语文园地四 三年级语文上册同步分层作业设计系列（统编版）

语文园地四分层作业

基础巩固

一、读拼音，写字词。

baofeingyu过去了，/hzhz.l^u----}…在qMngji在。

一一十一织了一张又大又“在。liai^g--:----…的网，一旦有小虫zkudng

d^o--\----卜一网上,它就会马上爬过去把小虫吃diao

二、读句子，选择正确的读音，打“V"。

（力几个同学利用假（jiajia）期把教室打扫得窗明几（jijD净。

（2）我们决定要处（MM）罚那些到处（chuM）乱扔垃圾的人。

（3）我们中间儿（jiJr）乎没有人能猜申（zh"gzk%g）结局。

三、照样子写词语。

例：百发百中、、

例：四面八方、、

例：七上八下、、

四、根据意思写出带有数字的成语，并任选一个造句。

（工）形容交通极为便利。（）

（2）形容说话、做事、写文章稳当。（）

（与指射箭或射击非常准。（）

（4）形容大家一齐动手，也形容人多手杂，一片忙乱。（）

我选择的成语是：，造句：

五、先将下列成语补充完整，再完成练习。

（）战（）胜（）通（）达（）嘴（）

舌

(i)我发现括号中所填的字都是0

(2)上面的成语，形容交通方便的是；则形

容每次打仗都能取胜，所向无敌。

(3)我还能再写几个相似的词：、、。

六、根据含义猜名字。(填序号)

A.陈若水B.夏娇C.徐梦阳D.陆嘉仪

(1)爸爸希望我做个优秀又有气质的女孩，所以给我起名()。

(2)出生前，妈妈总在梦里见到我，我又五行缺火，所以她给我起名()。

(力我是夏天出生的，而且又是家里最小的，很娇气，所以家人给我起名()。

(4)我的名字源于“上善若水”，家人希望我能做一个善良的人，所以给我起名

()。

七、照样子分解名字，并说说你发现了什么。

例：司马光二(司马)+(光)王安石=(王)+(安石)

诸葛亮=()+()张飞=()+()

欧阳修=()+()上官婉儿=()+()

我发现：_____________________________________________________________

八、把下面的谚语补充完整，并完成练习。

(i),泰山移。

(2)，其利断金。

(3)三个,顶个o

(4)一个篱笆三个桩，»

这些谚语告诉我们的道理是

我积累：下面的谚语中蕴含的道理与其他选项不同的一项是（）

A.一人不成众，独木不成林。8.众人一条心，黄土变成金。

C.一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高。D.千里之堤，溃于蚁穴。

能力提升

九、课内阅读。

总也倒不了的老屋（节选）

①□等等□老屋口一个小极了的声音在它门前响起□不注意根本听不到口请再

站一会儿吧□我肚子好饿好饿□外面的树被砍光了口我找不到一个安心织网抓虫

的地方口

②老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一

会儿。

③小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞

到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。

④“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。

⑤“没有，没有！“小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，"老屋老屋，我给你讲

个故事吧！”

⑥老屋想，这倒很有意思。它就开始听小蜘蛛讲故事。

⑦小蜘蛛的故事一直没讲完，,老屋到现在还站在那儿，边晒太

阳，边听小蜘蛛讲故事。

工.给短文第1自然段加上标点。

2.选择恰当的词语填在文中的横线上。

于是但是因为因此

3.小蜘蛛为什么来找老屋？

4.小蜘蛛来了以后，老屋还会倒吗？为什么？

十、课外阅读。

小狐的咒语

冬天，小狐觉得很孤单，不知干什么好。早晨，小狐一开门，发现下雪了，

他的心情一下子好了起来。他跑进雪地里，红毛上落了白雪花，真好看。

小狐在雪地里飞快地跑着。

小兔正在散步，见他来回奔跑，问："你不想停下来欣赏一下雪花吗？”

"我跑得快，才能接住雪花啊。等一下你会在我身上欣赏到更多的雪花。”

小狐说完又跑过去了。

小狐就这么跑着。等他停下时，红狐变成了白狐，小狐瞧着变得白胖的小兔，

不明白为什么他只是站着，身上也全是雪。

雪还在下，一片落在另一片上，没有声音。

小狐合起手掌，念道：“雪啊，请大团大团地下吧，我想滚雪球。”

小兔笑着说："你的咒语不灵的，雪从来都不会这么下。”

小狐不理会，继续念咒语。

“扑通！扑通！”大团大团的雪落了下来。

“哇！我的咒语太灵啦！”小狐大声叫道，不停地转起圈来。入冬以来，他还

是第一次这么快乐呢！小兔也忍不住跟他一起转圈。

这时，松树上，小松鼠在笑。她在笑什么？嘘，这可是个秘密。

i.根据短文内容填表格。

时间小狐的心情原因

下雪前

下雪后

2.“小狐就这么跑着「他这样做的目的是

3.“哇！我的咒语太灵啦！”小狐这样说是因为

读这句话时，我们要用的语气。

4.文中写“小兔笑”“小松鼠在笑“，小兔笑是因

为，小松鼠笑是因

为0

S.你发现小松鼠的秘密了吗？你是怎样发现的？

拓展延伸

H—、拓展练习。

结合教材插图进行猜测，同学们会怎么给李晓明过生日？生日当天会发生什么事

情？李晓明会说些什么？做些什么？有哪些感受？试着写一写。写完后读一读，

用学过的修改符号把明显的错误改过来。

参考答案

【基础巩固】

一、暴风雨蜘蛛墙角漂亮撞到掉

二、(1)jia(2)cMucku(3)jFzkbi^g

三、百战百胜百依百顺四通八达四平八稳七嘴八舌七手八脚

四、（1）四通八达（2）四平八稳（3）百发百中（4）七手八脚四通八达

一条条马路宽阔平坦，四通八达。

五、百百四八七八数字四通八达百战百胜百发百中成百上千

四面八方

六、DCBA

七、诸葛亮张飞欧阳修上官婉儿我们的名字是由“姓”和“名”

组成的，我们的“姓”有的是“单姓”，有的是“复姓”。

八、人心齐二人同心臭皮匠诸葛亮一个好汉三个帮只要我们团结

协作，共同努力，就能发挥巨大的力量D

九、【能力提升】

课内阅读

“，！”，，“，，，。”2.于是因此3.因为

它肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，它找不到一个安心织网抓虫的地方。4.不

会倒。因为小蜘蛛会一直给老屋讲故事。

十、课外阅读

1.孤单不知干什么好。快乐可以在雪地里玩，还可以滚雪球。2.接住

更多的雪花3.小狐希望雪大团大团地下，结果雪真的大团大团地下了激动、

惊喜4.小兔觉得小狐的想法太天真看到自己投下的雪团给小狐、小兔带

来了欢乐，内心感到高兴S.我发现了小松鼠的秘密，是小松鼠投下的雪团。

我是从小松鼠的笑中读懂的。

【拓展延伸】

H-一、例文：

难忘的生日

课间，大家在高兴地谈论着自己过生日的情景。

婷婷开心地说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋

糕。”小刚笑着说：“我也刚刚了九岁生日，生日那样是我们全家人一起过的。”

几个同学在那里高兴地聊着。晓明听到婷婷他们开心地聊着生日会，他也想

起了自己也快过生日了，一想到爸爸妈妈都在外地工作，不禁难过了起来。

放学了，小刚想起了晓明也快过生日，于是想和婷婷商量一起为晓明办一个

生日会。婷婷爽快地答应了小刚的提议，还找来其他同学一起帮忙。

到了晓明生日那天，同学们看到晓明回到座位后，立马齐