中班美术活动策划实施方案（3篇）

第页共页中班美术活动策划实施方案一、活动目标：1.培养中班幼儿的艺术兴趣和创造力，培养他们对艺术的欣赏能力；2.提高幼儿的手工制作技能，培养他们的观察力、动手能力和创造力；3.培养幼儿的团队合作能力，通过集体合作的项目让幼儿互相帮助、协作。二、活动内容：1.素描活动：让幼儿观察真实物体，进行简单的素描练习，培养他们的观察力和表现能力。2.手工制作活动：通过制作手工艺品，培养幼儿的动手能力和创造力。可以选择一些简单的手工制作项目，如剪纸、折纸、串珠等。3.色彩表现活动：通过给幼儿提供各种颜色的材料，让他们自由地进行色彩表现，培养他们对颜色的感觉和表现能力。4.图画创作活动：给幼儿提供各种绘画工具和材料，让他们自由地进行图画创作。可以选择一些简单的主题，如家庭、动物、自然等。5.团队合作活动：组织小组活动，让幼儿在小组中共同完成一个艺术作品。可以选择一些集体创作的项目，如拼贴画、立体画等。三、活动计划：1.第一周：素描活动-明确活动目标，介绍素描活动的基本知识；-给幼儿提供各种物体，让他们观察并进行简单的素描练习；-鼓励幼儿进行创造性的素描表达。2.第二周：手工制作活动-介绍手工制作活动的目标和方法；-给幼儿提供各种手工材料，如纸张、剪刀、胶水等；-指导幼儿进行简单的手工制作，如剪纸、折纸等；-鼓励幼儿进行自由创作，并展示他们的作品。3.第三周：色彩表现活动-介绍颜色的基本概念和表现方法；-给幼儿提供各种颜色的材料，如彩纸、颜料等；-鼓励幼儿通过色彩表现自己的情感和想法；-组织幼儿进行小组合作活动，让他们合作完成一个色彩表现作品。4.第四周：图画创作活动-给幼儿提供各种绘画工具和材料，如颜料、画笔、画板等；-指导幼儿进行简单的图画创作，如家庭、动物等；-鼓励幼儿进行自由创作，并展示他们的作品；-组织幼儿进行小组合作活动，让他们合作完成一个图画作品。5.第五周：团队合作活动-选择一个集体创作的项目，如拼贴画、立体画等；-将幼儿分成小组，每个小组负责完成一部分作品；-指导幼儿进行创作，并鼓励他们相互协作、互相帮助；-最后将各个小组的作品组合在一起，展示给家长和其他班级。四、活动评估：1.观察幼儿在活动中的参与程度和表现，记录幼儿的主动性、创造性和合作精神；2.在活动结束后，通过观察和交流，了解幼儿在美术活动中的收获和成长；3.收集幼儿的作品，并进行展示和评选，激发他们的自信心和动力。五、活动资源：1.美术室或教室内的绘画区域；2.各种美术材料，如颜料、画笔、画板、硬纸板等；3.各种手工材料，如纸张、剪刀、胶水、彩纸等；4.各种真实物体，如水果、玩具等，用于素描练习。六、活动预期成果：1.幼儿对艺术表达和创作具有初步的了解和兴趣；2.幼儿的手工制作技能得到提高，能够独立进行简单的手工制作；3.幼儿的观察力、动手能力和创造力得到培养；4.幼儿的团队合作能力得到提高，能够在小组中相互协作、互相帮助。中班美术活动策划实施方案（二）策划方案：中班美术活动一、活动背景：中班是幼儿教育的一个重要阶段，通过丰富多彩的美术活动，可以激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的审美意识和艺术素养。本次中班美术活动的目的是为了提高幼儿的艺术表现能力，培养他们的观察力和集中注意力，并通过多元化的艺术体验，让幼儿在快乐中感受美的力量。二、活动目标：1.培养幼儿的绘画兴趣和能力，提高他们的审美水平。2.锻炼幼儿的观察力和想象力，培养他们的创造力。3.增强幼儿的集中注意力和耐心，提高他们的自我控制能力。4.促进幼儿的社交交往能力，培养他们的团队意识和合作能力。5.倡导环保意识，通过回收利用材料，培养幼儿的保护环境意识。三、活动内容和组织形式：1.活动1：布艺画创作活动时间：2周活动内容：幼儿们将利用废弃的布料、纸张和丝线等材料，制作自己的布艺画。活动开始前，教师会给幼儿们讲解一些基本的织布方法和注意事项。幼儿们可以通过剪裁、缝制、粘贴等多种形式，将布料拼贴在画布上，创作出自己喜欢的图案和形状。在整个创作过程中，教师会引导幼儿们观察和感受不同材料的质感和颜色，培养他们的审美能力和创造力。2.活动2：卡通人物造型活动时间：1周活动内容：通过玩具、纸张、颜料等材料，幼儿们可以创作自己喜欢的卡通人物造型。活动开始前，教师会给幼儿们讲解一些简单的造型技巧和涂色方法。幼儿们可以利用纸张折叠、剪裁和粘贴等方式，制作出自己喜欢的卡通人物形象，并通过涂色和装饰，让造型更加生动有趣。在整个创作过程中，教师会引导幼儿们观察和感受不同造型的形态和特征，培养他们的观察力和想象力。3.活动3：自由绘画活动时间：1周活动内容：幼儿们可以根据自己的兴趣和想法，自由发挥进行绘画创作。活动开始前，教师会给幼儿们展示一些经典的绘画作品，并讲解一些基本的绘画技巧。