28053幼儿园教师道德与法律修养(江苏)200604【含答案】

2006年10月江苏自考28053幼儿园教师道德与法律修养真题试卷及答案本试卷共8页，满分100分，考试时间150分钟

一．单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在后面的括号内。错选、多选或未选均无分。

1、属于政治建设和政治文明的是（C）

A．德治B专治C法治D人治

2、道德是一种自觉地维护社会秩序的心理倾向和行为准则，只能通过自己“修炼”，因此具有（D）

A．利他性B示范性C强迫性D内省性

3、在人们的理想中是最根本的，起主导作用的理想是（C）

A．生活理想B道德理想C社会理想D职业理想

4、影响教师对学生的评价，对教学的评价的是教师自己的（D）

A．教育行为B教育理想C教育方法D教育观念

5、在学习前人的知识与经验的基础上提出有规律的东西经分辨吸收变为自己的认识是人的素质结构纵向（B）

A．第一层B第二层C第三层D第四层

6、一个孩子总是受到负面评价，就会产生自我的（B）

A．正驱动B负驱动C自信心D自卑心

7、提出把整个心灵献给孩子们的主张的是前苏联教育家（D）

A．凯洛夫B赞可夫C马卡连柯D苏霍姆林斯基

8、在实施新课程的背景下，教师应成为学生成长的（C）

A．守护者B督促者C引领者D约束者

9、我国《民法通则》第九十八条规定，公民享有（D）

A．受教育权B个人隐私权C人身自由权D生命健康权

10、规定教师有“制止有害于学生的行为”的义务是（A）

A．《教师法》B《教育法》C《未成年人保护法》D《宪法》

11、素质教育的理念体现在课程标准的（D）

A．课程目标B内容标准C实施建议D各个部分

12、教师应关心爱护学生，尊重学生的人格尊严，是《教师法》规定中的（A）

A．第五条B第十五条C第二十五条D第三十五条

13、《教师法》第三十七条规定，对于体罚学生经教育不改的或品行不良、侮辱学生，影响恶劣的，教师所在单位可以予以（B）

A．停薪留职B解除合同C下岗待聘D开除教职

14、教学大纲强调的是局限于学科本科的（A）

A．认知目标B学生综合素质C单一素质D知识体系

15、建构主义的生成学习模式特别注重这是情境中的（C）

A．机械记忆过程B知识灌输过程C意义生成过程D师生互动过程

16、在实施新课程的背景下，教学过程中我们要把学习的过程还给学生，应由面向结果变为面向（B）

A．灌输B过程C领会D记忆

17、人文主义主张以人为中心，以促进人的发展为目的，教学重视（D）

A．自然科学B技术教育C职业教育D人文科学18、新课改认为，教学过程中的交互活动的主要方法是教师的（B）

A．知识灌输B引导示范C技能传递D演说讲解19、新课程的一个重要变化，就是把沿袭多年的“教材”改为（A）

A．教科书B教学参考书C教学大纲D课程标准

20、教师专业发展的具体目标是实现（D）

A．专业进修B学历达标C技能提高D角色转变

二、填空题（本大题共20空，每空1分，共20分）21、新型的师生关系是指师生在知识、人格、精神、道德等各层面的交流。22、课程标准力图在课程目标、内容标准、实施建议、等方面全面体现课程功能。23、建构主义学习理念认为情境、协作、会话、意义建构是学习环境的四大要素。24、探究性学习有主动性、问题性、开放性、生成性和创造性四大特征。25、实现教学方式的转变，探究式、体验感悟式、实践式值得提倡。三、名词解释题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）26、社会理想：是人们对未来社会制度和社会面貌的预见和期望。它在人们的理想中是最根本的，起主要作用，决定和制约着人们的职业理想、生活理想等，是一个全部理想的归宿和基础。27、探究学习：是指教师不把现成的结论告诉学生，而是学生自己在教师的指导下自主地发现问题、探究问题、获得结论的过程。28、素材性课程资源：是指作用于课程，并且能够成为课程的素材或来源，包括知识、技能、经验、智慧、活动方式与方法、情感态度和价值观以及培养目标等各种因素。29、教师专业自我：是教师个体对自我从事教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向。它对教师的教学行为和教学效果具有显著的影响。30、教师专业发展：是教师追求职业品质的发展，对应教师教育，包括职前培养和职后的继续教育。四、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）31、新时期中小学教育在道德建设方面面临哪些新挑战？

答：（1）科学技术迅猛发展的挑战；

（2）国际间激烈竞争的挑战；

3）多元文化、多元价值观并存的挑战。32、人本主义认为的青少年成长是由哪三唯世界构成的？

答：（1）对生活世界的认识、理解、融合，即学会生活；

（2）对知识世界的认知、构建、积累，即学会学习；

（3）对心灵世界的唤醒、感悟、完善，即学会做人。

33、多元智能理论的主要内容有哪些？

答：（1）个人都拥有相对独立的多种智能；

（2）智能是个体解决实际问题的能力和生产及创造出社会需要的有效产品的能力。

3）个体智能的发展方向和程度受环境和教育的影响和制约；

（4）每个人都可能在一、两个智能领域表现得很突出；

（5）教育的责任就是发现和发展孩子的智能强项，使孩子一开始就处于心理优势的地位，能在发展过程中及早地体会到成功的快乐为。

34、如何在教学这培养创新精神和实践能力？

答：（1）要引导学生建立自主合作探究的学习方式，把教学的过程变成师生共同探究的过程；

（2）让学生“有中生有”；

（3）使学生“有中生无”；

（4）使学生“无中生有”；

1:

