中班冬至节活动方案

中班冬至节活动方案《中班冬至节活动方案》篇一冬至节，又称冬节、亚岁，是中国传统节日之一，时间在每年的公历12月21日或22日。中班幼儿正处于对传统文化和自然现象充满好奇的年龄段，因此，设计一个冬至节活动方案，既能让他们了解冬至的由来和习俗，又能通过动手操作和游戏体验节日氛围，是十分有意义的。以下是一份针对中班幼儿的冬至节活动方案：一、活动目标1.了解冬至的日期和意义。2.知道冬至是北半球一年中白天最短、夜晚最长的一天。3.通过制作冬至节相关的手工和食物，锻炼动手能力。4.体验冬至节气的传统文化，增强民族自豪感。5.在游戏中感受冬至的节日氛围，体验团队合作的乐趣。二、活动准备1.物资准备：彩纸、剪刀、胶水、笔、冬至节相关书籍或图片、面粉、水、糖、红豆、芝麻等食材。2.环境布置：在教室里挂上彩带和灯笼，营造节日氛围。3.知识准备：教师提前准备好冬至节的相关知识，以便向幼儿讲解。三、活动流程1.冬至节知识小课堂△教师通过图片和故事向幼儿介绍冬至节的由来和习俗。△讲解冬至节气的特点，如白天短、夜晚长，以及与季节变化的关系。△展示冬至节相关的传统食物，如饺子、汤圆等，介绍它们的象征意义。2.手工制作：冬至节贺卡△教师示范如何用彩纸折叠和剪贴制作冬至节贺卡。△幼儿在教师的指导下，制作属于自己的冬至节贺卡。3.美食制作：红豆汤圆△教师讲解红豆汤圆的制作方法，并演示如何搓汤圆。△幼儿在教师的帮助下，尝试搓汤圆，体验制作过程。△煮熟汤圆后，幼儿品尝自己的劳动成果，感受节日的甜蜜。4.游戏环节：影子游戏△利用教室的窗户，让幼儿观察冬至节当天日落前后的影子变化。△分组进行影子模仿游戏，幼儿模仿各种动物或物体的影子，增强团队协作能力。5.冬至节故事会△教师讲述与冬至节相关的民间故事，如《冬至吃饺子》等。△鼓励幼儿分享自己知道的冬至节故事或习俗。6.冬至节歌曲学唱△学习一首与冬至节相关的儿歌，如《数九歌》。△幼儿在教师的带领下，边唱边跳，感受节日气氛。四、活动延伸△回家后，鼓励幼儿向家人介绍冬至节的知识和自己在幼儿园的活动。△建议家长与幼儿一起制作冬至节美食，增进亲子关系。五、安全注意事项△使用剪刀等工具时，提醒幼儿注意安全。△食物制作过程中，避免让幼儿接触到热源。△游戏过程中，注意保持秩序，避免碰撞。通过上述活动，中班幼儿不仅能够了解冬至节的知识，还能在动手操作和游戏中体验节日的乐趣，增强对传统文化的认同感。同时，这些活动也有助于培养幼儿的动手能力、团队协作能力和创造力。《中班冬至节活动方案》篇二冬至节是中国传统节日之一，通常在每年的12月21日或22日。中班儿童在这个年龄段对于传统文化的理解和参与能力都有了一定的提高，因此可以设计一些适合他们的冬至节活动。以下是一份中班冬至节活动方案：一、活动目的1.让中班儿童了解冬至节的由来和习俗，增强对传统文化的认识。2.通过冬至节活动，锻炼儿童的动手能力和协作能力。3.感受节日氛围，体验节日带来的乐趣。二、活动主题冬至节主题班会三、活动对象中班全体儿童四、活动时间冬至节当天或前后的一个上午或下午五、活动地点中班教室六、活动准备1.冬至节相关资料和图片，用于制作PPT和讲解。2.冬至节传统食物的样品或图片，如饺子、汤圆等。3.制作冬至节食物的材料和工具，如面团、馅料、饺子皮、汤圆粉等。4.冬至节相关的音乐和视频资料。5.节日装饰品，如彩带、气球等，用于教室布置。6.节日互动游戏道具和奖品。七、活动流程1.冬至节知识讲解△通过PPT展示和老师讲解，让儿童了解冬至节的由来、习俗和文化意义。△播放冬至节相关的音乐和视频，增强儿童的节日体验。2.冬至节食物制作△分组制作冬至节传统食物，如饺子或汤圆。△老师示范制作过程，儿童在老师的指导下动手操作。△鼓励儿童合作完成食物制作，增强团队协作能力。3.冬至节故事会△老师讲述冬至节的民间故事或传说，如“冬至吃饺子不冻耳朵”的故事。△鼓励儿童分享自己知道的冬至节故事。4.冬至节游戏环节△设计一些与冬至节相关的游戏，如“冬至接力赛”（团队合作运饺子或汤圆）、“冬至猜谜”等。△游戏过程中穿插冬至节知识的问答环节。5.冬至节手工制作△制作冬至节相关的手工品，如雪花、灯笼等。△手工制作可以锻炼儿童的精细动作和创造力。6.冬至节分享与感恩△让儿童分享自己在活动中的感受和学到的新知识。△引导儿童感恩父母和老师，以及为节日准备食物的工作人员。7.冬至节食物品尝△儿童品尝自己制作的冬至节食物，体验劳动成果的喜悦。△分享食物，培养儿童的分享意识。8.活动总结与回顾△老师总结活动中的亮点和儿童的表现。△鼓励儿童回家后与家人分享今天的活动经历。八、注意事项1.确保活动过程中的安全，尤其是食物制作和游戏环节。2.合理安排活动时间，确保每个环节都有条不紊地进行。3.鼓励家