幼儿园户外活动方案策划5篇

/幼儿园户外活动方案策划5篇幼儿园户外活动方案策划篇1设计思路：户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着一个个五颜六色的泡泡在空中渐渐飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小手去捉住，然后大声叫着：“老师，我抓到泡泡啦!”孩子们玩得很快乐，象是一只只回归到大自然的小鸟，此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的欢快吧!活动目标：①、通过活动，引导幼儿酷爱大自然，体验大自然的美；②、培育幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的本领；③、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。活动准备：泡泡水，幼儿已有牵圆圈进行游戏的阅历。活动流程：①、开始部分○开始部分带幼儿整队走到户外花园，提示幼儿户外的常规要求。○老师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提示幼儿在活动过程中注意安全。②、基础部分○引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的精准性。○教幼儿游戏的儿歌。吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。○讲解游戏规定。当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。○引导幼儿边念儿歌边玩游戏。③、结束部分：引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起察看地上的小草，说说小草的特征；感受一下在草地上走是什么感觉？幼儿园小班户外活动教案2：小兔采蘑菇活动目标：1.教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。2.进展幼儿动作的协调性及灵敏性。3.培育幼儿的尝试精神。活动准备：1.小兔头饰若干，数量为幼儿人数2―3倍的蘑菇卡片，小篮子4只。2.在场地中心悬挂一条高约70厘米的长绳，布置成“树林”；场地一端四散撒上“蘑菇”。活动过程：①、开始部分组织幼儿做“小动物来做操”的仿照操。②、基本部分1.老师告知幼儿今日的游戏内容。引导语：今日兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一片树林挡住了我们的去路，你们有什么方法可以过去呢？2.幼儿想出多种方法后，老师引导幼儿说出哪种方法最好，最后得出结论：钻过树林采蘑菇最好。引导语：现在就请小兔试着钻过树林采蘑菇，假如你钻过去了，采到了蘑菇，请你告知我你是怎么钻过去的。3.老师请尝试成功且动作正确的幼儿告知大家是怎么钻过去的并示范给大家看，老师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。4.老师请全体幼儿用正确的方法练习，老师随机引导。引导语：现在小兔们就可以用刚才学过的方法钻过树林采蘑菇了，小兔们启程!5.幼儿游戏，当幼儿把蘑菇全部采完游戏结束。③、结束部分1.兔妈妈称赞认真学本领的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。2.复习儿歌“采蘑菇的小姑娘”。幼儿园小班户外活动教案3：送小猪回家设计意图：孩子们平常爱好玩纸球，但是光玩纸球内容太单调,于是我们利用废旧物品制作了体育器械“高尔夫球杆”。帮忙幼儿对纸球的掌控本领，因此设计此活动，使幼儿不再是单纯地滚纸球。活动目标：1.练习持物控球跑，提高掌控本领。2.进展动作的协调性。活动准备：利用废旧物品自制体育器械“高尔夫球杆”、纸球、小椅子若干张。活动过程：1.老师与幼儿热身运动。2.老师先示范游戏玩法，然后幼儿每人领一头小猪（纸球），用“高尔夫球杆”赶着小猪去缓步。3.启发幼儿想象，例如赶着小猪去郊游或者去……，使幼儿在练习的过程中更有趣味味味。4.