河南省郑州市四年级上学期语文期中试卷（含答案）

河南省郑州市四年级上学期语文期中试卷

一、积累与运用。（49分）

L听力。认真听短文，完成练习。

（1）印度有个，每天都要到远远的小溪边去挑水。

两年中，我常摘下这些美丽的花，插在的花瓶里。

（2）听明白，选择。

短文介绍了三个角色，请选出正确答案的序号—。（）

A.挑水工主人完好的水罐B.挑水工完好的水罐破水罐

（3）写一写。

这则寓言故事的名字是《一路花香》。你听后明白了什么？试着写一写。

2.请用楷书抄写诗句，注意正确、端正、美观。

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

3.根据语境，看拼音写词语。

wennuan的阳光jUnytin的洒在mWoshgng的zhu&ngjia.

让人感至IIshushi和yukuai。

4.下列句子中，划线的词语使用不恰当的一项是（）

A.宙斯决定给普罗米修斯以最严重的惩罚。B.妈妈对我要求非常性。

C.鹅的叫声，声调用立:郑重，似厉声呵斥。D.这篇文章结构严谨。

5.下列句子中，划线的词语使用不恰当的一项是（）

A.诸葛亮才智过人，神机妙算,帮助刘备取得了很多胜利。

B.海面风平浪静,船行进得十分平稳，我几乎感觉不到它的动。

C.我最爱看天上密密麻麻的星星。

D.正午时分，浓雾已经散尽了，几座山若隐若现。

6.下列对划线字的解释有误的一项是（）

A.理于东海（淹没）B.风号浪吼（拖长声音大声叫唤）

C.半明半吹（昏暗）D.人声鼎沸（古代煮东西用的器物）

7.补全下列四字词语，并完成练习。

（1）补全下列四字词语

低声语响彻云

_________雀无声山崩地

1

随而安人山人

气急坏女补天

（2）从内容上看，第一行词语都是写的，我能再写一个

（3）选词填空。

①她不是一个的人，无论处于什么境地，她都乐于奋斗。

②看到自己的画被毁成这样，他地喊道：“你们都给我出去！”

（4）看到第四个词语，我想到了这样的画面：_________________________________________________________

8.按要求完成句子练习。

（1）她用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。（缩句）

（2）茎上长叶柄的地方，反面伸出几根细丝。（改为比喻句）

（3）普罗米修斯不怕困难、囚禁和酷刑,一心为人类取得火种。（用恰当的修辞手法改写画横线部分，使

句子表达的语气更强烈）

9.根据所学知识填空。

（1）读《西游记》，我认识了的孙悟空，的哪吒，他们都能够。

（填上合适的四字词语）

（2）圣贤有嘉训，海汝常谆谆。汉代王充说：“智能之士，,。”唐代大诗人

韩愈在其《师说》中也指出：“，孰能无惑？”因此，为学者须做到“博学

之，,，，

（3）《精卫填海》中的“精卫”以前的名字叫o精卫填海的原因是“”，精卫填

海的过程是“常衔西山之木石，这篇古文选自《》，这本书中记载了很多神奇

的故事，我知道的还有《》和《》等。

（4）“嫦娥应悔偷灵药，”写出了嫦娥内心的悔恨和孤寂。

（5）分别用一个四字词语来形容本单元学到的神话人物。

的普罗米修斯的女婿的宙斯

二、阅读理解。（21分）

阅读理解

“人类的老师”

科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，发明了潜水艇。可以说，鱼类是人类的“老师”。其实,

自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼类一种。

2

人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。

30年以后，由于飞机速度的不断提高，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才从蜻蜓那里找到了避

免这类事故的方法。原来，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键所在。要是早

知道这一点，飞机设计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行特点

从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，却常常轻而易举地超过轮船。这是什么原因呢？科学

家们仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体”，工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计

一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把它捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的

压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”的特点，屋顶

都采用了这种“薄壳结构”。

此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克。

自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！

10.联系上下文解释下列词语。

①机毁人亡：o

②轻而易举：o

11.标题中的“老师”加了双引号，其作用是—。()

