广西版小学一年级美术上册教案全册

小学一年级美术教案设计

课题：美丽的大自然课型：新课任课

教师

美丽的自然景色带给我们美德享受，要让学生从小就有亲近自然、感

教学内受自然美，在热爱大自然的基础上，学习保护环境的知识，保护我们

容简析人类的家园。本课以生动的瀑布、沙漠、向日葵等图片为主要欣赏内

容，从季节变化、色彩变化等角度发现大自然景观的特点。

学生学学生比较容易受美丽的景色，绚丽的色彩所吸引，从图片的色彩景物

情分析等出发，引导学生发现自然景观的美，教育学生学会保护环境。

1.知识目标：

教学

2.技能目标：

目标

3.情感目标：

重点：欣赏、感受、了解大自然的美，增强环保意识，激发热爱大自

教学重难然、热爱家乡、热爱祖国之情。

点难点：如何启发引导学生用简短的语言表达对大自然的热爱之情及保

护的方法。

教具学具图片课

及多媒体时2

应用

教师活动学生兀勺动

一、启发谈话，导入新课

教

师：同学们，你们爸爸妈妈经常带你们到公园或自然保发言

学

过护区玩吗？那里的风景美不美？给你留下印象最深刻

程

的景物有哪些？（教师用鼓励的语言调动学生的积极

性，让学生大胆发言）

教师总结（同学们说得真好，大自然非常美，我们都非

常喜欢大自然，这节课我们就一起走进大自然，欣赏大

自然）板书：美丽的大自然

二、讲授新课

1

1、教师展示图片，引导学生观察说说课本上的图片都学生注意观

察图片

有哪些大自然的景物。

2、教师重点介绍1--2幅图片，重点从图片的造型、颜

色及给自己的美德感受上介绍。分组交流，

3、学生分组进行欣赏和交流引导学生感受美，说说自谈谈自己喜

欢的景物

己喜欢的景物以及为什么喜欢。

4、小组汇报，教书多鼓励学生发言

5、引导学生感受景物美，启发爱护环境

“同学们，在生活中，大自然无时无刻在给我们传递没

得信息，你们感受到了吗？翠绿的叶子，鲜红的花朵，发言我们如

唧唧叫的小鸟，一切都很美好，你们感受到了吗？大自何保护我们

美丽的大自

然是美好的，我们能为保护大自然做些什么呢？然

(1)学生发言

(2)教师做总结

“是的，我们生活在美丽的校园了，我们要和小树、小

草、小花交朋友，爱护他们，不要让它们受到伤害。

三、课后拓展

学生回家后，与家人一起分享这节课的学习感受

板书美丽的大自然

设计

课后

反思

小学一年级美术教案设计

课题：画画大自然的风景课型：新课任课教师

教学内本课通过以学生熟知的风景作为题材，引导学生有目的地对风景的欣赏、创作、

容简析表现等一系列学习活动，认识身边风景的魅力与可爱，人类生活环境的美。

这是学生进入小学后拿起画笔的第一课，对学生的执笔方法、作画坐姿等进行

学生学

教育，形成良好的习惯。同时，鼓励学生大胆把自己喜欢的事物用作画的形式

情分析

表现出来。

初步了解和掌握色彩风景画的一般特点和基本画法，提高对色彩的运用能力，

教学

在作业过程中培养对大自然的热爱，培养审美意识。

目标

重点：色彩画风景的作画要求和一般方法（通过教师讲授指导与学生练习来解

教学重难点决）。

难点：色彩的调配和着色运笔（通过示范和学生实践来突破）。

课

教具学具教具：教材，大挂历风景挂图，示范用水彩画具材料等。学具：

时

及多媒体教材，水粉画工具材料和8开作业纸等。2

应用

教师活动学生求夕动

（一）组织教学。检查画具准备情况，安定好学生精神，集中学

生注意力。

教

（二）观赏导人，板书课题。可用优秀学

学

1.出示观赏风景画作品。生作业

过

程2.简析画面色彩与构图特点。

3.提出并板书课题：用色彩画风景。

（三）讲授新课。边讲边示范

1.选景构图。可用较大的彩色风景照片挂历作为实景，

也可将学生带到室外，视具体情况来确定。用挂历是方便易行

且有效的办法。告诉学生选景不可贪多，应简单、有重点，主

次得当，切不可将所见之景都画上去。当选择好景物之后开始

勾画草图。可用铅笔轻轻画出，不要太详细，应大方饱满，

注意取舍，可以挪动搬迁有些景物，符合自己的审美需

要。主要的景物应安排在画面视觉中心，占据较大空间。

2.从远到近或从近至远铺画景物色彩。以教材上的示范

步骤为例。

（1）用蓝色加少许紫色大笔触画天空大体色彩；黄色画地面，

接画少许蓝色，使地面有草地之感，也宜用大笔触概括。（见

