苏教版国标本小学语文六级上册总复习资料

根据课文内容填空

11、《闻官军收河南河北》是—诗人的作品，诗中描绘了诗人听到被官军收

复，不禁大喜若狂，泪如泉涌，洒满衣襟，因“"故而纵酒放歌，遂生青春作伴，乘

舟返乡的遐想，于是诗篇就有了第三联，“,。”诗

人把内心的狂喜之情，作了进一步的渲染与升华，从而表达了诗人的思想

感情。

12、《示儿》是一朝诗人的作品，诗中作者以遗嘱的口吻，表达了

的感情，“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的意思是

13、《负荆请罪》这篇小话剧是根据历史故事《将相和》第三部分而改编的。故事发生在

（时间），说的是赵国的用方式向请罪的事.现在常用这个成语表

示。剧本共分为一幕；第一幕侧重写的人物是，第二部

分侧重写的人物是。剧本开头先写、和。剧中的方括号

内主要交代和剧中的小括号内交代等。剧本通过写人物对

话，讲了故事。

26、一把的剪刀，一张的彩纸，在姥姥的手里_______，便要,

、、、,。我从小就听人:“你姥姥神了，

27、我看惯也记牢了姥姥剪纸时的神态，那剪刀的刷刷声，

。我是个的调皮蛋，经常刁难姥姥。一天，我用双手

的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“”便完成了。嘀！梅枝和喜

鹊，大小。我服了，可还要耍赖：“姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！”

28、剪，剪，剪，剪，剪，甚至__________。姥姥

的手。好使的就像。

29、每一个舞姿,每一个舞姿,每一个舞姿,每一个舞

姿，使人。

30、愈捶愈烈!和,和,和,都在

和中，!!!!人，成了;声，成

了……当它的时候，世界，以致o简直像

»耳畔是C

31、这株柳树大约有两合抱粗,浓密的树叶覆盖出百十余平方米的。和

呈现出_________的色泽，而。叶子如此之绿，，，

自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的o它巍巍撑立在高原上，给人以生命伟力

的o

32、那里的天比别处的，空气是那么，天空是那么，使我总想,

表示我。这种境界，既使人，又叫人,既愿，又想坐下

。见到我们，主人们立刻,着，着，在汽车左右与前面引

路。草原起来：声，车声，声，响成一片。

33、麋鹿是的一种，它的外形很奇特：,,,,所

以又被称作“:麋鹿是一种—性动物。它站着的时候，角的各枝尖都指向

，它的尾巴是鹿科动物中的，蹄子,可以在沼泽中行动敏捷，毛色夏季

是—色的，冬季为—色。

34、我,我,我终于明白生命的意义在于而不在于。我愿意再活一

次，重新，重新，让我的生命o人活着不是为了，我们活着就

是要给我们生活其中的社会O

35、钱学森1934年毕业于,随后留学，师从,他的愿望

是：早日,用为祖国建设服务。1955年9月17EI,钱学森

终于踏上了。他站在甲板上深情地着远方，想到前方就是自己

的祖国，心潮澎湃。钱学森回国后，为我国________、的研制和发射作

出了卓越的贡献，被誉为“

36、詹天佑是我国的_____工程师。詹天佑在修筑京张铁路时，遇到的困难有：一是人

为的困难：二是环境困难：

_____________________________________________________詹天佑在开凿隧道时，因为居庸

关，，他采用了;而八达岭隧道因为

.所以采用了o

37、詹天佑不怕，也不怕。毅然。马上开始。哪里__________,

哪里，哪里，哪里，都要，进行。

詹天佑经常工作人员说：“我们的工作首先,不能有,

'这种说法不应该出自工程人员之口。”