[判断题]教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。A:

正确

B:

错误

请选择答案：B2:

[判断题]道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验，以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制。A:

正确

B:

错误

请选择答案：A3:

[判断题]一个教师不热爱自己的工作对象同样可以说热爱自己所从事的教书育人工作，就像一个不喜欢自己的工作的工人同样可以生产出高质量的产品一样。A:

正确

B:

错误

请选择答案：B4:

[判断题]所谓师表美就是教师的外在形象之美。A:

正确

B:

错误

请选择答案：B5:

[判断题]依法治教的主体就是各级行政机关。A:

正确

B:

错误

请选择答案：B6:

[判断题]由于职业的规定性，教师的道德人格与一般道德人格有显著的不同。A:

正确

B:

错误

请选择答案：A7:

[判断题]教师可以在"教书"实践中贯彻落实教育法律法规和其它相关的方针和政策。A:

正确

B:

错误

请选择答案：A8:

[判断题]伦理学与心理学对人格的解释是一样的。A:

正确

B:

错误

请选择答案：B9:

[单项选择题]随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作"耳边风"，家长感到家庭教育力不从心。教师应该A:

放弃对家长配合自己工作的期望

B:

督促家长，让家长成为自己的"助教"

C:

尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作

D:

在孩子面前嘲笑这些家长

请选择答案：C10:

[单项选择题]教育法律关系中两个最重要的主体是A:

教育部门和下属学校

B:

教育机构和非教育机构

C:

教师和学生

D:

教育领导和教师

请选择答案：C11:[单项选择题]孔夫子所说的的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为a:走路身体一定要端正

b:对学生下命令一定要正确c:自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好d:教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响请选择答案：d12:[单项选择题]从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到a:社会生活和群体的影响

b:教育对象的影响c:教育法规的影响

d:教育原则的影响

请选择答案：a13:[单项选择题]：师表美的精神内涵或内在方面应该是a:表美

b:道美

c:风格美

d:形体美

请选择答案：b14:[单项选择题]某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗？”90%以上的教师都回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占10%！这说明a:教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧b:教师尚不具有崇高的道德境界

c:教师缺乏信心d:教师缺乏爱心

请选择答案：a15:[单项选择题]教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。这就是a:依法执教

b:爱岗敬业c:热爱学生

d:严谨治学

请选择答案：a16:[单项选择题]既是我国法律体系的根本大法，也是教育类法律的根本大法的是a:《中华人民共和国义务教育法》

b:《中华人民共和国教师法》c:《中华人民共和国教育法》

d:《中华人民共和国宪法》

请选择答案：d17:[单项选择题]教师要成功进行自己的人格修养，最好采取哪种策略a:“取法乎下”

b:“取法乎中”c:“取法乎上”

d:“无法即法”

请选择答案：c2006年10月江苏自考28053幼儿园教师道德与法律修养真题试卷及答案18:[单项选择题]一个人作为权利和义务（尤其是政治权利与义务）主体的资格，这是a:社会学意义上的人格

b:论理学意义上的人格c:心理学意义上的人格

d:法律意义上的人格

请选择答案：d19:[单项选择题]

狭义的教育，主要指a:家庭教育

b:社区教育

c:道德教育d:学校教育

请选择答案：d20:[单项选择题]

良心中最一般、最基础和最普遍的内容就是a:特殊良心

b:个人良心c:职业良心

d:一般良心

请选择答案：d29:[多项选择题]下面有关教育的论述，正确的是a:教育是教育者根据一定社会（或阶级）的要求

b:教育就是学校教育c:教育是一项有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响的社会活动d:教育是对受教育者身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动

请选择答案：acd30:[多项选择题]教师仁慈的意义大体上可以概括为a:职业自由感

b:动机作用

c:榜样效应

d:心理健康功能请选择答案：abcd31:[多项选择题]

教师仁慈的特点包括a:教师仁慈无处不在

b:教师仁慈的教育性c:教师仁慈的理性色彩

d:教师仁慈的方法特性

请选择答案：bcd32:[多项选择题]；下列哪些是1993年通过的《中华人民共和国教师法》规定的教师的义务a:按时获得薪水和报酬

b:遵守宪法、法律和职业道德，为人师表c:贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务d:不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平

请选择答案：bcd21:[单项选择题]：按照马克思和恩格斯的理论，义务形成的最后和物质的基础是a:主观意识

b:集体世界观

c:社会存在

d:社会意识

请选择答案：c22:[单项选择题]按照英国现代伦理学家罗斯的分法，我们日常生活中能够看到的普遍的常识性的（理所当然的）义务，例如忠诚、赔偿、感恩等属于a:显见义务

b:实际义务

c:一般道德义务

d:教育道德义务

请选择答案：a23:[单项选择题]