A.表示行文中直接引用的话。B.表示着重论述的对象。

C.表示具有特殊含义的词语。D.表示讽刺或否定的意思。

12.科学家从鱼儿身上得到启示，发明了；研究了鸟类飞行的原理，发明了；研究

了鲸的外形，提高了的航行速度。

13.用简练的语言概括第5自然段的主要内容。

14.除了文中列举的事例，人类还向哪些生物学习过？请你写出一种。

阅读理解

慢慢抵达

①慢慢抵达夏天的烈日下，拜伦走在路上，心里正盘算着退学。这时，一辆汽车呼啸着从他身边疾驰

而过。路边的鸟因为受惊，尖叫着一飞而起。拜伦的心在沮丧中忽然一亮：一辆汽车，如此飞速前进无疑

可以到达目的地，但倘若慢一点也可以到达，倘若是辆小马车呢？他的脑海中出现了童话中的小马车，一

颠一颠地驶进了城堡。

②拜伦从小就是个笨孩子。10岁时，几乎不能辨识课本上的字，这在教育学上叫做“功能性文盲”。可是，

他是个要强的孩子。在母亲的鼓励下，他借助一种特殊的学习用具，用超越常人十倍的努力，完成了从小

3

学到高中的学业，考入了梦寐以求的俄亥俄州威斯利亚大学。

③可是接下来的大学时光，给了拜伦当头一棒，让他感到自己又重回到小学四年级。考试不及格和严重的

口吃，让拜伦多次产生放弃学业的念头。那些可敬的老师，给了拜伦无私的帮助：雷曼教授每周花四个小

时，帮助拜伦阅读和写作，并且告诉他，一个人永远不要低估自己的能力；艾迪教授帮助他矫正口吃，教

会他将一支圆珠笔含在口中练习说话，给他提供实习主持人的机会。

④毕业后，被称为“笨驴”的拜伦•皮茨，从地方媒体开始干起，一步一个脚印，终于成为美国哥伦比亚广播

公司《新闻60分》节目的主持人。在一系列重大事件的报道中，他成绩斐然，赢得了广泛赞誉：六次获得

地区艾美奖，四次获得全美联合新闻奖，还夺得全美黑人新闻工作者协会优秀奖。

⑤拜伦抵达目标的速度，不像别人那样坐着飞快的汽车飞奔而去。他是坐着童话中的小马车，方向明确，

目标坚定，不畏艰难，百倍努力，慢慢抵达。

15.联系上下文，解释下列词语。

①梦寐以求：___________________________________________________________________________

②成绩斐然：____________________________________________________________________________