38、当林肯站在演讲台上的时候，有一个的议员站起来他，但在听了林肯真诚

幽默的讲话后，所有的嘲笑声……参议员们的态度变化的原因是：

林肯坚决反对国家分裂，因为他再三强调：

“"，"”林肯所说的“房子”实际上指的是，“反

对国家分裂“就是渴望__________________________________________。

39、《冬夜读书示子聿》的后两句是,o这两句诗告

诉我们■《观书有感》后两句是

?。这两句直接点出了题目中""，它给你的

启示是。

40、“问”常常是打开知识殿堂的,是通向成功之门的o我们从小养成

勤学好问的习惯，就好比。到那时，知识的天空将任你，宇宙的奥秘

将任你,你将真正成为学习的。

六(上)语文常识练习

2、中国历史上的十大民族英雄：文天祥岳飞郑成功林则徐张自忠

戚继光霍去病郑和史可法刘仁轨

当代民族英雄：鲁迅钱学森邓稼先许海峰

5、载歌载舞：载：又、且。负隅顽抗：负，依仗、依靠；隅，角落。

6、悲愤欲绝：欲，将要。绝，死亡。与世长辞：辞，告别。

4,古诗两首

1、《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫的作品,被前人称为“杜甫生平第一快诗”。这首

诗描写了诗人听到官军收复失地的消息之后惊喜欲狂的心情,反映了诗人渴望安定生活的

思想。“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”这一句准确地表达了诗人的归心似箭和为收复

失地而喜悦的心情。

(2)杜甫被誉为“诗圣”，他的诗被誉为“诗史”。

(3)全诗体现了一个“喜”字,从“初闻涕泪满衣裳”、“漫卷诗书喜欲狂”、“白日放歌须

纵酒”、“却看妻子愁何在”等词句可以体会到诗人因听到大唐军队收复失地而欣喜。

2、《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔,诗中作者以邂|的口吻，表达了作者对收复失地、

洗雪国耻、重新统一祖国的无比渴望。

(1)爱国名句：人生自古谁无死，留取丹心照汗青——文天祥

一身报国有万死，双鬓向人无再青一一陆游

我自横刃向天笑，去留肝胆两昆仑一一谭嗣同

（2）爱国诗篇：陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、《十一月四日风雨大作》

杜甫《春望》文天祥《过零汀洋》

3、背诵全诗及诗意。

4、带点字：△妻子：妻子和孩子。△漫：随意胡乱。△漫卷：随意地卷起来。指高兴得

不能读书了。△青春：明丽的春天◊示：告诉◊元：同“原”，本来。◊万事空:

什么事情都没有了。◊但：只。◊王师：这里指南宋军队。◊九州：指中原。◊同：全国

统一。◊定：平定，收复。◊:家祭：祭祀祖先。◊:无：同“勿”，不要。◊乃：你的。

◊翁：父亲。

5、诗意：《闻官军收河南河北》：剑门关外忽然传来收复蓟北的消息，刚听到这个消息，眼

泪就洒满了我的衣裳。再看看夫人和孩子，他们的忧愁不知哪里去了；我胡乱地把诗稿和书

籍一卷，高兴得简直要发狂。在大晴天放声高歌，畅饮美酒，趁着这美好的春光，我也好回

我的故乡。我立刻就乘船从巴峡东下，穿越巫峡，一路顺流之下，一过襄阳，便直奔洛阳。

《示儿》：我本来就知道人一死就什么都不知道了，我只是为不能看到祖国的统一而感到悲

伤。等到宋朝军队向北进军，收复中原的时候，在祭祀祖宗的时候，不要忘了把收复中原的

事告诉你们的父亲。

6、这两首诗的相同点：均表达了诗人的爱国之情。不同点：第一首是通过“喜”来表达的,

写作者听到失地收复的消息后极度喜悦和急还乡的心情；而《示儿》是通过“悲”来表达的,

写作者临终前的牵挂，他所念念不忘的是没有看到祖国的统一。

7、节衣缩食：节，节省；缩，减少。指省吃省穿，形容节约。

嗷嗷待哺：嗷嗷，哀鸣声；待，等待；哺，喂。指饥饿时急于求食的样子。

要强好胜：好，喜欢。事事不甘落后，愿意为了成功付出努力，喜欢胜利、成功。

大名鼎鼎：鼎鼎，盛大的样子。形容名气很大。

脱颖而出：颖，尖子。锥尖透过布袋显露出来。比喻人的才能全部显露出来。

寥寥无几：寥寥，形容数量少。非常稀少，没有几个。

惴惴不安：惴，忧愁，恐惧。形容因害怕或担心而不安。

孜孜不倦：孜孜，勤勉，不懈怠。指工作、学习勤奋，不知疲倦。

2、玄奘：又名唐三藏，是唐朝名僧，宗教活动家、旅行家、翻译家。著作有

《大唐西域记》。唐三藏是我国古代四大名著之一《西游记》中的一个人物。其他三部名著

分别是:《红楼梦》《三国演义》《水浒传》。

12、姥姥的剪纸

1、《姥姥的剪纸》这篇课文采用第一人称叙写了姥姥心灵手巧、剪纸技艺高超，

围绕“喜鹊登枝”和“老牛兔子”的剪纸展开了“我”和姥姥间动情有趣的故事，

表现了“我”对姥姥的深切怀念之情。

2、课文为何以“姥姥的剪纸”为题目。姥姥不识字，只能用剪纸来表达她对

我的期待，对我的牵挂。剪纸是我和姥姥之情感联的桥梁。

3、姥姥是个心灵手巧、勤劳善良、技巧高超的人。她剪纸技艺高超、作品很受欢迎的原因

有：剪纸逼真；姥姥心地善良，广结善缘，有求必应。

4、课后第4题理解“熟能生巧，总剪、手都有准头了！”姥姥剪得多，剪得时

间长，长年累月的练习使姥姥技艺娴熟。常言道：“拳不离手，曲不离口，”我们在生活中

也是这样，只要肯花时间，肯花功夫，就一定能把事情做好。

5、刁难：故意使人为难。挑剔J：过分严格地在细节上指摘。

耍赖：使用无赖手段。课文中指“我”的淘气与顽皮。

调皮蛋：是对调皮孩子的昵称。

6、背诵12、13两个自然段。

13、牛郎织女

1、《牛郎织女》是民间故事,牵牛星属于天鹰座,在银河的两岸，当牛郎隔河

相望，有一颗特别亮的大星星，即就是织女星，织女星属于天琴座。《牛郎织女》的故事表

达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求，同时也表达了人们对破坏美好生活的专制者的

憎恨。还可以感受到作者对善良的人们的深深同情。

它与《梁山伯与祝英台》《白蛇传》《孟姜女》被誉为我国四大民间故事。

2、民间故事：指群众集体口头创作，口头流传，并不断地集体修改，加工而

成的一种文学形式，这些故事大多直接反映了劳动人民的愿望、要求和理想,表达

了劳动人民的思想感情。

3、《牛郎织女》中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼

的一首词中写道的：但愿人长久，千里共婵娟。

4、人物素描：

牛郎一一心地善良、勤劳能干、重情义，向往美好生活。

织女----心地善良，心灵手巧，善解人意，勇敢、向往美好的生活。

老牛一一知恩图报，善解人意，勤劳。

王母娘娘----心狠手辣，残暴专制，无情无义。

14、安塞腰鼓

1、《安塞腰鼓》是我国当代作家刘成章写的一篇抒情散文,课文为我们描述

了安塞腰鼓这一独特的民间舞台艺术，通过写安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、

震撼人心的力量来赞美黄土高原人粗犷、豪迈、开放的性格。课文按“鼓响之前一

腰鼓表演一鼓声止息”的顺序呈现出“静一闹一静”的表演过程。

2、“好一个安塞腰鼓！”中的“好”体现在：好在有火烈的舞蹈场面；好在鼓声的巨大力量;