幼儿们可以用颜料、彩笔和画笔等工具，自由绘制他们喜欢的图案和景物。在整个创作过程中，教师会给予幼儿们积极的鼓励和指导，并引导他们观察和感受不同颜色和形状的变化，培养他们的审美能力和创造力。四、活动准备：1.准备布料、纸张、丝线等材料，供幼儿们创作布艺画。2.准备玩具、纸张、颜料等材料，供幼儿们创作卡通人物造型。3.准备颜料、彩笔、画笔等工具，供幼儿们进行自由绘画。4.准备展示区和墙壁，展示幼儿们的作品。5.准备相机或摄像机，记录幼儿们的创作过程和成果。五、活动实施：1.分组活动：将中班的幼儿们分为若干个小组进行活动，每个小组由一名教师组织和指导。2.活动前的准备：教师会给幼儿们进行简单的讲解和示范，并准备好所需的材料和工具。3.活动展示：每个小组在活动结束后，会将自己的作品进行展示，并进行简单的评比和分享。4.活动总结：在活动结束后，教师会对整个活动过程进行总结，并给予幼儿们积极的评价和鼓励。六、活动评估：1.观察幼儿们的创作过程和成果，评估他们的绘画技巧和审美能力的提高情况。2.与幼儿们进行个别交流，了解他们对本次活动的收获和感受。3.收集幼儿们的作品和反馈意见，进行整体评价和改进。七、活动延伸：1.利用幼儿创作的作品，举办班级小型美术展览，邀请家长参观和品评。2.组织幼儿们参观当地的美术馆或画廊，让他们感受艺术的魅力和丰富多彩的艺术形式。3.活动结束后，鼓励幼儿们将作品带回家和家人分享，增加他们的自信心和自豪感。以上是一份中班美术活动的策划方案范文，你可以根据实际情况进行适当的修改和调整，以更好地适应你的班级和幼儿的需求。希望这份方案对你有所帮助，祝愿你的美术活动圆满成功！中班美术活动策划实施方案（三）方案名称：中班美术活动策划方案一、项目背景及目的：在中班阶段，幼儿正处于艺术教育的关键时期，培养和提高幼儿的绘画兴趣和绘画技巧对他们的身心发展有着重要意义。本次美术活动的目的是激发幼儿的艺术创造力和想象力，培养其艺术品味和审美能力，丰富幼儿的情感世界，促进他们的全面发展。二、活动时间和地点：活动时间：在中班课程设置中，每周固定安排2个小时的美术活动时间，将此时间段作为美术课的专项时间。具体的美术活动时间可根据实际情况灵活调整。活动地点：可以在中班的艺术角或者室外的开放空间进行美术活动。三、活动目标：1.培养幼儿对美术的兴趣和热爱，激发其艺术创造力和想象力；2.提高幼儿的美术技巧，培养其绘画和造型的能力；3.培养幼儿的艺术品味和审美能力，培养他们对美的感受和欣赏的能力；4.丰富幼儿的情感世界，培养其情感表达能力；5.培养幼儿的观察力和思维能力，提高他们的注意力和思维能力。四、活动内容：1.色彩认知：通过观察、比较、尝试，让幼儿认识大自然的色彩，掌握基本的色彩知识，并通过绘画创作，表达对自然色彩的感受。2.形状探索：通过触摸、认知和模仿，让幼儿了解各种形状，并在绘画活动中尝试运用不同的形状进行创作。3.线条感知：引导幼儿用线条勾勒出周围事物的形状，通过绘画活动锻炼幼儿的手眼协调能力和观察力。4.创作主题：为幼儿提供不同的创作主题，如动物世界、家庭生活、节日气氛等，让幼儿通过绘画表达自己的想法和情感。5.呈现与分享：每次美术活动结束后，给幼儿提供展示作品的机会，鼓励他们用语言表达作品的含义和感受。五、教学方法：1.游戏教学：通过游戏的方式，让幼儿积极参与到美术活动中，增强他们的兴趣和参与度。2.示范教学：老师进行画画示范，引导幼儿观察、模仿和创作。3.鼓励表扬：对于幼儿的绘画作品，老师要给予及时的鼓励和肯定，激发他们的自信心和创造力。4.合作学习：鼓励幼儿之间的互相合作和交流，通过观察和学习他人的作品，提高自己的绘画技巧。六、材料准备：1.颜料和画笔：准备一些常用的颜料和适合幼儿使用的画笔，如水彩颜料和大号毛笔等。2.纸张：准备一些白纸、彩色纸和绘画纸，供幼儿绘画使用。3.辅助工具：准备一些辅助工具，如颜色圆盘、杯子、海绵等，辅助幼儿进行绘画创作。4.其他材料：根据活动内容的需要，准备一些其他材料，如彩色丝带、贴纸、形状模具等。七、评估方法：1.观察记录：通过观察幼儿在美术活动中的参与程度、绘画技巧和创造能力等方面的表现，制作观察记录表，进行评估和总结。2.作品展示：将幼儿的作品展示出来，对幼儿的绘画水平和表达能力进行评估和鉴赏。八、预期效果：1.艺术兴趣与创造力的培养：通过美术活动的参与，培养幼儿的艺术兴趣和艺术创造力，促进幼儿在绘画方面的进步和发展。2.综合能力的提升：通过美术活动的参与，提高幼儿的观察力、思维能力、手眼协调能力和表达能力，促进幼儿的全面发展。3.艺术欣赏能力的培养：通过对各类艺术作品的观察和欣赏，培养幼儿的艺术品味和审美能力，丰富他们的审美情趣。九、风险预测与应对策略：1.过度使用贴纸：适量使用贴纸可以刺激幼儿的创造力和想象力，但过度使用贴纸可能使幼儿缺乏实际绘画的机