16.理解句子，完成练习。

①“可是接下来的大学时光，给了拜伦当头一棒”，“当头一棒”在文中具体指

②“那些可敬的老师，给了拜伦无私的帮助”，老师们是怎样给予拜伦帮助的？用横线在文中画出相关的语

句。

17.阅读短文，判断下列说法是否正确。

①拜伦小时候比较聪明，高中毕业后考入了梦寐以求的大学。（）

②拜伦为了矫正口吃，将一只圆珠笔含在口中练习说话。（）

③飞驰而过的汽车给了拜伦启示，如果慢一点儿，也能到达目的地。（）

18.对短文最后一自然段的理解不恰当的一项是一

A.拜伦抵达目标的速度，不像别人那样快。

B.拜伦虽然笨，但他用超过常人十倍的努力，向着目标前进，但最终获得了成功。

C.拜伦小时候特别喜欢童话中的那种小马车。

19.被称为“笨驴”的拜伦后来多次获奖。在获奖时，如果主持人要谈谈他的感受，他可能会说些什么呢？请

你结合他的童年经历为他写一段获奖感言吧。

三、写作（30分）

20.大自然是多姿多彩的。请你围绕自己游览过的一处自然景观写篇习作。希望通过你的习作，读者能够

想象出画面，感受到大自然的奇妙。不少于350字。

4

答案解析部分

1.【答案】（1）挑水工；我主人

（2）B

（3）只要善于发现，不断改善，充分发挥每个人的聪明才智那我们的人生之路必定是一路花香，不必老是

欣赏别人，也欣赏一下自己。

【解析】【分析】（1）结合听力材料•，印度有个“挑水工”，每天都要到远远的小溪边区挑水。“挑”是提手旁,

左右结构；“两年中，我常摘下这些美丽的花，插在我主人的花瓶里。”结合听力材料的内容，进行正确作答,

书写要正确。

（2）结合听力材料相关内容，故事的主要人物有三个：挑水工、完好的水罐、破水罐；故事主要讲述了

这三个人之间的关系，说明了深刻的道理。

（3）结合听力材料，破水罐因为自己漏水而倍感自责，后来挑水工让它看到只有它的这一面长满了一路

鲜花。说明生活中实我们每个人都有自身存在的价值。只要善于发现，不断改善，充分发挥每个人的聪明

才智那我们的人生之路必定是一路花香，不必老是欣赏别人，也欣赏一下自己。结合材料内容和自己的理

解，可以进行准确作答。

故答案为：（1）挑水工；我主人；（2）B；（3）只要善于发现，不断改善，充分发挥每个人的聪明才智那我

们的人生之路必定是一路花香，不必老是欣赏别人，也欣赏一下自己。

【点评】本题为听力材料阅读题，考查学生的材料阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根

据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。

【听力材料】

《一路花香》

印度有个挑水工，每天都要到远远的小溪边去挑水。他有两只水罐，一只水罐有条裂缝，另一只水罐

完好无损。完好的水罐总能把水满满地运到主人的家，而那只破损的水罐到达目的地时，里面只剩下半罐

水了。这样日复一日过去了两年。

那只完好的水罐不禁为自己的成就感到骄傲，而那只有裂缝的水罐却感到十分惭愧。一天，它在小溪

边对挑水工说：“我想向你道歉。”挑水工问：“为什么呢？”“过去两年中，在你到主人家的路上，水从我的

裂缝中渗出，我只能运半罐水。你尽了自己的全力，却没有得到应有的回报。”破水罐答道。挑水工说：“在

我们回主人家的路上，我希望你注意小路旁那些美丽的花儿。”

当他们上山时，那只破水罐看见太阳正照着路旁美丽的鲜花，这美好的景象使它感到一丝快乐。但到

了小路的尽头，它仍然感到伤心，因为它又漏掉了一半的水。于是，它再一次向挑水工道歉。但挑水工说:

“难道你没有注意吗？刚才那些美丽的花儿只长在你这一边。那是因为我早知道你的裂缝，并且利用了它。

我在你这一边撒下了花种，于是每天我们从小溪边回来的时候，你就浇灌了它们。两年中，我常摘下这些

美丽的花，插在我主人的花瓶里。如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？”

2.【答案】梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

【解析】【分析】题目考查学生的书写能力。书写时“逊”是走之旁，半包围结构；“输”是左右结构，左边是

车字旁；“段”注意左边横画的书写。书写时要把字写的规范、端正，注意标点符号的书写。

故答案为：梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

【点评】题目考查学生的书写能力，作答时要特别注意句子中的易错字，注意形近字的区别，把每个字写

正确，写上标点符号。同时注意写完之后认真核对和检查，不要掉字、添字。

3.【答案】温暖；均匀；茂盛；庄稼；舒适；愉快

【解析】【分析】“温暖”的“暖”是日字旁，右边不要写成“爱”；"均匀”“均”是提土旁，左右结构，右边是“匀”;

“茂盛”都是上下结构，“盛”下面是“皿字底”，上下结构；“庄稼”的“稼”是禾木旁，右边是“家”；“舒适”的“舒”

是左右结构，右边是“予”；“愉快”都是竖心旁，左右结构。

故答案为：温暧；均匀；茂盛；庄稼；舒适；愉快。

【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同

音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和机构，把每个字写正确，即可顺利作答。

4.【答案】A

【解析】【分析】A项中描述“惩罚”应该用“严厉”，不应该用“严重”；BCD三项中对“严格、严肃、严谨”的

运用都是正确的；这四个词是近义词，意思相近但是在用法上又有区别，应该根据描述对象的不同选择不

同的词语进行作答。

故答案为：Ao

【点评】题目考查学生对词语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对词语的理解，根据每个句子所

表达的主要意思判断词语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。

5.【答案】D

【解析】【分析】A项中“神机妙算”指惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定

策略；符合语境；

B项中“风平浪静”指没有任何风波，非常平静；符合语境；

C项中“密密麻麻”形容天上星星的数量非常多。符合语境；

D项中“若隐若现”形容隐隐约约，看不清楚；与前面的“浓雾已经散尽"矛盾，词语运用不恰当。

故答案为：D。

【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所

表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。

6.【答案】A

【解析】【分析】A项中“埋于东海”意思是“用来填塞东海“，“埋”是填塞的意思；这项理解错误；BCD三项

结合对句子的理解，可以判断出对横线上字的理解都是正确的。

6

故答案为：Ao

【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句

子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。

7.【答案】（1）细；霄；鸦；裂；遇；海；败；蜗

（2）声音；震耳欲聋

（3）随遇而安；气急败坏

（4）一声炮响之后，山上的石头滚落下来，地上也出现了一道道裂缝。

【解析】【分析】（1）“低声细语”意思是小声说话；“响彻云霄”响声直达极高的天空，形容声音非常响亮；“鸦

雀无声“乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静；“山崩地裂”山岳倒塌，大地裂开，形容响声巨大或变化剧烈；