好在有茂腾腾的击鼓后生；好在变幻的舞姿。

3、“一声渺远的鸡啼”表现了对明天充满了希望。

4、背诵课文6-7、12-16自然段。

5、课后习题3：（1）“茂腾腾”写出了沸腾着生命的热烈，写出了后生们的健

壮、朴实与活力。（2）“燥热”、“飞溅”道出了安塞腰鼓热烈奔放的特点。（3）“震撼”、“烧

灼”、“威逼”动感十足，将安塞腰鼓的活跃与激烈表达了出来，给人与感官与心灵上的震

撼，展现了强烈的生命力。

6、课后习题4：“好一个安塞腰鼓”这句话在文中出现了4次，着力强调，充

分感叹，从强烈与视觉感受，到声音的震撼，到舞蹈的动作，再到心灵的搏击，层层深入，

写出了安塞腰鼓的独特激情。

练习4

1、课外俗语：

（1）长他人志气，灭自己威风。（2）当家方知盐米贵，出门才晓路难行。（3）

一方水土养一方人，一方人说一方话。（4）麻雀虽小，五脏俱全。

2、当自己被别人误会时，态度要冷静、诚恳,要心平气和地把事情的原委

向对方说清楚。解释时要注意以下几点：（1）向谁解释,注意称呼和礼貌用语；（2）解释什

么，这是说话的主体部分，要针对误会说明原委；（3）怎样解释,也就是解释要注意方式方

法，寻找适当时机。

3、背诵俗语及成语（练习四）

15、青海高原一株柳

1、《青海高原一一株柳》这篇课文以优美的笔触，大胆的猜测与想象，描写

了青海高原上一株神奇的柳树,经过高原风雪、雷轰电击，却顽强地生活了下来，

成就了青海高原上一个壮观而独立的风景，赞扬了柳树伟大的生命力，表现了作者

的敬畏和赞颂之情。

2、本文作者陈忠实，现任陕西省作协主席，作品有《信任》、《渭北高原，关

于一个人的记忆》、《百鹿原》。

3、积累有关“柳”的诗句。

4、由这株柳你由想到哪些人物：霍金、桑兰、张海迪、夏洛蒂……

5、背诵最后一个自然段。

6、背诵边塞诗：《凉州词》、《从军行》、《夜上受降城闻笛》等。

7、课后习题三：（1）这株柳树神奇在挺立在高原上，是壮观的一方独立风景，

它生命力极其顽强，不仅能在恶劣环境中生存下来，而且居然枝繁叶茂，生机盎然。作者

对它产生望而生畏的感觉，是因为柳树对那不抱怨、不畏怯，坚持抗争、顽强生存的品格。

（2）这句话不仅仅是写柳树，而且是写人。从中可以得到这样的启示：在人生的道路上，

生活和命运不可能公平，但只要心中一直充满希望，凭着自己超乎想象的毅力和韧劲去努

力，生命就会产生奇迹。

8、“这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上句中“神

奇”是因为：这株柳树挺立在高原之上，并形成了一方壮丽的风景，它生命力及其顽强，不

仅在恶劣的环境下生存下来，而且枝繁叶茂，生机盎然。“望而生畏”是因为柳树不抱怨、

不畏怯，坚持抗争，顽强生存使作者产生了深深的敬意。

9、“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。”这句

话不仅仅写的柳树，也在写人，这句话给我们的启示是：在人生的道路上，生活和命运不可

能公平，但只要心中一直充满希望，凭借自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就能创造

奇迹。

10、课题是“青海高原一株柳”，作者却又用了许多笔墨写到家乡浦河边的柳，目的是以家

乡瀛河边的柳柳来衬托、对比青海高原的这株，更加突出了青海高原这株柳让人望而生畏的

生命力。

16、草原

1、《草原》是著名作家老舍先生写的一篇散文,作者生动地描写了草原上如

诗如画的美丽景色以及蒙古族人民的能歌善舞、热情好客。

2、老舍：中国现代著名作家，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作品有

话剧《龙须沟》、《茶馆》，小说《猫城记》、《离婚》、《四世同堂》。

3、理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”。何：M；“忍”是忍心;天涯碧草：指大

草原;话：倾诋；斜阳：傍晚时西斜的太阳。这句话的意思是:蒙汉两族人民的情谊很深,

怎么舍得就这样分别？夕阳西下，大家站在蒙古包外，面对着一望无际的大草原，依依不

舍地话别。

4、“嗯，刚吃过。（回妹似的）鲤鱼的味道实在是鲜美呀！”这句中的“回味”指吃过东西以

后，留在口腔中的余味。

“在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不支，好像回味着草原的无限乐趣。”这句中

的”回味”指对经历或接触过的事情重体味。

5、蒙古族习俗：蒙古族以肉食、奶食为主，传统吃法有“手扒肉”、“烤全羊”。

每年七八月间，草原上都要举行盛大的“那达慕”大会、“摔跤”是“那大慕”的主要内容。

6、背诵1、2两个自然段。

17、麋鹿

1、《麝鹿》是一篇记叙文,介绍了我国珍稀动物麝鹿的外形特点，生活习性和传奇经历，

体现了国家对保护野生动物的高度重视。

2、麝鹿为何又称作“四不像”。

3、最大的麝鹿保护区：江苏省盐城市大丰县。

4、珍贵的国家保护动物还有：大熊猫、金丝猴、东北虎、丹顶鹤、中华爵、白鳍豚等。

5、麋鹿是鹿的一种，它的外形很奇特：角似鹿、面似马、蹄似牛、尾似驴，所以又被称作

“四不像”。我国古代小说《封神榜》中把它当作姜子牙的坐骑。麋鹿是一种草食性性哺乳

动物。它站着的时候，角的各枝尖都指向后方，它的尾巴是鹿科动物中量氐的，蹄子宽大,

可以在沼泽中行动敏捷，毛色夏季是棕红色的,冬季为棕灰色。

6、“……是麋鹿野生成养的理想场所。”中的“放养”侧重于自然生态环境下的自由生长。

“只有……乌邦寺动物园里饲獭J18头麋鹿生长良好……”中的“饲养”是讲麋鹿在英国

的一个私人庄园里接受人工喂养。

“数十头麋鹿被好续盗往欧洲”中的“陆续”在文中指麋鹿不断地被人盗往欧洲。“流落在

国外的麋鹿大部分腾倒i去”在的“相继”指“麋鹿一个跟着一个死去”。

