《升高的河床》导学案-2023-2024学年科学鄂教版2001_第1页
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文档简介

《升高的河床》导学案第一课时导学目的：通过本节课的学习，使学生了解升高的河床对环境和生态系统的影响，并培养学生的环境保护意识和责任感。先导问题：1.什么是升高的河床？2.升高的河床对环境有哪些影响？3.我们应如何保护生态环境，防止河床升高？前导知识：在学习本节课内容之前，让我们先了解一下以下几个概念：1.河床：指河流两岸之间水流最集中的部分，是河流在长期侵蚀作用下形成的底部。2.升高的河床：指由于河流受到人类活动、气候变化等因素的影响，导致河床海拔逐渐升高的现象。导学内容：1.升高的河床对环境的影响：a.导致河流水位上升，容易造成洪水灾害，危害周边居民的生命和财产安全；b.影响河流生态系统的平衡，可能导致部分生物灭绝或生态失衡；c.影响周边土地的利用，使土地退化、植被减少，甚至导致干旱等问题。2.如何保护生态环境，防止河床升高：a.加强水资源管理，避免过度开采地下水资源，保持河流的水位稳定；b.加强环境监测和预警体系建设，及时发现河床升高的趋势，采取措施加以干预；c.加强生态保护工作，保护河流流域的自然环境，减少人类对河流的干扰。后导问题：1.你认为河床升高对当地居民生活有哪些影响？2.你认为应该如何加强对河床的保护和管理？3.你有什么实际行动可以参与到保护河床的工作中去？拓展活动：1.观看相关视频，了解更多关于升高的河床的实例和影响。2.到当地河流进行实地考察，了解本地河床的情况，并拍摄相关图片进行分析。3.组织环保宣传活动，向周围的居民宣传保护河流的重要性。希望同学们在学习本节课内容后，能够深刻了解升高的河床对环境和生态系统的影响，养成对环境保护的意识和责任感，为建设美丽家园贡献自己的一份力量。保护环境，我们每个人都是行动者！第二课时导语：本文主要讲述了一则有关河流改变的故事。通过学习这个故事，我们可以了解到自然界中地质变化的影响，以及人类如何应对这些变化的策略。第一部分：故事背景在一个偏远的山区，有一条小溪穿过村庄，一直流向远处的河流。这条小溪的河床原本很低，但由于近年来的山体滑坡，造成了大量泥沙堆积在河道中，导致河床逐渐变高。村民们发现，每当暴雨来临时，河水容易泛滥，给村庄带来了严重的水患。第二部分：问题探讨1.为什么河床会升高？这与什么地质现象有关？2.河床升高会对周围村庄造成什么影响？该如何应对这种情况？3.你认为在面对自然灾害时，人类应该采取怎样的策略来减少损失？第三部分：思考与讨论1.请同学们讨论一下，除了山体滑坡导致的河床升高外，还有哪些因素会导致河床高度变化？2.在现实生活中，我们经常听到关于洪水、干旱等自然灾害的新闻报道，你认为人类应该如何改善自然环境，减少这些自然灾害的发生？第四部分：实践活动1.请同学们到附近的河流或溪流进行观察，了解当地的水文地质情况，尝试找出是否存在类似于故事中描述的地质问题。2.通过观察、调研和采样，尝试分析当地河流的形成原因、水文特征以及可能存在的安全隐患，给出你的建议和改进建议。第五部分：总结与展望通过本次学习，我们了解了地质

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