北京市2023年高考语文模拟题汇编-阅读与鉴赏（默写常见的名句名篇）

北京市2023年高考语文模拟题汇编-阅读与鉴赏（默写常见

的名句名篇）

一、情景默写

1.（2023•北京门头沟•统考一模）在横线处填写作品原句。

（1）张若虚的《春江花月夜》中，“,”两句运用典故,

描写月光清澈无边，又暗含鱼雁不能传递音讯之意。

（2）陶渊明《归园田居》中“,两句，采用对仗句式,

连用两个比喻，表达诗人对官场的厌倦以及对田园的向往。

（3）我国素来有尊师传统，韩愈在《师说》中指出教师作用的语句是“，

（4）小赵和朋友到泰山旅游，他借用姚鼐《登泰山记》中的“,

''描绘出了日出那一刻彤云托日的极美景致。

2.（2023・北京朝阳•统考一模）在横线处填写作品原句。

（1）《论语》中曾子说：",”,这两句写出士人应志向

远大，意志坚强，担当大任。

（2）《劝学》中“骐骥一跃，不能十步；,"教导我们要

有持之以恒、永不言弃的精神。

（3）王安石在《答司马谏议书》中以盘庚之例表明自己坚持变法的决心：

“,,是而不见可悔故也。”

（4）当你登临送目，感叹祖国河山壮美、英雄辈出时，可借用苏轼《念奴娇•赤壁怀古》

中的“,”抒发自己的情感•

3.（2023.北京东城•统考一模）在横线处填写作品原句。

（1）张孝祥在《念奴娇•过洞庭》中用“应念岭海经年，,”来抒

写自己在坎坷困顿中的孤高品质、磊落襟怀。

（2）白居易在《琵琶行》中把处境悲凉的琵琶女，与仕途失意的文人相提而论，发出

了千古咏叹：",

（3）《屈原列传》中，司马迁以“,”表达对《离骚》言辞浅近、

立意深远的赞赏。

（4）当同学因懊悔过往而沮丧时，你可以用《归去来兮辞》中的",

"，鼓励他向前看。

4.（2023•北京丰台•统考一模）在横线处填写作品原句。

①陶渊明在《归园田居（其一）》中以白描手法勾勒出乡村日常生活图景。如“,

依依墟里烟。狗吠深巷中，,∖

②魏征在《谏太宗十思疏》中以“凡百元首，“句表明历代帝王担当治国大任,

同时以“有善始者实繁，"句劝谏太宗治国理政要善始善终。

③现代社会，择师已不能以年龄、身份为评判标准，而是要看他懂得道理的先后和技艺

学问的深浅。正如韩愈《师说》中所说的“,

④在学习和生活中，我们应该时刻借鉴别人的长处，补己之短；以别人的过失来警戒自

己。正如《论语》中所说：“,。”