7、悄无声息：没有一点声音、动静。

销声匿迹：形容隐臧或不公开出现。课文中指麋鹿极少，几乎绝迹。

漂泊不定：比喻职业生活不固定，东奔西走。

颠沛游离：生活困苦，流落他乡。

8、背诵1-4自然段。

练习5

《练习》背诵风速歌及《秋》。

18、给家乡孩子的一封信

1、《给家乡孩子的信》是一封书信,作家巴金爷爷在信中表达了对家乡孩子

真诚的关怀，亲切的勉励，抒发了自己要让生命开花的美好情感，给人以人生启迪。

2、书信格式包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。

3、巴金原名李尧棠，又名李芾甘，四川成都人，“五四”以来著名作家，曾作中国作家协

会主席，作品有激流三部曲《家》、《春》、《秋》，爱情三部曲《风》、《雷》、《电》；《寒夜》、

《萌芽》、《随想录》。

4、中国现代文学史上像巴金这样著名的作家还有：郭沫若、茅盾、朱自清、

闻一多、冰心、老舍、艾青。

5、课文习题2。

(1)“终于”不能省掉，强调了巴金爷爷在提笔写字非常困难的

情况下，坚持着给家乡孩子们回信，体现了巴金爷爷对家乡孩子的理解和关爱。

(2)“终于”强调了巴金爷爷对生命意义的感悟是经过种种努力，“思索”、“追求”之后得来

的。

19、钱学森

1、《钱学森》这篇课文生动地记叙了我国著名的科学家钱学森在美国时刻不

忘祖国，以及回国后为我国运载火箭的研制及发射所作的卓越贡献，赞扬了他时刻

不忘祖国的高尚情怀。

2、中国导弹之父——钱学森交响乐之父---海顿

炸药之父一一诺贝尔活字印刷术之父一一毕升

杂交水稻之父——袁隆产世界光纤之父一一高银

飞机之父一一莱克兄弟中国原子弹之父一一钱三强

两弹元勋——邓稼先几何之父一一欧几里德

3、背诵钱学森的话及所表达的感情。

4、课后第4题。

(1)表达了钱学森的一片爱国感情，他牢记自己的祖国是中国，他要为祖国人

民多做实事。

(2)表达了钱学森对祖国的眷恋与热爱之情。

5、按时间的先后顺序课文第1自然段应放在放在第9自然段的后面，，把它放

在文章开头是一种倒叙的方法，这样写是为了引起扇•兴趣，设置悬念，增强表达的效果。

20、詹天佑

1、《詹天佑》课文记叙了詹天佑在主持修筑京张铁路的过程中，不怕帝国主

义者要挟嘲笑，克服工程中的千难万险，提前完成修筑任务的事迹，表现了詹天佑

是一位杰出的爱国工程师。

2、京张铁路从北京到张家口,全长辿公里，是联系华北和西北的交通要道。

3、课文写了詹天佑一生中最主要事迹，修筑京张铁路在修筑铁路的过程中，

作者依次写了勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路三件事，赞扬了詹天佑的杰出才

能和爱国精神。

4、居庸关：从两端同时向中间凿进。八达岭：中部凿井法。

青龙桥路段：设计“人”字形线路，要求会画示意图。

5、“……一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都要争夺这条铁路的修筑权”中的“争夺”是

指争相夺取。在句子中是说各个帝国主义国家都想夺取铁路的修筑权。

“帝国主义者谁也不肯让谁，事情多存了好久得不到解决。”这句中的“争持”指争论得相

持不下。在句子中是说各帝国主义国家都想控制我们的北部，竞相强词夺理，让事情僵持下

来。

6、课后习题4。

21、鞋匠的儿子

1、《鞋匠的儿子》课文以生动的事例叙述了两度当选为美国总统的林肯,虽然

出身贫寒，但面对态度傲慢、自恃上流社会的所谓“优越的人”的嘲讽，凭自己的

智慧与宽容，捍卫了尊严,赢得了大家的信任和爱戴。

2、林肯：美国伟大的民主主义政治家，被公认为美国历史上最伟大的总统，

1865年4月15日遇刺身亡，由于林肯在美国历史上所起的进步作用，人们称赞他

为“新时代国家统治者的楷模

3、一个鞋匠的儿子能成为国家总统，靠的是他超人的智慧、杰出的才华、宽

容大度和谦逊的人格魅力。

4、课文第三自然段中有三个“永远”，其中第一个“永远”体现了林肯宽宏大度的胸襟；第

二个“永远”表达了林肯为自己是鞋匠的儿子而自豪；第三个“永远”表达了他对父亲的尊

敬、爱戴和感激。

5、课后第三题。参议人员对林肯的态度由尴尬——羞辱——大笑——静默一

一赞叹，宽容是一种力量，因为林肯的谦逊、朴实、不卑不亢、宽容、正义赢得了大家的

感动和掌声，所以态度有这么大的变化。

6、“一个裂开的房子是站立不住的,我不希望这个房子塌下去”,“我所希望的是它结束分

裂，它应该成为一个完整的整体”。这句话中“裂开的房子”就是指当时美国正处于南北两

种制度并存的局面。“完整的整体”指一个统一的国家。这句话表达了林肯希望国家结束分

裂，成为一个完整的整体的愿望。

7、有关“宽容”的名言。

(1)不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。——屠格涅夫

(2)爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之一一孟子

(3)有时宽容引起的道德震动地处罚更加强烈一一苏霍姆林斯基

练习6

《大风歌》是西汉刘邦所作,表现了他重新统一国家的雄心壮志。

22、古诗两首

1、《冬夜读书示子聿》是南宋诗人陆游的作品，是用冬夜读书生发的感想来

教育小儿子子聿。这首诗深信导阐述了知与任之间的关系。这首诗告诉人们：做学

问一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神，一个既有书本知识，又有实践经验的人，

才是真正有学习的人。

《观书有感》是宋代著名理学家朱熹的作品。这首诗以喳喊的手法，借半亩方

塘明净的形象来壁喻读书体会。这首诗告诉我们,正像源源不断的活水使池塘变得如此清

澈，人需要不断读书，不断汲取新的知识，心智才能更加开豁、更加敏锐。

2、背诵全诗及诗意.

