湖南民间传统舞蹈传承智慧树知到期末考试答案2024年

湖南民间传统舞蹈传承智慧树知到期末考试答案2024年湖南民间传统舞蹈传承“多耶”的舞蹈动作比较简单，手部动作较多。（）

A:错B:对答案:错洞庭湖区的民间传统舞蹈整体上以细腻,传神,模仿水中动物的表演为主，多以歌舞演唱的形式表现活泼、抒情的情绪风格。（）

A:错B:对答案:对《三根丝线三尺长》是湖南南县地花鼓的曲调。（）

A:对B:错答案:错打油鼓“巡案"派油鼓祭祀后人是段玉泉、黄运泉。（）

A:对B:错答案:对湖南桑植白族仗鼓舞传承人在培养人才方面是否缺乏普及性和针对性。（）

A:错B:对答案:对新中国成立前后至“文革”期间，湖南地花鼓与花灯还衍生出了另一派系——花鼓戏和花灯戏。（）

A:对B:错答案:对桑植白族的祭祀、娱乐都离不开跳仗鼓舞，仗鼓舞是否已经与桑植白族人民的各类习俗活动紧密联系在一起。（）

A:对B:错答案:对湘中北地区的益阳南县地花鼓于2011年成为第三批国家级非物质文化遗产项目。（）

A:对B:错答案:对多耶的一段唱词由若干节组成，每段唱词不管多少节，句数必须是偶数，唱词基本上是七言句。（）

A:对B:错答案:对苗族花鼓舞的“乐”和“舞”是两个独立的部分，击鼓和舞蹈是可以分开表演的。()

A:对B:错答案:错《油鼓舞》流传于湖南省各地区的乡镇沿河一带。（）

A:对B:错答案:错家族传承是苗族花鼓舞最古老的传承途径，一般为母亲传授给自己的孩子，是具有血缘传承特征的传承方式。（）

A:错B:对答案:对在过去，苗族花鼓舞多依靠师徒传承的方式作为传承手段。（）

A:错B:对答案:错棕包脑舞蹈离不开仪式活动。（）

A:错B:对答案:对仗鼓舞是否可以按表演场合可分为游神仗鼓舞、祭祀仗鼓舞、跳丧仗鼓舞、出征仗鼓舞、庆丰收仗鼓舞。（）

A:错B:对答案:对下列不是即兴演唱的唱词主要表现的内容有？（）

A:驱鬼逐疫B:春秋四季C:农事作息D:节令变化答案:驱鬼逐疫苗族花鼓舞的节奏、鼓法在不同流传地域有着各自的规律和特点，这体现了花鼓舞鼓点节奏的？（）

A:规范性B:民族性C:多样性D:典型性答案:多样性新婚夫妇在春节期间去岳父岳母家拜年，女方家的兄弟姐妹、亲朋戚友在大门前设“拦门鼓”，体现了苗族花鼓舞的什么功能？（）

A:社交礼仪功能B:庆祝功能C:祭祀功能D:自娱功能答案:社交礼仪功能《论语》曰:"知(智)者乐（）,仁者乐山。知者动,仁者静。知者乐,仁者寿。

A:水B:高C:止D:智答案:水棕包脑舞蹈主要以舞棍动作为主，主要有扫棍、掖棍和什么？()

A:旋转B:腾跳C:挑棍D:倒立答案:挑棍以下哪一段语句是形容桑植花灯中丑角的人物形象特征（）

A:身旋步梭绸腾鼓鸣B:原始古朴巫舞相融C:花灯形象三百三D:走的矮子步，站的丁字桩，腰似蛇儿头似猴，手如虎掌眼如豆；摇头摆尾内八矮答案:走的矮子步，站的丁字桩，腰似蛇儿头似猴，手如虎掌眼如豆；摇头摆尾内八矮湖南白族仗鼓舞省级传承人钟必武老师是第几代传承人？（）

A:29代B:30代C:27代D:28代答案:29代湖湘文化的特色植根于洞庭湖独特的地理环境（）

A:丘陵B:山C:平原D:.水答案:.水“撇”的特征主要体现在双人套子里,具体动作主要体现在（）

A:蝴蝶赶熊B:迟梭步C:边鱼上滩D:怀中抱月答案:边鱼上滩湖南环洞庭湖区的民间传统舞蹈具有（）的风格

A:灵秀、亲切，给人以情调风趣韵味B:优雅风情C:原始、粗犷D:神秘古朴答案:灵秀、亲切，给人以情调风趣韵味由第一代鼓王龙英棠老前辈，将苗族花鼓舞首次带入全国人民的视野之后，经几代后辈继承与发展，苗族花鼓舞的那几个方面得到了大幅提高？（）

A:观赏性B:推广面C:技术性D:传播度答案:观赏性###技术性###推广面###传播度苗族花鼓舞男子鼓舞与女子鼓舞相同的动律特点是()？

A:脚梭B:手划圆C:体转D:身旋答案:身旋###体转###手划圆湖南白族仗鼓舞动作的形态特点是什么？（）

A:“一顺便”特点B:“舞武合一”的特点C:“晃、悠、摆”的特点D:“稳、准、快”特点答案:“晃、悠、摆”的特点;“舞武合一”的特点;“稳、准、快”特点湖南油鼓舞的文化成因，与以下哪几点相关：（）

A:与革命故事相关B:源于中秋节的神话传说C:源于古代巫风D:与赛龙舟相关答案:与赛龙舟相关###源于古代巫风棕包脑舞蹈动作特点，主要受到哪些因素影响？（）

A:巫舞B:梅山教C:傩舞D:武术答案:武术###傩舞###巫舞###梅山教“多耶”的舞蹈动作特点，主要体现哪些方面？（）

A:手法B:服饰C:队形变化D:步法答案:手法###步法###队形变化以下哪些属于桑植花灯的民歌小调？（）

A:《刘海砍樵》B:《三根丝线三尺长》C:《补锅》D:《四季花儿开》答案:《四季花儿开》###《三根丝线三尺长》湖南地花鼓与花灯现今传承与发展的情况：（）

A:进校园缺乏深入性。B:多样化的生存方式C:舞台创作层面不被关注D:具有普及面广、力度强、局限性大，缺乏有力的人才储备答案:多样化的生存方式###具有普及面广、力度强、局限性大,缺乏有力的人才储备###进校园缺乏深入性湖南地花鼓与花灯中丑角的典型动律特征是：（）

A:滑步B:梭C:抖D:曲答案:曲###抖###梭苗族花鼓舞至今还在沿用的舞蹈功能有？（）

A:社交礼仪功能B:娱人功能C:自娱功能D:健身竞技功能E:祭祀功能答案:自娱功能###娱人功能###健身竞技功能###社交礼仪功能棕包脑舞蹈主要表现什么内容（）

A:孝母B:救母C:寻母D:娱乐答案:寻母###救母###孝母

棕包脑舞蹈的装束有？(

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A:头戴棕叶B:腰缠常青藤C:手持齐眉棍D:脚穿草鞋答案:头戴棕叶###腰缠常青藤###手持齐眉棍###脚穿草鞋湖南桑植白族仗鼓舞中“五龙捧圣”套路，反映出的内涵有几方面？（）

A:反映出白族人民尊重部落头领的意向在表演中，五人围绕中间持锣鼓尽兴起舞，动作中体现出保护首领的意图；B:龙是其信奉的图腾，首领就被称为龙头大爷，在游神中跳仗鼓舞有缅怀祖先的意义；C:反映出桑植白族人民团结、互助，共同进退的族群观念；D:体现出五个人有勇有谋战胜对手；答案:白以下哪