《我们来造“环形山”》导学案

《我们来造“环形山”》导学案第一课时一、导学目标：1.了解什么是环形山，学习环形山的形成原理。2.学习如何制作模型来模拟环形山的形状和结构。3.培养学生的观察能力和实践能力，激发他们对宇宙的好奇心和探索精神。二、导学内容：1.环形山的定义和特征。2.环形山的形成原理。3.如何制作模型模拟环形山。三、导学过程：1.导入：通过观看宇宙大片或者图片，引导学生思考宇宙中神秘而美丽的环形山是如何形成的。2.概念讲解：向学生介绍环形山的定义和特征，以及环形山的形成原理。解释环形山是由于陨石撞击地表形成的凹坑，周围堆积的岩石和尘埃造成了山脊环绕在凹坑周围。3.实践操作：让学生分组，每组准备一份材料包括黏土、碎石、颜料等，然后按照导师的指导，用这些材料制作模型来模拟环形山的形状和结构。4.展示与讨论：每组完成后展示他们制作的模型，让同学们讨论每个模型的相似之处和差异之处，从而加深对环形山的理解。5.总结：对环形山的形成原理进行总结，并引导学生思考更深层次的问题，如为什么环形山的外观会有不同、为什么环形山只在天体表面存在等。四、拓展实践：1.让学生自由发挥，尝试制作更加逼真的环形山模型，可以用更多的材料和技巧来展现环形山的特点。2.组织观星活动，带领学生去户外观察月球表面的环形山，对照他们制作的模型，感受宇宙的神秘和壮丽。五、课后作业：1.思考题：你觉得自己制作的环形山模型跟真实环形山有什么相同之处和不同之处？2.设计题：如果让你设计一个更加逼真的环形山模型，你有什么好的创意？3.自主学习：阅读相关的宇宙知识书籍或者网站，了解更多关于环形山的科学知识。六、教学评估：1.学生的参与度和配合度。2.学生对环形山的理解和认识深度。3.学生制作的环形山模型的质量和创意度。通过这个导学案，学生将会在实践中感受到宇宙的奥秘和美丽，培养出对科学的兴趣和热爱，激发他们的创造力和想象力，从而促进他们的全面发展。第二课时导学目标：1.了解月球表面特征中的环形山，掌握其形成原理和特点；2.学习利用简单材料模拟环形山的形成过程，培养观察、实验和合作能力；3.激发学生对宇宙和科学的兴趣，拓宽知识视野。导学过程：一、导入（10分钟）1.观看视频：播放关于月球表面环形山的科普视频，引发学生对于月球表面特征的好奇和探究欲望。2.提问引导：通过提问，引导学生讨论环形山的特点和形成原理，激发他们的思考和探索欲望。二、理论学习（20分钟）1.讲解环形山的形成原理：介绍环形山是由撞击物体撞击月球表面形成的凹坑，撞击后的冲击能量会导致月壳下面的岩石层上涌，形成环形山的外缘；2.分析环形山的特点：讲解环形山的形状、大小等特点，以及环形山对月球地貌的影响。三、实验模拟（40分钟）1.准备材料：准备饼干、巧克力酱、小石子等材料，用于模拟月球表面和环形山的形成；2.实验操作：将饼干作为月球表面，用巧克力酱模拟陨石的撞击，观察形成的凹坑和边缘隆起，加入小石子模拟环形山的外缘；3.讨论总结：让学生观察实验结果，讨论环形山的形成过程和特点，分享实验心得。四、讨论交流（20分钟）1.分组讨论：将学生分成小组，让他们分享自己的实验心得和观察结果；2.提问引导：通过提问，引导学生思考环形山在宇宙中的作用和意义，激发他们对科学和探索的兴趣。五、课堂延伸（10分钟）1.探究拓展：鼓励学生自主探究更多有关月球和宇宙的知识，拓宽视野；2.思考反思：让学生思考环形山的形成对地球和月球的影响，反思科学研究的意义和价值。六、作业布置（5分钟）1.作业要求：要求学生写一份观察实验的总结报告，包括实验过程、结果分析和心得体会；2.提醒建议：建议学生积极参与学习小组讨论，加深对环形山和月球地貌的理解。总结：通过本节课的学习，学生不仅了解了环形山的形成原理和特点，还通过实验模拟和讨论交流，培养了观察、实验和