3、有关读书的名言。

4、来自古诗的成语：粉身碎骨山重水复万紫千红柳暗花明春色满园不拘一格

5、渠：相当于“它”，诗中指方塘。为：因为。

绝：极，最；绝知：深入、透彻地理解。躬：亲自。

23、学与问

1、《学与问》这是一篇说明事理的文章,课文围绕“勤学好问”这一中心论

点，通过哥白尼和沈括的事例,告诉我们“问”的重要性,向谁“问”，怎样“问”，

教育学生要从小养成勤学好间的习惯。

2、哥白尼：波兰天文天学家，创立“日心说”，巨著《天体运行论》

沈括：北宋科学家，创作科学巨著《梦溪笔谈》。西方人称他为“中国科学史上

的坐标”。

3、背诵《大林寺桃花》

“人间四月芒菲尽，山寺桃花始盛开"其中的'‘尽"为完，指桃花凋谢，“始”

为才，冈U刚。句意：农历四月，春去夏来，山下的白花都已凋谢，而山顶大林寺的桃花才

刚刚盛开。这首诗的后两句是：长恨春归无觅处，不知转入此中来。

4、背诵1、5两个自然段。

5、说说怎样才能真正成为学习的主人。

6、有关“学与问”的成语、俗语、名言警句：敏而好学君子之学必好问三人行有我师

不耻下问学而不厌学而各，问而广，不学不成，不问不知。

24、大自然的文字

1、《大自然的文字》是一篇科普小品文,生动形象地介绍了大自然的文字以

及辨识这些文字的意义，从而引导学生从小学会认识大自然，培养热爱大自然的情

感和探索大自然奥妙的兴趣。文中分别从头顶的天空和脚下的土地两个方面介绍了

大自然的文字一一星星、云朵、石灰石、花岗石,告诉我们从中获得的信息：辨别

方向，观察气象，了解地质变化。

2、作者伊林：苏联著名科普作家，科学著作有《几点钟》、《黑白》、《十万个

为什么》。

3、理解“总是坐在家里的人，永远不会懂得大自然的文字”的含义。

4、了解大自然的各种文字。

25、养成读报的好习惯

1、《养成读报的好习惯》这是一篇说明文，介绍读报的方法，主要讲读报的

好处，以及如何读报，希望人们养成读报的好习惯。

2、读报的注意点：第一、掌握读报的方法，先浏览，再精读；第二、讲文明,

放在一定地方；第三，阅读后洗手，以免油墨沾染。

3、背诵6、7自然段。

练习7

背诵关于读书的名言及古今贤文（读书篇）。

2007—2008学年度上学期

小学六年级语文形成性试题（复习用第4单元）

听写句子。（8分）

二、读拼音，写词语（8分）

diaonanshuangkuaichenshixiongy6n9

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gaoHangmdshenghongzaozhuanjia

()()()()

三、补充词语（8分）

有（）有（）（）正（）圆惟（）惟（)动人（）（）

（）（）乐见（）（）登场锣鼓（）（）惊（）动（）

四、填空（6分）

1、大家都知道东北三件宝：人参、貂皮、乌拉草。其实我们广东也有三件

宝:。（3分）

2、一个下雨的早晨。上学路上，一位小同学在街上不小心摔倒了，你上前扶他的时候把衣

服弄脏了。回到学校，老师见到了批评你不爱干净，你怎么跟老师解释？（3分）

五、按原文填空（8分）

1、我上学了，小学、中学、大学一一越走越远了。但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸，其

中有一幅是这样的：

（2分）

2、后生们的胳膊、腿、全身，搏击着，

搏击着，搏击着，它，.

o（6分）

六、口语交际（6分）

牛郎织女的故事在民间广为传诵，陪伴了一代又一代小孩子的成长。我国有许多美丽动人的

民间故事，你还知道哪些，选一个你熟悉的用简短的话语介绍一下。

七、阅读短文，完成练习。（21分）

安塞腰鼓（选段）

每一个舞姿都充满了力量，每一个舞姿都呼呼作响，每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻，每

一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受之中，使人叹为观止。

好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！

1、这段话写了安塞腰鼓舞的四个特点：

卦（4分）

2、你的家乡有哪些特色的艺术表演，请用几句话介绍一下。（5分）

学会感恩

西方有个感恩节。那一天，要吃火鸡、南瓜馅饼和红莓果酱。那一天，无论天南地北，再远

的孩子，也要赶回家。

没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没

有父母，就没有我们自己；没有亲情友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。这些都是浅

显的道理，没有人会不懂，但是，我们常常缺少一种感恩的思想和心理。

”谁言寸草心，报得三春晖“；"谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，我们小时侯背诵的诗句，讲的就

