幼儿园中班综合教学设计《汽车》

PAGEPAGE6幼儿园中班教案?汽车?中班教案?汽车?适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿遵守交通规那么的意识，在了解各种汽车的根底上，重点认识消防车、救护车和警车的特征及作用，探索、发现生活中车的多样性及特征，快来看看幼儿园中班?汽车?教案吧。活动目标：1、在了解各种汽车的根底上，重点认识消防车、救护车和警车的特征及作用。2、培养幼儿遵守交通规那么的意识。3、探索、发现生活中车的多样性及特征。4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。活动准备：汽车幻灯片，音乐磁带，红绿灯标志，停车场标志活动过程：一、玩车：请幼儿玩一玩各种各样的车子师：小朋友们，今天啊老师带来了很多很多车子，还有几位小朋友也带来了自己最喜欢的车子，大家想不想玩一玩啊〔幼儿：想！〕师：但是老师啊不知道这些车子的名字什么，小朋友们能不能在玩的时候想一想，你玩的车叫什么名字，是用来干什么的啊〔幼儿选择自己喜欢的车，开始玩车〕二、说车1、介绍一下你玩的汽车的名字，说说它们的作用是什么教师：好了好了，汽车开了很久，要休息了，小朋友们把他们开回停车场好不好啊〔让幼儿将汽车放回有停车场标志的课桌〕师：我们刚刚玩的是什么啊〔幼儿：汽车〕放映汽车识字幻灯片：汽车〔car〕师：刚刚啊，小朋友们都玩的很开心，那么现在可不可以告诉老师，你玩的车子叫什么名字啊有什么用呢(根据幼儿提到的车子放映幻灯片。)2、消防车〔名字，外形特征，作用，模仿声音，呜mdash;呜mdash;呜mdash;〕师：〔放映火灾图片〕哎呀，小朋友们，这里怎么着火了啊，我们赶快打个喊消防车来救火吧！可是老师不知道号码是什么，哪位小朋友能帮帮老师啊〔119〕师小结：消防车呢是红色的，上面有很高的很高的梯子，叫做云梯，是用来爬到高楼上救火的。车顶上还有警灯，开的时候会发出呜mdash;呜mdash;呜mdash;的声音，如果有哪里着火了啊，我们小朋友可以打119报警。3、救护车〔名字，外形特征，作用，模仿声音，呜滴呜滴呜滴〕师：老师昨天在马路上看到一辆救护车，开的很快很快，其他的车子都让它先开，连看到红灯都可以不停，有没有小朋友知道这是为什么啊师：那么我们刚刚消防车是打119，那么救护车应该打什么号码啊〔120〕师：昨天老师的奶奶感冒了，老师可不可以打120喊救护车啊〔:幼儿不可以〕为什么不可以呢因为120啊是抢救那些生了很急很急很严重的病人的，一般的感冒啊咳嗽啊，是不用喊救护车的。师小结：救护车啊是白色的，车子上面呢有一个像医院里一样的红十字，而且门是开在后面的，这是为了抢救病人的时候方便一点，如果有人生急病了呢，我们可以打120来喊救护车。因为救护车是用来救命的，所以和消防车一样，其他车子也会为它让行。4、警车〔名字，外形特征，作用，模仿声音，呜哇呜哇呜哇〕师：如果要抓小偷的话，是不是需要警车啊那么警车的号码是多少有没有小朋友知道呀〔110，如果救护车消防车119和120打不通的话呢也可以打110报警〕师：警车的车头上啊还写着警察两个字，还有一个英语单词叫police，也就是警察的意思，我们小朋友记住了哦！〔放映识字幻灯片：警察police〕师小结：警车啊和消防车、救护车一样，都是有特别的作用的，所以在马路上其他车辆也会让它先开，而且车顶上啊也有警灯，抓坏人的时候会发出呜哇呜哇呜哇的声音。三、互动游戏：红绿灯〔背景音乐?小汽车?〕1、师：〔放映撞车幻灯片〕哎呀，这辆车怎么变成这样了啊有没有小朋友知道这辆车怎么会变成这样的啊〔幼儿：撞车了，出车祸了，不遵守交通规那么〕师：那么小朋友走路的时候要不要遵守交通规那么呢〔幼儿：要〕哪位小朋友可以告诉大家交通规那么呢〔幼儿：红灯停，绿灯行，走路要走人行道，过马路要走横道线〕教师：那么接下来我们就来做一个游戏，小朋友们可以扮演自己喜欢的车子，老师扮演红绿灯，绿灯的时候车子可以开来开去，但是也要遵守交通规那么哦！红灯的时候车子就要停下来啦，如果哪辆车子没有停呢，边上的汽车请提醒一下它，好不好黄灯呢就是准备发动了，小朋友们，准备好了吗教师：小汽车们开累啦，我们回停车场休息了好不好啊小百科：1885年是汽车创造取得决定性突破的一年。当时和戴姆勒在同一工厂的本茨，也在研究汽车。他在1885年几乎与戴姆勒同时制成了汽油发动机，装在汽车上，以每小时12公里的速度行驶，获得成功。内容总结

〔1〕幼儿园中班教案?汽车?

中班教案?汽车?适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿遵守交