合唱钢琴伴奏艺术智慧树知到期末考试答案2024年

合唱钢琴伴奏艺术智慧树知到期末考试答案2024年合唱钢琴伴奏艺术钢琴伴奏意境烘托的能力表现，说法正确的是（）。

A:尾奏——情绪升华或凝华B:间奏——情绪转变或递进C:前奏——渲染引导D:这些都对答案:这些都对准确的起拍应包含音乐的（）。

A:力度B:以上都是C:速度D:情绪答案:以上都是合唱钢琴伴奏的某个段落出现技术难点，练习步骤是？（）

A:科学慢练——确定指法（标记）——快速B:快速——确定指法（标记）——科学慢练C:确定指法（标记）——科学慢练——快速D:这些都不是答案:确定指法（标记）——科学慢练——快速关于混声合唱，说法正确的事（）。

A:以上都对B:擅长富有戏剧性的交响化合唱作品C:擅长演唱声部线条丰富、音色对比强烈的作品D:自带平衡答案:以上都对以下关于民族风格的节拍丰富归纳，正确的是（）。

A:藏族多用三拍子节奏B:新疆风格多用切分节奏C:云南少数民族多用正拍节奏答案:新疆风格多用切分节奏以下关于钢琴伴奏态度正确的是（）。

A:让钢琴演奏更贴合歌唱的状态，避免钢琴机械的技术展现B:这些都是C:将自己置身于合唱队中，与合唱队共荣辱D:认真听排练，记录相关笔记，用于自己钢琴伴奏处理作为依据答案:这些都是以下对不同音乐时期的风格定位说法正确的是（）。

A:印象风格的音乐特点是复调、严谨B:古典风格的音乐特点是情境、细腻C:巴洛克风格的音乐特点是主调音乐、清晰D:浪漫风格的音乐特点是变奏、夸张答案:浪漫风格的音乐特点是变奏、夸张合唱总谱读法是钢琴伴奏的必备技能，其中包括（）。

A:看乐谱、看琴键、看指挥、看队员B:交响化的声部平衡C:各声部的进入准确度D:这些都是答案:这些都是作品《热带的地方》的作者是（）。

A:陆在易B:黄自C:杜鸣心D:杨正答案:杜鸣心关于四拍子的演奏要点，下列说法正确的是（）。

A:这些都是B:追求大线条、大乐句的成熟风范C:音色深沉D:气息绵长答案:这些都是以下关于合唱钢琴伴奏色彩提示的选项，说法正确的是（）。

A:主要针对和声变化B:以上都是C:提示调性色彩D:补充合唱没有的和声色彩答案:以上都是关于二拍子的特点，下列说法错误的是（）。

A:给人“活泼、轻松”的感觉B:按照“强弱”的节拍感弹奏，律动阻力大C:呼吸频率较快，深度较浅D:呼吸频率较平，稳健沉重答案:呼吸频率较平，稳健沉重以下哪项是对钢琴伴奏的审美：（）。

A:震撼B:炫技C:个性D:交流答案:交流对于“乐感的呼吸”理解正确的是（）。

A:准确和自然相统一B:从发声速度的角度追求呼吸C:这些都是D:将歌唱状态中的呼吸的方法运用到演奏中答案:这些都是以下关于《游子情思》的相关选项，不正确的是（）。

A:表达了游子落叶归根的渴望和对故国的无限怀念B:风格审美是内敛、含蓄、惆怅深情、发自肺腑的C:是民歌风格合唱作品D:钢琴伴奏以弦乐为主，注重长线条乐句的持续推动答案:是民歌风格合唱作品关于通览乐谱的六要素，正确的是（）

A:速度标记——乐曲性格的流露，合作的基石B:拍号——乐曲的脉搏，伴奏者的依据C:力度标记、表情符号——完整表现乐曲的必备，不可忽视的因素D:谱号——乐音运行轨迹的标志，手位的具体提示答案:拍号——乐曲的脉搏，伴奏者的依据;速度标记——乐曲性格的流露，合作的基石;力度标记、表情符号——完整表现乐曲的必备，不可忽视的因素以下关于《水母鸡》的相关选项，正确的是（）

A:风格审美是穿透、干脆、明朗B:作者是刘晓耕C:云南壮族民间童谣D:是戏曲风格合唱作品答案:云南壮族民间童谣###作者是刘晓耕###风格审美是穿透、干脆、明朗在演出时，以下钢琴伴奏的行为正确的是（）。

A:合唱队速度严重偏离已无法微调得以矫正时，钢琴伴奏只能跟随合唱队速度，不能过分明显提醒矫正B:钢琴伴奏在渐强渐弱的乐句做出强烈的力度变化以此带动合唱队员演出力度变化的到位C:合唱队音准严重偏离已无法微调得以矫正时，钢琴伴奏需果断改动钢琴伴奏谱，以弥补音准问题D:钢琴伴奏在开始演奏前奏时要比平时的排练更加情绪饱满答案:合唱队速度严重偏离已无法微调得以矫正时,钢琴伴奏只能跟随合唱队速度,不能过分明显提醒矫正###合唱队音准严重偏离已无法微调得以矫正时,钢琴伴奏需果断改动钢琴伴奏谱,以弥补音准问题###钢琴伴奏在开始演奏前奏时要比平时的排练更加情绪饱满###钢琴伴奏在渐强渐弱的乐句做出强烈的力度变化以此带动合唱队员演出力度变化的到位以下哪些是对指挥强弱快慢组合的起拍/收拍的正确解读？（）。