“随遇而安''指处于各种环境都能安心自在；“人山人海”形容人很多；“气急败坏”上气不接下气，狼狈不堪，

形容十分慌张或恼怒；"女婿补天是神话故事，讲传说中的女神女蜗用五彩石补天的故事。

（2）结合对词语词义的理解，第一行的词语都是描写声音的，比如“震耳欲聋”等；

（3）①结合“无论处于什么境地，她都乐于奋斗”和前面的“不是”，这句中应该填写“随遇而安”；②结合

句子”画被毁成这样”、“喊道”等词语，这句中应该填"气急败坏

（4）“山崩地裂”山岳倒塌，大地裂开，形容响声巨大或变化剧烈，结合对词语的理解，可以想象画面，用

自己的话写出来。

故答案为：（1）细；霄；鸦；裂；遇；海；败；蜗；（2）声音；震耳欲聋；（3）随遇而安；气急败坏；（4）

一声炮响之后，山上的石头滚落下来，地上也出现了一道道裂缝。

【点评】题目考查学生对成语的掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时书写时应注意同

音字和形近字的辨析，把每个字写正确；对于特殊样式的成语，更要加强积累和记忆，便于顺利作答。

8.【答案】（1）她望着小花园

（2）茎上长叶柄的地方，反面伸出像蜗牛的触角一样的细丝。

（3）普罗米修斯不怕困难，不怕囚禁，不怕酷刑，一心为人类取得火种。

【解析】【分析】（1）这句进行缩句应该把句子中“用兴奋的眼光”、"这一粒豌豆所形成的”起修饰说明作用

的部分去掉，保留句子的主干部分。

（2）这句改写比喻句要抓住“细丝”的特点，用相似的事物进行作比，进行表达；

（3）结合题目要求，改写时可以采用排比的方法进行作答，把句子的主要意思写清楚，对语气进行加强。

故答案为：（1）她望着小花园。（2）茎上长叶柄的地方，反面伸出像蜗牛的触角一样的细丝。（3）普罗米

修斯不怕困难，不怕囚禁，不怕酷刑，一心为人类取得火种。

【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题,

把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。

7

9.【答案】（1）神通广大；三头六臂；腾云驾雾

（2）不学不成；不知不问；人非生而知之者；审问之；慎思之；明辨之；笃行之

（3）女娃；女娃游于东海；以埋于东海；山海经；后羿射日；嫦娥奔月

（4）碧海青天夜夜心

（5）心地善良；炼石补天；凶残恶毒

【解析】【分析】（1）《西游记》中人物形象个性鲜明，孙悟空神通广大，哪吒有“三头六臂”，他们都有腾云

驾雾的本领，结合原著内容，可以进行作答；

（2）“智能之士，不学不成，不问不知”出自汉代王充《论衡》，意思是即使有智能的人，不学就没有成就,

不请教别人就不会知道；“人非生而知之者，孰能无惑？”出自韩愈《师说》人并不是一生下来有有智慧的，

谁能没有疑惑呢？“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自《礼记中庸》，意思是要博学多才，就

要对学问详细地询问，彻底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行；

（3）结合课文《精卫填海》，“精卫”是炎帝的女儿名叫女娃，后来因为“游于东海，溺而不返”为了给自己

报仇，才准备填海。“常衔西山之木石，以理于东海”描写了精卫填海的过程。这个故事出自《山海经》，书

中描写了很多神话传说，还有《后裔射日》、《嫦娥奔月》等故事都是出自此书。

（4）“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”意思是嫦娥应该在后悔偷吃了那长生不老药，现在只有她一个人,