游戏：送小猪回家:（1）小猪迷路了，请小伙伴帮忙小猪送回家，回家路程要走过一条弯曲的小路，还要经过一座小山。（用小椅子设置的障碍物）（2）幼儿一个跟着一个送小猪回家。（3）幼儿娴熟游戏以后也可利用比赛的形式比一比谁在短的时间内把小猪送回家。幼儿园户外活动方案策划篇2？活动目标】1、让幼儿练习听信号快速反应，锤炼幼儿动作灵敏、协调。2、幼儿在活动中体验游戏的欢快，培育幼儿对缎炼的喜好及活泼爽朗的性格，培育团队精神。3、教育幼儿应当珍惜小树。？活动准备与环境创设】1、制作小树一棵。2、场地布置如右图。？活动过程】（一）开始部分。做准备运动，活启程体。师：小伙伴们，过会我们要玩一个游戏，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表示的更好。小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。（上肢运动）小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。（下蹲运动）小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背运动）小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳动运动）（二）基本部分1、出示小树，引出游戏。师：小伙伴，你们看看这是什么？（小树）哪个小伙伴能告知老师和小伙伴，树有什么好处？（能乘凉、小鸟可以住在树上……）所以我们应当保护小树。今日我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫“珍惜小树”。在我们旁边，地上画了个什么图形？（圆圈）小伙伴们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈。2、老师交代游戏规定师：老师把小树放在圆的中心，由于风好大，小树快被吹倒了。所以我们先请一位小伙伴站在圆内用手扶着小树。圈上的小伙伴就要手拉手边走边念：“小树，小树，我们都珍惜。”这时，扶树的小伙伴可以随便叫一个小伙伴的名字，譬如：“_，请你来护树。一、二、三!”说完就松开手，被叫到的小伙伴就要立刻跑上去扶住小树，两人交流位置。假如被叫的小伙伴在叫他的小伙伴到他位置前没扶到树，就是接着扶树。老师要看看，哪个小伙伴反应最快，最重视。3、老师提要求师：（1）扶树的小伙伴叫名字时，声音要大声，清楚，让大家都听得见。（2）扶树的小伙伴要在数完“一、二、三”后才能松开小树。（3）圈上的小伙伴不能推挤。4、开始游戏老师与幼儿一起游戏，在游戏中对呈现的问题进行提示，让幼儿更清楚游戏的规定。5、分组进行游戏幼儿人数较多，可让幼儿分组游戏，使幼儿人人都有参加的机会。（三）结束部分老师对活动情况进行评价。师：小伙伴今日玩的快乐么？大家表示的都很好，都能遵守游戏的规定。（找出未能扶住小树的原因）我要表扬_x。他反应很快，重视力很集中，跑得也很快，小树被他很快的扶住，就不怕大风吹。小伙伴为他鼓鼓掌，也为你们鼓鼓掌，由于你们也很棒。幼儿园户外活动方案策划篇3一、活动主题如何充分利用市局配送的户外活动器材和__户外运动包（含自购）组织开展户外游戏活动。二、活动组织形式本次活动实行先分散后集中的方式进行。以镇办为单位组织相关幼儿园利用市局配送的户外运动器材和__户外运动包（含自购）开展活动，在幼儿园组织活动的基础上再组织召开辖区全部幼儿园参加的现场观摩会（观摩会在一所园举办，由辖区一园或几所园共同呈现），最后在全市进行总结交流并评比表扬。三、参加活动对象参加现场会呈现的对象为201_年享受中央奖补的全部幼儿园（含全市31所民办奖补的幼儿园）。观摩对象为辖区全部幼儿园。四、活动呈现形式现场会户外活动呈现形式不限，可利用配送的一种或多种器材组织开展活动，可组织多班集中呈现，也可以班为单位进行呈现。五、活动布置活动分三个阶段进行：第一阶段：启动阶段（201_年11月9日至12月上旬）各镇办中心学校召开动员会，相关幼儿园快速组织开展户外游戏活动，各中心学校深入到相关幼儿园进行引导，布置部署第二阶段现场观摩会的各项工作。第二阶段：现场观摩阶段（201_年12月中旬）以镇办为单位组织召开现场观摩会，时间半天，辖区全部幼儿园园长、教学园长、部分骨干老师参加。