A:慢+强=缓B:快+弱=突C:慢+弱=柔D:快+强=激答案:快+强=激###快+弱=突###慢+强=缓###慢+弱=柔力度变化的能力是指（）。

A:力度的旋律性B:这些都不是C:力度的层次D:力度的幅度答案:力度的层次###力度的幅度###力度的旋律性以下关于《忆秦娥·娄山关》（田丰）的相关选项，正确的是（）。

A:毛泽东作词B:民歌风格合唱作品C:钢琴伴奏音色靠近交响乐队或民乐队D:风格审美是庄严、坚定的答案:毛泽东作词###风格审美是庄严、坚定的###钢琴伴奏音色靠近交响乐队或民乐队为什么要重点关注和钢琴同步的声部？（）

A:筛选出与自己演奏有关的声部，看清楚合唱与伴奏的关系B:对与自己演奏相同的声部进行检查或协助，“一音多用”C:对与自己演奏相同的声部可以忽略不弹伴奏D:这些都不是答案:筛选出与自己演奏有关的声部，看清楚合唱与伴奏的关系;对与自己演奏相同的声部进行检查或协助，“一音多用”对开阔视野、宽广胸怀传递颂扬的前奏，钢琴伴奏应如何演奏？（）

A:呼吸宽广充分B:节奏跳跃短促C:做出大线条D:和弦连贯深沉答案:和弦连贯深沉###呼吸宽广充分###做出大线条以下关于三拍子的选项，正确的是（）。

A:三拍子的强弱关系是“弱强弱”B:有律动乐感的三拍子是“强弱弱”C:有律动乐感的三拍子是“弱强弱”D:三拍子的强弱关系是“强弱弱”答案:三拍子的强弱关系是“强弱弱”;有律动乐感的三拍子是“弱强弱”以下哪些是钢琴伴奏的角色？（）

A:听声部B:看指挥C:发挥个性D:指挥助理答案:看指挥###听声部###指挥助理以下关于古诗词风格合唱旋律演奏的“起行顿收”，正确的是（）。

A:收——乐句的结束，意犹未尽，诗意悠荡。要有“韵味”B:顿——乐句的高潮，中心字的强调，乐句的形态。要有“棱角”C:行——乐句的进行，旋律方向感明确，气息舒展。要有“行气”D:起——乐句的开始，音符的诗词感比歌唱感更重要。要有“范儿”答案:起——乐句的开始，音符的诗词感比歌唱感更重要。要有“范儿”;行——乐句的进行，旋律方向感明确，气息舒展。要有“行气”;顿——乐句的高潮，中心字的强调，乐句的形态。要有“棱角”;收——乐句的结束，意犹未尽，诗意悠荡。要有“韵味”以下关于节奏填充的填充方式，说法正确的是（）。

A:分解和弦节奏B:柱式和弦节奏C:柱式/分解和弦带旋律D:紧拉慢唱答案:分解和弦节奏###柱式和弦节奏###柱式/分解和弦带旋律###紧拉慢唱《热带的地方》是一首作品是广为传唱的合唱作品，常常以什么合唱进行演出？（）。

A:男声合唱B:童声合唱C:女声合唱D:这些都不对答案:童声合唱###女声合唱以下关于钢琴音色变化的正确说法有？（）

A:改变触键的演奏法是最有效、最直接的音色模仿B:将音色分类别加以模仿对比呈现C:将音色分层次加以模仿对比呈现D:对不同的音色音质有敏锐判断力，使音色变化更贴切、更地道答案:将音色分类别加以模仿对比呈现###将音色分层次加以模仿对比呈现###改变触键的演奏法是最有效、最直接的音色模仿###对不同的音色音质有敏锐判断力,使音色变化更贴切、更地道艺术歌曲的常用织体和审美角度包括（）。

A:奇妙的色彩B:浪漫的琶音C:儒雅的和弦D:生动的形象答案:儒雅的和弦###浪漫的琶音###生动的形象###奇妙的色彩《游子情思》是民歌风格合唱作品。（）

A:对B:错答案:错“强”与“弱”不是互为因果，是彼此对抗的关系。（）

A:错B:对答案:错合唱钢琴伴奏填充加花的方式非常繁多，要从节奏、旋律、和声这三方面入手。（）

A:错B:对答案:对《青春舞曲》是民歌风格合唱作品。（）

A:错B:对答案:对《海韵》是学堂乐歌风格合唱作品。（）

A:对B:错答案:对在钢琴伴奏的视奏中，演奏速度一定是作品的原速，不能循序渐进的提速练习。（）

A:错B:对答案:对钢琴伴奏和钢琴独奏是职业差异，不是专业差异。（）

A:对B:错答案:错合唱排练时，钢琴伴奏认为与合唱队员“隔行隔山”、认为指挥在为合唱队员排练纠正问题“事不关己”是正确的态度。（）

A:对B:错答案:错“看指挥”是合唱钢琴伴奏最主要的工作常态和工作技巧。（）

A:错B:对答案:对从合唱钢琴伴奏的职责角度来看，准确的执行速度也是钢琴伴奏的首要任务。（）

A:对B:错答案:对《大江东去》是古诗词风格合唱作品。（）

A:对B:错答案:对在无伴奏合唱排练的过程中，钢琴伴奏不仅要是帮助合唱队员找到音符、和声、节