是要感恩。滴水之恩，涌泉相报；衔环结草，以报恩德，中国绵延多少年的古老成语，告诉

我们的也是要感恩。但是，这样的古训并没有渗进我们的血液，有时候，我们常常忘记了，

无论生活还是生活，都需要感恩。

懂得感恩的人，往往是有谦虚之德的人，是有敬畏之心的人。对待比自己弱小的人，知道要

躬身弯腰，便是属于前者；感受上苍懂得要抬头仰视，便是属于后者。因此，哪怕是比自

己再弱小的人给予自己的哪怕是一点一滴的帮助，这样的人也是不敢轻视、不能忘记的。跪

拜在教堂时原那些人，仰望着从教堂彩色的玻璃窗中洒进的阳光，是怀着感恩之情。

虽说大恩不言谢，但是，感恩一定不要仅发于心而止于口，对你需要感谢的人，一定要把感

恩之意说出来。那不仅是为了表示感谢，就更是一种内心的交流，在这样的交流中，我们会

感到世界因这样的息息相通而变得格外美好。

1、解释“感恩”的意思。（2分）

2、文中例举哪些理由说明要感恩？（3分）

3、我国有感恩的传统吗？并从文中找理由。（3分）

4、请例举课文中感恩的例子。（3分）

八、作文（35分）

我这堂课

要求：从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上，然后按题作文。要求写成一篇

不少于450字的记叙文，要交代清楚是一堂什么课，以及这堂课的内容和感受。

2007—2008学年度上学期

小学六年级语文形成性试题（复习用第5单元）

听写句子。（6分）

二、读拼音，写词语(8分)

yayixuanrSnboIIfanzhi

()())()

jinpiaodaiwuyuhuiqiizhe

()()

三、连线（6分）

深萌跋寻公别

涉芽邃墅觅爵

四、填空（9分）

1、北京奥运会将于2008年08月08日晚上8：00在首都“鸟巢”体育场隆重开幕，本届奥运

载会吉祥物共有五个它们分别是：小鱼贝贝、大熊猫晶晶、奥林匹克圣火欢欢、藏羚羊迎迎以

及小燕子妮妮。它们的寓意是：

（2分）

2、麋鹿又称作，是因为（3分）

3、给下面的诗句选择合适的天气：腾云似涌烟，如散丝（晋•张协《杂诗十首》）；池塘见，

好风襟袖知”（唐•杜枚《秋思》）；湿衣看不见，闲花落地听无声。’‘（唐•刘长卿《别严士元》）；

溪云初起日沉阁，欲来风满楼。（唐•许浑《咸阳城东楼》）微雨山雨密雨细雨（4分）

五、按原文填空（12分）

1、这株柳树没有，也没有，

而是与，以的毅力与生存下来，终于造成了。命运给它的几乎是，它却。

2、那里的天比别处的更可爱，空气是那么,天空是那么,使我总想,

表示我满心的愉快。

六、口语交际（5分）

我们的生活离不开电视,相信同学们也有不少喜欢看的节目，请你推荐一个电视节目给大家。

七、阅读短文，完成练习。（19分）

（一）草原（节选）

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会

儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的

线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒（le）的中国画那样，到处翠色欲流，

轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇

丽的小诗。

1、这段文字突出了草原的绿，请在文中找出两个最能表现草原这一特点的词（2分）

2、“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。”