现场会期间市局派人参加，并以片为单位对各镇办活动的开展情况进行评分排名。各镇办于12月10日前将观摩会举办时间、地点报局学前教育管理科，如上报时间有冲突或因天气原因不能如期举办的再另行确定。第三阶段：总结交流阶段（201_年12月下旬）组织召开全市幼教干事、幼儿园园长参加的总结交流会。以镇办为单位汇报利用户外运动器材组织开展户外游戏活动的阅历、做法、不足及以后努力方向。总结交流以ppt的形式进行。总结交流期间组织专家对各地总结交流情况现场评分（实在时间、地点另行通知）。六、活动表扬镇办依据各参加园的活动开展及现场会呈现情况进行评比表扬。市教科院对活动成效明显的单位进行表扬，表扬分中心学校和幼儿园两个层面。本次活动评比以现场会（占60%）及交流会（占40%）两次评比成绩进行综合评分，设立一、二等奖若干名，并从中选择参加201_年的全市现场推动会。七、活动要求1、加强领导。市教育局成立由秦治华同志任组长，付卓志、邵莲、向艳、田艳娥为成员的活动领导小组，由付卓志负责郑场线、田艳娥负责陈场线、向艳负责杨林尾线、邵莲负责城区线。各镇办也要相应成立领导小组，加强活动的引导督查。2、认真组织。各镇办要认真组织全部参加园开展户外游戏活动，凡拒不组织开展户外活动、不参加呈现活动的将名单上报局学前教育管理科后收回奖补配送物资。要细心设计组织布置好当地现场观摩活动各个细节，确保活动安全有序。3、强化宣扬。各镇办适时撰写宣扬报道，上传至__教育信息网、__教科研网。同时重视整个活动过程资料图片的收集整理，为总结交流会ppt做好准备。4、形成常态。各地要以这次活动为契机，认真落实《__市幼儿园一日活动指南（试行）》，督促组织全部幼儿园开展户外游戏活动，形成户外游戏活动常态。建立《__市幼儿园一日活动指南（试行）》落实的督查机制，每月对辖区幼儿园督查不少于一次，确保幼儿户外活动时间不少于2小时，促进同学身心进展。幼儿园户外活动方案策划篇4一、基本情况分析：xx镇有10所幼儿园，42个教学班，共计1400多名幼儿，其中大班人，中班人，小班人。xx镇幼儿园地处农村，自然资源丰富。针对各村幼儿户外活动场地的设置、活动形式及内容等情况，首先各园以班级组为单位划分了户外活动场地，保证各年龄段幼儿户外活动有充分的时间和空间，并发动家长积极搭配利用废旧物品和农村的自然资源制作大量体育器械，器械投放符合幼儿年龄特点及体能进展目标，针对器械的不同设计了流动式、循环式、自由区及原地区等场地设置，将多种技能综合体现，使幼儿在户外活动中将各个技能得以巩固和练习；其次丰富了户外活动内容，将集体操节、班级组集体器械活动、班级分散器械活动、体育游戏、队列对形练习及大型玩具交替穿插在每日户外活动中，有集中有分散，提高幼儿的活动兴致。二、活动总目标：幼儿园户外活动是幼儿园教育的紧要内容之一，是孩子身体进展、智力进展、性格德行形成的良好途径。《幼儿园工作规程》明确规定：“幼儿园户外活动的时间，在正常情况下每天不得少于二小时。”依据xx镇幼儿园的实在情况以及孩子的年龄特点订立此计划。各班再依据本身的实际情况订立各班的户外活动计划。各班要以体育活动的开展为根本，依据各年龄段基本动作进展目标，重视幼儿技能的把握，趣味性地让孩子在活动中能够有创新的空间，突出本园特色，以集体活动（集体课间操、队列队形、民间游戏等）与分散活动（器械、体育游戏）相结合的户外活动形式加强幼儿对技能的巩固和练习，培育幼儿参加体育活动的喜好和习惯，加强体质，提高对环境的适应本领。三、内容的设计：依据集体创编、自主研发、多途径收集等设计策略，以晨间磨练、早操、民间体育游戏、自制体育器械游戏为紧要内容，设计相应的集体、分组、个别等活动形式，订立了户外活动的基本框架。让幼儿做到：1、能合群地参加民间体育游戏，在老师的带领下能运用自制的玩具进行户外活动。2、不迟到，积极、乐意地参加晨间活动，手脚协调性地参加课间操活动。3、乐意参加民间体育游戏并执行游戏规定，乐意运用自制玩具进行户外活动。4、会使用多种运动器械磨练身体，以轻器械操为主进一步加强幼儿的运动协调本领。5、爱好参加民间体育、自制玩具等游戏活动，动作协调。6、能独立地、制造性地运用其他器械磨练身体，有良好的整理习惯。7、能运用本身制作的活动器械进行活动，能创编简单的游戏，订立规定等。