【分层训练】3.4 欣赏与设计 六年级下册数学同步练习 北师大版（含答案）_第1页
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文档简介

第三单元：图形的运动第4课时：欣赏与设计班级：姓名:等级:【基础训练】一、选择题1．下面图形中，________是由基本图形平移得到的，________是由基本图形旋转得到的。（）①②③A．①② B．③① C．②①2．下面所列图中对称轴最多的图形是（）A．圆 B．长方形 C．正方形 D．等边三角形3．下图中的指针从C开始，顺时针旋转180°指向________，指针从D开始，逆时针旋转90°指向________．A．点A

B．点B

C.点C

D.点D4．下图可以看作是一个等腰直角三角形旋转若干次而形成的，每次旋转的度数至少是（）．A．90° B．60° C．45° D．30°5．下列各图形面积计算公式的推导过程中，没有用到平移或旋转的是（）．A．三角形 B．长方形 C．圆 D．平行四边形二、填空题6．下图是由几种完全一样的图形拼成的图案，请你先在图案中找出基本图形，它们分别是________、________、________和________。7．下图是把________连续________________次，再通过________的转换得到的图案。8．下图由________和________组成.9．旋转不改变图形的______和______，只改变图形的______；图形的平移不改变______和______，只改变图形的______。10．我们可以利用__、__和__，设计出美丽的图案。三、判断题11．将一个三角形按2：1的比放大后，面积是原来的4倍．________12．图形旋转有三个关键要素，一是旋转的中心点，二是旋转的方向，三是旋转的度数。____【拓展运用】四、作图题13．在方格纸上画出左边的图形。五、解答题14．如图，这个图案是由一个什么样的图形经过怎样的变化得到的？是由这个图案旋转了多少度？几次呢？15．（1）图形A是如何运动得到图形B的？（2）图形B是如何运动得到图形C的？参考答案1．A2．A3．BC4．C5．B6．六边形五边形正方形三角形7．一个平行四边形平移3轴对称8．三角形正方形9．大小形状位置大小形状位置10．平移对称旋转11．√12．√13．14．由一个长方形通过五次旋转得到的，每次旋转角度分别是

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