步骤图）

（2）用橘黄色画秋树，随意点画，与未干之天空蓝色相交处变

黄绿，自然呈现树叶之色（见步骤图）。

（3）用赭褐色加少许蓝色画树干、树枝和房子，房子阴暗处用

浅蓝色稍画，整个画面既有冷暖色对比，又是统一协调的，非

常好看。学生作画

（4）可点画出人物、门窗等细节，直至完成。

3

3.教师小结：刚才老师所画的景物步骤是由远至近画出的，

实际上是先画远景再画中景后画近景，同学们画时也可由近到

远去画。即近景一中景一远景（天空、远山等物）。

（四）布置学生作业，提出作业要求。

1.或参照挂历照片（若干幅任选其一），或参照书上临画，或

自行想象设计。

2.画时应考虑画面总的色彩倾向和冷暖对比，使之既生动又

和谐。

3.由近至远或由远到近灵活进行。

4.构图饱满单纯、主次有别，不要贪多。

（五）学生自行作业，教师指导完成。

（六）简评作业，布置学生收拾好工具材料。宣布下课。

板书画画大自然的风景

设计

课后

反思

小学一年级美术教案设计

课题：大地是张大画纸课型：新课任课

教师

课本的多幅图片展现了造型活动的情境，图中人物学习的认真、专注、

投入和快乐，可以从直观上激发学生参与学习活动的兴趣，一部分可

用彩色粉笔在地上作画，二是利用生活中常见的各种材料，如小石子，

教学内

瓶盖，矿泉水瓶，玩具，学习用品等，在地面上组成各种有趣的造型，

容简析

让学生充分感受室外造型活动的乐趣，认识美术和生活的关系，也让

学生明白生活中很多物品都可以用到造型，只要勤于动手，善于思考

就可以创造美。

本课是以造型表现为主的室外活动课，这对小学生来说是很瘦欢迎

学生学

的。针对一年级的学生，以游戏的方式，通过运用各种材料进行画一

情分析

画，动一动、摆一摆，感感受生活的乐趣。

1.知识目标：通过学习，使学生学会运用身边各种材料组合各种造

型

教学2.技能目标：尝试用不同材料和方法在室外进行美术活动和造型活

目标动。

3.情感目标：感受不同材料的美，培养学生快乐积极地参与学习活

动，乐于与他人合作，增强创造精神。

教学重难重点：引导学生如何利用身边的材料进行造型活动，并又一定的创意

点难点：组织学生在室外有序地开展活动。

教具学具课

及多媒体时2

应用

教师活动学生活动

一、观察与交流

教

教师引导学生欣赏课本上的范图，了解美术创造形式的观察课本图

学

片，思考

过多样性，引起学生的兴趣，然后共同探讨所备材料可以

程

组合成哪些物体和造型。

二、小组制作作品小组制作作

叩口

1、思考与讨论

教师把学生分成5个组，选出组长，采取比赛形式，集

体讨论思考，展开想象力，利用收集好的材料进行造型

活动。看看那组做得最好。

2、学生进行创作，教师给予一定的指导

3、展示和评价相互分享、

学习

作品完成后，教师组织各族学生相互观摩，看看那组最

有创意。请魅族的学生代表说说本组作品的特点、创意

和思路。

4、结合老师和学生的评价，评出最有创意的作品。

谈谈感受

三、总结和拓展

通过本课的学习，你学到了什么？掌握了什么学习方

法？有什么感想？我们还可以利用什么材料进行创造收拾材料工

作品？课后想想，可以和同学一起交流分享。具等

5

四、收拾好工具和材料，保持环境清洁。

板书大地是张大画纸

设计

课后

反思

小学一年级美术教案设计

课题：动物的花衣裳课型：新课任课教师

本课通过以学生熟知的动物作为题材，引导学生有目的地对动物的外在形态及

教学内

外表花纹的欣赏、创作、表现等一系列学习活动，认识各种动物的魅力与可爱，

容简析

动物与人类环境的密切联系。

这是学生进入小学后拿起画笔的第一课，对学生的执笔方法、作画坐姿等进行

学生学

教育，形成良好的习惯。同时，鼓励学生大胆把自己喜欢的事物用作画的形式

情分析

表现出来。

1.知识目标：通过画动物，让学生初步体验用线条和色彩来造型的方法。

教学2.技能目标：通过看看、想想、做做，让学生大胆自由地把所想所见闻的事物

目标用自己喜欢的形式表现出来，培养学生的创造能力。

3.情感目标：丰富学生的感受，体会花纹的美感，寻找其中的乐趣。

重点：观察并了解动物身上花纹图案的规律，尝试用不同的绘画工具绘制动物。

教学重难点

难点：有创意地表现动物的“花衣裳”