5.（2023•北京石景山•统考一模）在横线处填写作品原句。

（1）古人诗文中常借“扁舟”来表情达意。如《春江花月夜》中的“,何处相

思明月楼”，寄托了游子无尽的漂泊之苦；《前赤壁赋》中的“,凌万顷之茫然”,

表达了诗人超脱世俗羁绊的自由之乐。

（2）古代散文或以情见长，或以理取胜。如《项脊轩志》中的“庭有枇杷树，吾妻死之

年所手植也,”,抒发了对亡妻的追怀,感人肺腑;《石钟山记》中的“,

而臆断其有无，可乎”，传递出求实精神，发人深思。

（3）国外友好学校师生来访,你作为学生代表发言,用杜甫《客至》中的诗句“,

”,表达对外国朋友的欢迎。

（4）青年人要志向远大，意志坚强，才能担当起国家兴盛的重任，正如《论语》中曾

子所言，“,

6.（2023•北京海淀•中央民族大学附属中学校考模拟预测）古诗文默写。

（1）星宿作为中国传统文化中的重要组成部分之一，经常出现在古诗文中。李白《蜀

道难》中的“①,以手抚膺坐长叹''一句用星宿的触手可及写蜀道之高。在《念

奴娇•过洞庭》中，作者想象用北斗七星做成勺子，尽情舀取西江水，宴请天地万物的

三句是：“尽挹西江，②________,万象为宾客”。

（2）古诗文中频频出现“烟''的意象，如陶渊明《归园田居（其一）》中“暧暧远人村，

③”一句描写村落炊烟随风飘升,李白《梦游天姥吟留别》开篇就用

“④”一句形容大海上烟波渺茫。

（3）古代文人常以一酒器指代酒，表达不同的心境，苏轼在他的《赤壁赋》和《念奴

娇♦赤壁怀古》中就各自用“⑤”和“⑥”分别表达了欢聚和祭奠之意。除

此而外，陶渊明在《归去来兮辞》当中也用一酒器代替“酒”，借此抒发归乡后释然自在

的情感，如“⑦,⑧

试卷第2页，共4页

7.（2023•北京延庆•统考一模）在横线上填写作品原句。

（1）作为借古鉴今之作，杜牧在《阿房宫赋》中语重心长地告诫后人：“秦人不暇自哀,

而后人哀之；,。”苏洵在《六国论》中针对北宋以物赂敌，换取一时

苟安的软弱表现，告诫统治者：“苟以天下之大，，。”《五代史伶官传

序》据史实，论成败，设疑问，引古语，印证了“,”的自然之理。

（2）经典诗文可以为生活增添雅趣与温暖。当暂时远离世俗的束缚，投身山水美景时，

我们可以借陶渊明的“久在樊笼里，”表达内心的愉悦；当朋友有学科短板却羞于

向同学请教时，我们可以引韩愈的“弟子不必不如师，"来鼓励他。

8.（2023•北京平谷•统考一模）在横线处填写作品原句。

古文中作者常常运用借古讽今手法，对自己所处朝代的帝王进行规劝。如：贾谊在

《过秦论》中提出中心论点””,意在规劝汉文帝要施行仁政，勿蹈暴秦覆辙：杜

牧在《阿房宫赋》结尾写道“后人哀之而不鉴之，5'借秦统治者荒淫奢侈、自取灭

亡的史实讽喻唐敬宗要节俭爱民。古诗中作者常常用典，传达出壮志难酬的感慨，如：

杜甫在《蜀相》中用典“,"；辛弃疾在《永遇乐・京口北固亭怀古》中用典“廉

颇老矣，,,o古诗中作者也慨叹时光易逝，如屈原在《离骚》中写道产,

春与秋其代序工虽然我们挽回过去不太可能，但未来可期，正如陶渊明在《归去来兮

辞》中所说“,

9.（2023.北京顺义.统考一模）在横线处填写作品原句。

（1）前人写景诗文，往往寄予深情。如曹操《短歌行》“月明星稀，。

,何枝可依“启发犹豫的士人归附自己。又如归有光《项脊轩志》文中“庭

有枇杷树，，"几句，寄托着作者对亡妻的思念。

（2）李白《把酒问月》诗中有四句“今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流

水，共看明月皆如此“，这与张若虚《春江花月夜》中“江畔何人初见月？?

，江月年年望相似”四句意同。

（3）诗人陆游不止有"老学庵'’的轩名，还有"昨非轩''的轩名，这一名字取意于陶渊明

《归去来兮辞》中的",”两句。

二、混合默写

10∙（2023∙北京西城•统考一模）在横线处填写作品原句。

（1）有关陶渊明的“归来意”，要想准确作出把握，首先需要关注陶渊明自己在《归去

来兮辞》中的表达：,。实迷途其未远，觉今是而昨非。

(2)陆游也有被罢官的人生经历，他在《书愤》中用“,”来抒

发自己已然年老但是壮志未能得酬的悲愤。

(3)借历史人物或历史事件讽喻现实人生，是古代文章写作的常用手法。杜牧就曾在

《阿房宫赋》中写道：秦人不暇自哀，而后人哀之；，o

(4)在“学会学习”主题班会上，有人提出身边人也是宝贵的学习资源，并引用《论语》

中的“,”来说明会学习的人善于借鉴经验，也善于汲取教训。

试卷第4页，共4页

参考答案：

1.鸿雁长飞光不度鱼龙潜跃水成文羁鸟恋旧林池鱼思故渊师者所以传

道受业解惑也正赤如丹下有红光动摇承之

【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

易错字：鸿、度、潜、羁、渊、受、承。

2.士不可以不弘毅任重而道远鸳马十驾功在不舍盘庚不为怨者故改其

度度义而后动江山如画一时多少豪杰

【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

注意以下字词的书写：弘毅、鸳、庚、豪。

3.孤光自照肝肺皆冰雪同是天涯沦落人相逢何必曾相识其称文小而其指极

大举类迩而见义远悟已往之不谏知来者之可追

【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

默写时需要注意以下字词：照、皆、涯、逢、称、迩、谏、追。

4.暧暧远人村鸡鸣桑树颠承天景命能克终者盖寡闻道有先后术业有专

攻见贤思齐焉见不贤而内自省也（择其善者而从之其不善者而改之）

【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

默写时需要注意以下字词：暧、颠、承、寡、道、攻、焉、贤。

5.谁家今夜扁舟子纵一苇之所如今已亭亭如盖矣事不目见耳闻花径不曾缘

客扫蓬门今始为君开士不可以不弘毅任重而道远

【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

注意重点字词的写法，如“扁”“纵”“亭”“缘”“蓬”“弘”等，要理解字义去记忆。

6.扪参历井仰胁息细斟北斗依依墟里烟烟涛微茫信难求举匏樽以相

属一尊还酹江月引壶觞以自酌眄庭柯以怡颜

【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

注意重点字词的写法，如“扪”“斟”“匏樽”“酹”“壶觞”“眄”等，要理解字义去记忆。

7.后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也下而从六国破亡之故事是又在六

国下矣忧劳可以兴国逸豫可以亡身复得返自然师不必贤于弟子

【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

易错字词：“鉴”“忧”“逸像”。