部编版五年级语文下册第15课《自相矛盾》课堂练习（含答案）

15《自相矛盾》课堂练习一、给加的字注音。楚人有鬻（）盾与矛者，誉之曰：“吾盾（）之坚，物莫能陷也。”又誉其矛（）曰：“吾（）矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷（）子之盾，何如？”其人弗（）能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。二、说说下列“之”“其”是什么意思。（1）誉之曰之：（2）又誉其矛曰其：（3）吾盾之坚之：（4）其人弗能应也其：（5）以子之矛，陷子之盾之：三、读下面短文，回答问题。楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也，”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。1．这则寓言名叫《》，选自《》作者是时期家。2.用现代汉语说说下列句子的意思。（1）誉之曰。译文：（2）以子之矛，陷子之盾，何如？译文：4.这则寓言告诉了我们一个什么道理？（）A.我们说话做事要实事求是，不能盲目夸大，否则会出现无法自圆其说的局面。B.不要自己夸要自己。C.同伙间不要相互争吵或冲突。D.同学之间要互相团结，不要发生矛盾。四、课外阅读。郑人买履郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”1.解释下列句子中“度”的意思。（1）先自度其足：（2）吾忘持度：（3）宁信度：2、翻译下列句子。（1）及反，市罢，遂不得履。（2）何不试之以足？3.探究：文中“之”字共出现五次，它们的意思一样吗？任意选择三句，说说句中的“之”是什么意思。而置之其坐（）至之市（）而忘操之（）反归取之（）何不试之以足（）4.《郑人买履》告诉我们什么道理？15《自相矛盾》课堂练习一、给加的字注音。楚人有鬻（yù）盾与矛者，誉之曰：“吾盾（dùn）之坚，物莫能陷也。”又誉其矛（máo）曰：“吾（wú）矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷（xiàn）子之盾，何如？”其人弗（fú）能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。二、说说下列“之”“其”是什么意思。（1）誉之曰之：代指他的盾。（2）又誉其矛曰其：代指他（卖盾又卖矛的人）。（3）吾盾之坚之：的。（4）其人弗能应也其：卖盾又卖矛的人。（5）以子之矛，陷子之盾之：的。三、读下面短文，回答问题。楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也，”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。1．这则寓言名叫《自相矛盾》，选自《韩非子•难一》作者是战国时期思想家韩非子。2.用现代汉语说说下列句子的意思。（1）誉之曰。译文：他首先夸耀自己的盾。（2）以子之矛，陷子之盾，何如？译文：如果用你的矛去刺你的盾，会怎么样？4.这则寓言告诉了我们一个什么道理？（A）A.我们说话做事要实事求是，不能盲目夸大，否则会出现无法自圆其说的局面。B.不要自己夸要自己。C.同伙间不要相互争吵或冲突。D.同学之间要互相团结，不要发生矛盾。四、课外阅读。郑人买履郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”1、解释下列句子中“度”的意思。（1）先自度其足：dúo量(长短)（2）吾忘持度：dù尺寸\尺码（3）宁信度：dù尺寸\尺码2、翻译下列句子。（1）及反，市罢，遂不得履。等到他返回后，集市已经散了，（他）最终也没有买到鞋。（2）何不试之以足？为什么不用脚去试试呢？3、探究：文中“之”字共出现五次，它们的意思一样吗？任意选择三句，说说句中的“之”是什么意思。而置之其坐（脚的尺寸）至之市（到、往）而忘操之（脚的尺寸）反归取之（脚的尺寸）何不试之以足（鞋子）4、《郑人买履》告诉我们什么道理？答：这则寓言讽刺了那些办事过于死板，只信教条，讲形式，不相信实际的人，告诉人们做事不能过分拘泥形式，要注重实际。译文参考如下：有一个想要买鞋的郑国人，他先量好自己脚的尺码，然后把量好的尺码放