人们面对利害道德主体应该作到的事情就是a:权利

b:权力

c:利益

d:义务

请选择答案：d24:[单项选择题]：教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是a:依法执教

b:教书育人

c:爱岗敬业

d:团结协作

请选择答案：b25:[单项选择题]：中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是a:师生关系就是父子关系

b:师生关系基本等同于父子关系c:教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱d:教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱请选择答案：d26:[单项选择题]认为人都有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心，这是a:孟子的观点

b:朱熹的观点

c:王阳明的观点

d:程颐的观点

请选择答案：a27:[单项选择题]；良心可以以直觉、顿悟、预感等瞬间完成的方式起作用，这是良心的a:瞬时作用

b:长期作用

c:直觉作用

d:理智作用

请选择答案：c28:[单项选择题]d:据说美国杜鲁门总统的成功与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关，这说明教师的仁慈对学生学习具有a:榜样作用

b:心理健康功能

c:成功作用

d:激发努力学习动机作用33:[多项选择题]：决定义务的主观因素主要有两个方面，即a:先验理性

b:道德认知

c:客观世界

d:客观存在

请选择答案：ab34:[多项选择题]：从心理结构上说，良心有三种主要的构成成份，即a:激励

b:认知

c:情感

d:意向

请选择答案：bcd35:[多项选择题]：良心的三大主要特质是a:内隐性

b:神圣性

c:基本性

d:上层社会性

请选择答案：abc36:[多项选择题]道德义务与非道德义务相比，具有一些明显的特质，主要表现在三个方面，即a:道德义务的精神性

b:道德义务的自觉性c:道德义务的意志特征

d:道德义务的阶级性

请选择答案：abc5:[判断题]从广义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。a:正确

b:错误

请选择答案：a6:[判断题]：教师可以在"教书"实践中贯彻落实教育法律法规和其它相关的方针和政策。a:正确

b:错误

请选择答案：a8:[判断题]：教育对社会发展的作用，是通过促进生产力发展来实现。a:正确

b:错误

请选择答案：b14:[单项选择题]：教师、学生合法权益集中体现是a:学校合法权益

b:教育行政部门合法权益

c:学校领导的合法权益d:社区的合法权益

请选择答案：a15:[单项选择题]：振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在a:教师

b:学生

c:学校

d:学习

请选择答案：a18:[单项选择题]

："教书"和"育人"的关系是a:并列的

b:递进的

c:相互联系、相互促进的辩证统一

d:互补的

请选择答案：c22:[单项选择题]一个人作为权利和义务（尤其是政治权利与义务）主体的资格，这是a:社会学意义上的人格

b:论理学意义上的人格c:心理学意义上的人格

d:法律意义上的人格

请选择答案：d26:[单项选择题]：教育学生的感情基础a:爱工作

b:爱学生

c:爱学校

d:爱教育事业

请选择答案：b30:[多项选择题]师表美的几个构成方面应该包括a:身材美

b:表美

c:道美

d:风格美请选择答案：bcd31:[多项选择题]

教师要培养良好的道德义务感可以从哪些方面努力a:努力培养自己的道德义务认知水平

b:努力提高自己的业务能力c:努力提升自己的教育事业意识水平

d:实现教育义务意识向教育良心的转化请选择答案：acd33:[多项选择题]：教师的道德人格与一般道德人格两个显著区别是a:水平较低

b:范围较窄

c:人格与师格的统一d:较高的格位水平请选择答案：cd35:[多项选择题]下面有关教师为人师表的特征正确的是a:为人师表具有鲜明的示范性b:为人师表具有突出的严谨性c:为人师表具有较弱的激励性d:为人师表缺乏可操作性

请选择答案：ab36:[多项选择题]：廉洁从教的内容包括a:坚持高尚情操b:发挥奉献精神c:自觉抵制社会不良风气d:不利用职权之便谋取私利请选择答案：abcd一、判断题（每题2分，共16分）

1:孔子说：\"少成若天性，习惯如自然\"。可见，早期家庭教育是学校教育的基础。（A）A:正确B:错误2、一个教师的举止既体现了他的道德修养、文化水平，又表现出他与别人交往是否有诚意。（A）A:正确B:错误

3、一个教师不热爱自己的工作对象同样可以说热爱自己所从事的教书育人工作，就像一个不喜欢自己的工作的工人同样可以生产出高质量的产品一样。（B）A:正确B:错误4、教师公正实际上就是要在以师生关系为基础的人际关系处理上实现某种中度。（A）A:正确B:错误

5、在市场经济、改革开放的冲击和影响下，要教师廉洁从教是不可能的。（B）A:正确B:错误6、俗话说："严师出高徒"，"严是爱，松是害，不管不问要变坏"，所以爱学生和严格要求学生是矛盾的。（B）A:正确B:错误

7、道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验，以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制。（A）A:正确B:错误8、教师尊重家长，有利于教书育人工作顺利的开展。（A）A:正确B:错误二、选择题（每题2分，共20分）

1、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（A）

A:为人师表B:清正廉洁C