只有那碧海青天作陪。（5）结合相关课文中人物形象的特点，普罗米修斯心地善良，为了给人类偷来火种

不惜承受惩罚；女婿为了拯救人类，用五彩石炼石补天；宙斯是一位凶残恶毒的天神，因为普罗米修斯给

人间偷来火种，而对他实施严厉的惩罚。

故答案为：（1）神通广大；三头六臂；腾云驾雾；（2）不学不成；不知不问；人非生而知之者；审问之；慎

思之；明辨之；笃行之；（3）女娃；女娃游于东海，溺而不返；以埋于东海；山海经；后羿射日；嫦娥奔

月；（4）碧海青天夜夜心；（5）心地善良；炼石补天；凶残恶毒；

【点评】题目考查对课文内容背诵和理解能力。作答时要结合题目要求，根据对课文的学习掌握进行正确

作答，答案要规范，书写要正确。

【答案】10.飞机坠毁，乘员全部死亡；毫不费力

11.C

12.潜水艇；飞机；轮船

13.人类把鸡蛋的“薄壳结构”运用到建筑物的设计上。

14.人类从苍蝇的复眼得到启示，制造出了高分辨率照相机。

【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时要结合短文内容和题目

要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作

答。

10.结合文中语句“30年以后，由于飞机速度的不断提高，造成机毁人亡的惨祸。”可知“机毁人亡”意思是

8

飞机坠毁，人员伤亡；结合文中语句“从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，却常常轻而易举地超

过轮船。''可知"轻而易举”意思是非常轻松地就能完成。

故答案为：飞机坠毁，乘员全部死亡；毫不费力；

11.阅读短文，文中的“老师”是指各种动物，因为人类从它们身上学到了很多知识，所以把它们称为“老师”,

这里的引号表示特定的称谓。

故答案为：C。

12.阅读短文，结合文中语句“科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，发明了潜水艇。”“科学家

认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。”“科学家们仔细研究了鲸，发现它的外形是一种

极为理想的“流线体”，工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计”可知答案。

故答案为：潜水艇；飞机；轮船；

13.这段主要叙述了人类受到鸡蛋壳“薄而坚固”的启发，发明了“薄壳结构”。结合这段中每一句话的主要意

思，根据自己的理解和总结，进行概括即可。

故答案为：人类把鸡蛋的“薄壳结构”运用到建筑物的设计上。

14.关于“仿生学”的实例有很多，例如人们模仿苍蝇的复眼制造了高分辨率照相机；受到蝙蝠的启发发明了

雷达等。

故答案为：人类从苍蝇的复眼得到启示，制造出了高分辨率照相机。

【答案】15.睡梦中都想着寻找；文中指拜伦迫切地希望考人俄亥俄州维斯利亚大学。；形容人很有成就；

文中指拜伦在一系列报道中取得了很好的成绩。

16.拜伦上大学后因为自己考试不及格和口吃影响了自己的发展。；雷曼教授每周花四个小时;帮助拜伦阅

读和写作，并且告诉他，一个人永远不要低估自己的能力；艾迪教授帮助他矫正口吃，教会他将一支圆珠

笔含在口中练习说话，给他提供实习主持人的机会。

17.①错误；②正确；③正确

18.C

19.童年时期的我是一个笨孩子，无论学什么都很慢，我很沮丧。但是。汽车和马车都能到达目的地，但

是，即使慢一点。我知道我不可能和别的孩子一样快，我愿意坐上童话中的小马车。

【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时要结合短文内容和题目

要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作

答。

15.“梦寐以求”睡觉做梦时也在追求，形容迫切期望；结合文中语句“可是，他借助--种特殊的学习用具，

用超过常人十倍的努力，考入了梦寐以求的大学。”可知，文中指拜伦迫切地希望考人俄亥俄州维斯利亚大

学。“成绩斐然”形容人很有成就，成绩突出；结合文中语句“在一系列重大事件的报道中，他成绩斐然；他

六次获得地区艾美奖，四次获得全美联合新闻奖”可知，文中指拜伦在一系列报道中取得了很好的成绩。

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故答案为：①睡梦中都想着寻找；文中指拜伦迫切地希望考人俄亥俄州维斯利亚大学。②形容人很有成

就；文中指拜伦在一系列报道中取得了很好的成绩。

16.结合文中语句“可是接下来的大学时光，给了拜伦当头一棒，让他感到自己又重回到小学四年级。考试

不及格和严重的口吃，让拜伦多次产生放弃学业的念头。”可知