教具学具课

及多媒体时2

应用

教师活动学生去目动

一、创设情境，激发兴趣观看录像，

播放录像，让学生描述所熟悉的动物故事中印象最深刻的动物说说印象深

教

外形特征。刻的动物的

学

二、引发问题，分组讨论外形特征

过

程1、根据自己所收集的图片进行交流讨论：你见过什么动物，

它们身上的花纹是怎样的？有类似花纹的动物还有哪些？

（老虎、斑马是条形花纹，梅花鹿、七星瓢虫是远点花纹，长找花纹类似

颈鹿、蛇是多边形花纹。它们图案相似，颜色不同，主要是通的动物

过图案和色彩来区分动物身上的花纹。

2、用语言描述身边熟悉的动物的花纹及色彩

三、组织学习，探索学习

1、教师提供一些动物造型图作为参考，由学生选择，进行作

画（要求：花纹设计制作要精细，抓住动物特征），小组见互学生作画

换，交流作画经验

2、教师展示一些学生的作品，进行发展性评价

3、启发学生：如果没有动物，这个世界会变成什么样？

四、归纳总结

动物和我们人类共同生活在地球上，我们要爱护动物，保护动

物，也是保护地球。

板书动物的花衣裳

设计

课后

反思

小学一年级美术教案设计

课题：撕纸动物课型：新课任课

教师

本课以学生熟知的动物题材作为教学内容，通过引导学£k进行有目的

教学内的欣赏、探索、感知、创造、表现一系列的学习活动，1人识动物的可

容简析爱和美丽，认识人和动物有着密切的关系。培养学生热境;自然的情感

和保护环境的意识。

学生学学生喜欢看动物的一些电视、电影，对动物有着深刻的印象。让学生

情分析发挥想象，锻炼动手能力。

1.知识目标：通过本课的学习，了解动物的生活习性、外形特征，

从中感受动物的美和可爱，能巧妙地运用纸材表现动物

教学2.技能目标：利用纸材自由探索、自由创作表现动物的方法，培养

目标学生的手脑协调能力。

3.情感目标：培养学生热爱大自然的情感，体验欣赏美、发现美、

感受美的愉悦，培养保护环境的人文意识。

教学重难重点：欣赏、感知、探索、表现动物的型、色、和动态美。

点难点：巧妙地运用纸材，撕出有创意的动物形象。

教具学具课

及多媒体时2

应用

教师活动学生活动

一、创设情境，激趣导入

教

1、播放有关自然和动物的录像，引起学生的学习兴趣。观看录像

学

过二、进行“没有动物的大自然”主题讨论会。

表达自己的

程

学生通过讲述，把自己思维中的一些动物形象，动物与想法

7

人类的关系通过语言表达不来，在脑海中形成艺术形

象。一起交流心得。提出保护动

三、启发环保教育物的建议

鼓励学生用简单的语言表达自己的感受，并就如何进行谈谈自己喜

环境动物做出自己的建议。欢的动物

四、你还知道哪些动物？你喜欢它们吗？为什么？展示作品

引导学生描述、解释作品，大胆发表自己的评价。

五、试一试，玩一玩讲故事

1、用手撕纸的方式进行独立的创作。

2、自行画画自己喜欢的动物

六、作品展示

举办动物图片展示会。学生互相欣赏作品，并谈谈感受

七、课后拓展

1、讲一个“我和小动物”的故事给家长听。

2、跟家人一起探索动物是怎样保护自己的？动物妈妈

是怎样教育它们的孩子的？等等

板书撕纸动物

设计

课后

反思

小学一年级美术教案设计

课题：送给老师的爱课型：新课任课

教师

教学内本课属于设计应用领域.课本选用花做材料，利用各种彩纸，通过折，

容简析剪，插，画，贴等方法，做成各种花，从中体验设计制作的快乐.

学生学学生天生爱花，一道学生对校园的花草进行观察，从形状，颜色等方面

情分析进行观察，获取更多的素材.

法.

本方

的基

做花

握纸

花，掌

纸做

通过

标：

识目

1.知

.

能力

动手

力和

现能

力表

造能

的创

血色

培养

标：

能目

教学2.技

目标

.

意识

团队

生的

养学

趣，培

的乐

造型

体验

标：

感目

3.情

七

》第

师法

国教

共和

人民

中华

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内容

法制

透的

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4.本

条。

第八

条，

巧

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造型

握纸

习掌

花,学

料做

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重难

教学

点

.

美观

形的

，把握

材料

利用

合理

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过程

制作

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彩纸

学具

教具

课