简易方程及其应用;3、多边形的面积及其应用;4、观察物体、可能性及其应用。复习难点：针对学生存在的不同问题，弥补知识缺漏，促进知识系统化，提高学生应用所学知识和方法解决简单实际问题的能力。四、复习的方法与措施：1、采用灵活多样的形式组织复习.要根据相关内容的提点,以及学生对知识的理解情况,通过灵活有效的形式帮助学生整理和复习相关知识,达到加深体验与理解,形成结构,锻炼基本技能、增进对数学的积极情感和学习自信心的目的。2、重视整理和归纳,帮助学生形成知识结构,体验数学的内在联系。3、重视提高学生综合运用知识分析解决问题的能力。4、对学习有困难的学生,要有针对性进行指导,帮助他们解决学习上的困难,树立自信心,使所有学生通过复习都得到进一步的发展。5、重视整理和归纳，帮助学生形成知识结构，体验数学的内在联系。6、重视提高学生综合应用知识分析、解决问题的能力。7、时刻关注学生的学习状态，多联系家长，与家长密切配合，共同督促学生学习。总之，本人将以最大的热情对待复习工作，争取交上一份令人满意的答卷。人教版小学语文第三册期末复习计划时光飞逝，又临近期末。为了迎接本学期的复习工作，根据《新课程标准》的教学理念、本册教材编写特点、本年学生情况，特制定复习计划如下：一、年级组学生情况分析：1、基本情况：本年级三个班的学生多来自于普通的家庭。从学生的自身素质和知识能力方面来看，参差不齐。但经过近二个学年的培养，学生的学习习惯有了很大改善。大部分学生能专心听讲、积极回答问题。学生作业较认真。口语表达和习作也有进步。2、基础知识掌握情况：(1)大部分学生对汉语拼音的掌握较好，能够借助拼音阅读各类课外读物，但是阅读速度差异比较大。(2)由于新教材要求识字写字量大，学生普遍存在许多汉字认识但不能正确书写的情况，汉字书写巩固率较差。因此，加强听写，强化巩固，尤其是同音字的区分是一个艰巨的任务。另外，必须实施拓展，把生字词语放在新的语言环境中认读、书写。学生的书写情况良好，大部分学生书写卷面整洁，字迹端正，字体较美观。(3)阅读情况。对待一篇短文，一些孩子由于识字量的原因，有些孩子不能完全理解，要强化阅读习惯的培养。阅读要加强学生的阅读的理解力，学会读懂课文，知道短文的意思，明白道理。(4)习作情况。大部分学生基本能写一段通顺的话。但还要让孩子拓展思路，有丰富的说话内容，将想说的用文字表达出来，同时注意字的正确，标点符号的正确使用方法。3、学习习惯养成情况：书写习惯还需改进。阅读习惯较差，读通短文，初步理解短文的能力不强，要强化阅读习惯的培养，在阅读理解的基础上答题。习作写话，把每一段话写清楚，写通顺。二、复习的总目标：1、巩固本学期所学的生字，认识390个汉字，能正确书写285个汉字。尤其是一些重点词语，能在具体的语言环境中运用。在要求书写的285个汉字中，有的是以前认识的，有的是本课认识的，是平时出现最多，最常见且构词率非常高的字。每课的书写量较多，并出现了连词书写的内容。要求帮助学生在书写过程中掌握汉字的笔画笔顺、间架结构，使学生不仅能把字写正确，更能把字写美观。2、重点指导学生区分平、翘舌音，前鼻音和后鼻音。3、掌握会写汉字中的笔画和偏旁，知道汉字书写的一般笔顺。能够正确地说出汉字的结构特点。4、继续巩固正确的读写姿势，把字写正确、规范、端正，保持书面整洁。5、培养学生用普通话和同学交流合作，能做到声音响亮，口齿清楚。6、学会礼貌用语，能用指定的词语说一句完整的话。7、能有感情地朗读并背诵指定课文，吐字清晰，声音响亮，不指读，不唱读。8、能背诵一些名句名段。并养成积累喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句的习惯。9、能理解课文中的词语和句子，熟练使用句号、问号和叹号，体会不同的语气。10、熟练地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。11、能按要求把看到的想到的写下来。三、复习措施：1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业。4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。四、复习课时安排：(略)小学一年级语文上册期末复习重点【篇一】小学一年级语文上册期末复习重点23个声母b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w注意：①平舌音：以z、c、s为声母的音节翘舌音：以zh、ch、sh、r为声母的音节②zh、ch、sh、r和z、c、s的位置，这个地方很容易出错。③分清b和d、p和q。④特别注意f、t、j三个字母小弯的方向，别拐错弯。24个韵母单韵母（6个）a、o、e、i、u、ü单韵母都只有一个字母复韵母（9个）ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er复韵母由两个字母构成前鼻韵母（5个）an、en、in、un、ün后鼻韵母（4个）ang、eng、ing、ong注意：（1）分清ei和ie、ui和iu、üe和ün。（2）特别注意“ou和er”，很容易出错。（3）介母：i、u、ü16个整体认读音节zhi、chi、shi、ri、zi、ci、siyi、wu、yuye、yue、yuanyin、yun、ying汉语拼音知识点：注意：（1）整体认读音节不能拼读，要直接读出。（2）分解开需注意：yu（y——ü）yue（y——üe）yuɑn（y——ü——ɑn）yun（y——ün）音节的拼读1、能直接成音节的（零声母音节）有：a、ai、ao、an、ange、en、o、ou、er2、二拼音节：声母+韵母。3、三拼音节：声母+介母+韵母。①u-o（除bo、po、mo、fo、wo外，其余声母与o拼都要加介音u）。拼音的标调规则有ɑ先找ɑ，没ɑ再找o、e，i、u并列标在后。1、按照六个单韵母（ɑ、o、e、i、u、ü）的先后顺序，有ɑ声调就标在ɑ头上，没ɑ就标在o或者e的头上，以此类推。2、特别注意：i和u都有，哪个在后面就标在哪个头上。【篇二】小学一年级语文上册期末复习重点（1）要求会背的课文包括语文园地里的儿歌一定要熟练背会，做到一字不差。（2）生字分两类：要求会认的生字400个（生字表一）要做到会认读、会组词（至少三个）会加拼音（前后鼻音、平翘舌、边鼻音、轻声、多音是难点，多加注意）；要求会写的生字100个（生字表二），要做到会书写、会听写、会默写、会笔顺、会组词、会加音，其中形近字和同音字要多加注意。（3）常用偏旁部首名称要