请你创作一首小诗，描绘一下这么美的草原。

（3分）

（-）

这个故事发生在很久以前的欧洲。

有一次，一个著名的小提琴手将在某地演出。广告上说，他的小提琴价值五千元。有一些人

看了简直惊呆了，为了想看一看这高贵的乐器，听一听它的妙音，也跟着音乐爱好者蜂拥而

来。

高朋满座，演奏家开始演奏了，那引人注目的小提琴发出异常美妙的音乐，使听众如醉如

痴……

一曲临终，余音袅袅，正当不少人惊叹于那宝贝乐器的魅力的时候，音乐家突然转身把小提

琴在椅背上猛力一击，那珍贵的乐器立刻粉碎了。

顿时，四座震惊。

音乐会的主持人立刻跑出来，宣布道：“各位，请静一下，此刻摔碎的，并不是五千元的，

而是一元六角五分的小提琴，音乐家为什么要这么做，这个嘛，各位是清楚的。现在，要用

真正的，价值五千元的小提琴演奏了。”于是演奏者再度登台，那和刚才差不多的美妙乐音

悠然而起……

这时，观众再也不去注意乐器的价格，而专心欣赏演奏者的技艺了。

1、给短文起一个题目：（1分）

2、在文中找出下列词语的反义词（4分）

刺耳（）贱价（）迟疑（）今后（）

3、如果让你为这次演出设计一条广告语，你会怎么设计？（1分）

4、根据短文内容填空（4分）

（1）人们“惊呆”了，是因为：；人们“惊叹”，是因为：；人们“震惊”，又是因为：。当演

奏者再度登场演奏时，人们的心情是。（用含有“惊”字的一个词语）

5、当音乐家摔琴时，观众可能说些什么？请用两三句话写下来。（2分）

6、读完短文后，你想到了什么？请用两三句话写下来。（2分）

八、作文（35分）

我真想对说。

提示与要求：1.在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长、

老师等。

2.通过写一件事或一种现象（这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴或困扰……），

将你想说的话写出来.事情或现象要作为重点来叙述，记叙过程要完整。并在文中恰当明了

地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。

3.思想健康，中心明确，内容具体，详略得当，条理清楚，语言通顺。文章不得写出姓名,

一律用A、B、C……表示，例如“张三”用“A”代替，“李四”用B”代替。字数在400字以上。

2007—2008学年度上学期

小学六年级语文形成性试题（复习用第6单元）

一、听写句子。（6分）

二、读拼音，写词语（10分）

yuanHangxianmubenfugongxianbinke

()()()()()

pandengwuruyouyiichaoxiaoch^ngken

()()()()()

三、补充词语（8分）

魂（）梦（）高山（悬崖（）（）（）风（）号

燧，2)()

I黄沙（）（）（）入深（）（）山越（）名门（）（）

四、填空（16分）

1、在的大海上，“华威号”客轮正驶向上海。一位白发苍苍的老者站在甲板上，深情地着

fi远方。“啊！我就要回到

的故乡了！”他老泪纵横，情不自禁地吟起了一首小诗“赶车，赶船，一踏上故土主满眼春

天...（4分）

2、如果你有一天坐火车过表龙桥车站，看到詹天佑的铜像。你会对他说：

（2分）

3、照样子，写三对词语“蜂蜜一蜜蜂”

（3分）

4、“失，，字有多种意义，在不同的词语中应选哪一种，请在括号里填上编号。（4分）

失：1没达到目的2改变常态3错过4丢5找不着6错误，疏忽

大惊失色（）实验失败（）失物招领（）工作失误（）

5,默写《大风歌》：（3分）

五、口语交际（5分）

我平在平时的阅读中，已经学习了不少名言。你最喜欢哪句名言？这句名言给了你哪些启

发？请写下来。

八、阅读短文，完成练习。（20分）

（一）给家乡孩子的信（节选）

我在回答和平街小学同学们的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作。让我的生

命开花结果。”有人问我“生命开花”是什么意思。我说：“我们每个人都有更多的爱，更多

卦的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己的生存所需要的多得多。只有为别人

花费了它们，我们的生命才会开花。一心为自己，一生为自己的人，什么也得不到。”

1、“让我的生命开花结果。”是什么意思？（2分）

2、你如何理解“一心为自己，一生为自己的人，什么也得不到。”这句话。（3分）

（二）

在日本，一位父亲带着6岁的儿子郊游，父亲钓鱼，儿子在一旁玩耍。

在离湖边不远处，有一个很深的大坑。孩子好奇，自己偷偷摸索着下到坑里。玩了一阵子后

他发现，大坑离地面很高，下来容易上去难。

于是他不得不求助正在钓鱼的父亲：“爸爸，爸爸，帮帮我，我上不去了！”但他没有得到

回应。其实，此时此刻他知道他的父亲正在距离他不远的地方钓鱼，他没有想到，父亲会

对其求助置之不理。于是，他的第一个反应就是愤怒。他开始直呼父亲大人的名字，并称之

为“八格牙路（混蛋）”。他的父亲还是置之不理。

这时，天渐渐地黑下来，出于恐惧和无助，他的第二个反应是哭泣，又哭又喊，足以令做父

亲的揪心。结果得到的反应还是沉默。之后，他不得不自己想办法了。他在坑里转来转去，

寻找可以上去的地方，

终于，他发现在坑的另一面，有几棵可以用于攀缘的小树。他艰难地爬上来。

此时此刻，他发现父亲还在那里叼着烟卷，悠闲地一动不动地钓着他的鱼。令人意想不到的

是，这个顽童，没有抱怨，更没有愤怒，而是径直走到父亲身边，自豪地对父亲说：“老爸,

是我自己上来的！”

1.读文章，给文章加个合适的题目，并填在横线上。（1分）

2.读文章，联系上下文理解下列的词语。选择其中一个词语造句。

⑴足以⑵径直（3）置之不理（2分）

3.儿子在坑里，发现自己危险后，他的第一个反应是（）第二个反