四、活动实施：实施原则：结合农村幼儿园的地域特点，我们在“户外2小时活动“的实施过程中，紧要遵奉并服从开放性、安全性、循序渐进、趣味性、全面磨练等原则打开。依据农村幼儿身心进展特点和教育规律，坚持以健康游戏活动为基本载体，突出课程的乡土性——民间体育游戏的挖掘、农村自制体育器械游戏活动的开发，玩中有练，练中带玩，以玩促练，为农村孩子服务。活动设计时遵奉并服从多形式、游戏性、整合性、乡土性、高处与低处结构相结合、器械自制与购买相结合六大设计原则。（一）体育教学活动各年龄班体育教学活动每周布置2次。在无特别情况的条件下，要求在户外场地上进行。重视幼儿实际进展水平及个体差异，体现因材施教。活动形式重视多样性、趣味性，保持幼儿活动的喜好。敬重幼儿适时评价，在把握规定动作后，可依据本身的主现愿望，运用本身已获得的学问、技能进行磨练，激发幼儿积极思维。活动前后对幼儿体育活动提简单明白的安全要求，教育幼儿自我保护。加强老师对幼儿基本动作进展目标及体育活动组织方法培训，加强目标物化材料的精准性。以观摩研讨（全园交流、班级组交流及示范课）为手段，提升老师组织体育活动的教学水平（二）户外活动1、课间操。（集体活动）作为各园的特色，本学期将连续进行徒手操和轻器械操的巩固与规范。让幼儿有场地体操相互搭配的意识。基本姿势到位标准、动作路线及活动部位规范。动作有力、动作幅度适当。相互搭配协调。2、器械活动（分散活动）本学期器械活动以班级组集体器械活动与班级分组器械活动相结合形式交替进行。班级分组器械活动重视单个侧重基本动作的练习，紧要是结合班级体育活动中幼儿对基本动作的把握情况，有计划、有目的的利用相应器械进行巩固和磨练。班级组集体户外活动是多个基本动作的综合体现，重视幼儿创新玩法和合作意识。能够有充分的.活动时间和空间，器械材料符合幼儿基本动作进展的目标要求，能激发幼儿的活动乐趣，保证每位幼儿都有活动器械而且会使用。激发幼儿会用一种器械玩出多种方法，会与同伴合作使用器械。取放器械有序，有自我保护意识。3、体育游戏通过游戏对幼儿的基本动作和技能得到巩固和丰富。游戏目标要实在要便于操作，包含的内容要全面。要从幼儿的年龄特征启程。培育幼儿挂念集体、团结友爱、遵守纪律、英勇、自动、积极上进的优良品质，激发参加体育活动的乐趣。4、大型玩具老师要了解玩具的特点，依据幼儿的运动进展水平有计划、有目的地组织活动。活动中培育幼儿相互谦让，不推搡的习惯，重视提安全要求。措施：（1）按计划完成器械活动的场地设计布置，器械材料的修补和更新，材料的摆放及人员布置，器械的摆放位置，老师引导幼儿自主取放器械的方法与规定。（2）发动家长丰富、优化制作适合班级各年龄段幼儿年龄特点器械材料，能够有助于幼儿基本动作的巩固和练习。（3）组织老师研讨自制器械的创新玩儿法。（4）在无特别情况（紧要指雨雪或过冷）的条件下，亦要求在户外场地上进行；（5）各班级依照大型玩具布置表和户外活动布置表内容开展活动，保证每日交替进行课间操、器械活动、体育游戏、对列队形。（6）加强户外活动的检视，规范老师在户外活动中的行为，加强老师察看引导，适时参加幼儿游戏，适时发觉幼儿的创新玩法，予以支持、激励，引导幼儿间的相互学习。五、实在操作：每天组织开展实施“户外2小时活动”，紧要从4条途径进行：1、晨间活动：每天上午7：30开始，针对全部来园幼儿进行的体育磨练活动。结合它“时间自由掌控、随到随玩、形式快捷、喜好自选为主”的特点，我们进行有针对性地引导：关注个体差异和玩中技能引导。2、课间操：是一项集中性体育磨练活动，针对幼儿体育技能的进展、选择适合的音乐进行创编。结合它“趣味创编但不忘技能进展、混龄出操却不失年段特色”的特点，进行有针对性地引导：集中学习时的技能把握、每天“娱乐”中的巩固训练。3、民间体育游戏：上午两个集体教学活动后的半小时活动，通过多渠道的收集，组织进行一些“被遗忘在角落”的民间体育游戏。依据它“游戏选择由易→难、规定订立从独断→民主”的实施特点；重点对游戏过程中动作技能、过程完整性等进行引导。4、自制体育器械游戏：通过各类废旧材料制作的运动器械进行集中的体育磨练。重点体现它的原生态及应用性；游戏过程中不绝创设情景、改换角色，让全体幼儿在玩游戏中获得进展。幼儿园户外活动方案策划篇5一、活动主题贡献气力，奉献绿色，收获希望。以植树节为契机，奉献我们的