中学数学教师晋升高级述职报告（二篇）

第页共页中学数学教师晋升高级述职报告XX学校数学教师晋升高级述职报告尊敬的领导：我是XX学校的一名中学数学教师，已经在学校从事教学工作多年。在过去的时间里，我一直以敬业、认真的态度履行教师的职责，为学校的发展和学生的成长贡献自己的力量。现将我在过去一段时间的工作情况进行总结和述职，希望得到领导们的认同和支持，使我能够在职称评聘中获得高级教师的晋升资格。一、教学工作在教学工作方面，我一直以学生的学习和发展为中心，始终秉持“启发式教学，拓展学生思维”的教学理念，努力在课堂上激发学生的学习兴趣和主动性。严格执行教学计划，认真备课，注重知识的系统性和深度，提高教学效果和学生的学习质量。在过去一段时间里，我主要承担了初中数学的教学工作。我在教学中注重培养学生的基本数学能力和思维能力，将知识点与实际生活紧密结合，提高学生对数学的认识和应用能力。同时，我注重培养学生的团队合作精神和创新思维，通过小组合作、探究学习等方式激发学生的学习积极性和兴趣。二、教育教学研究除了日常的教学工作，我还积极参与教育教学研究，提高自己的教育教学水平。我定期参加学校和区域的教研活动，学习先进的教学理念和方法，不断更新自己的教学思路。同时，我还积极参与学科教研组的讨论和研究，与同事们分享教学经验和教育教学思考，共同提高教学质量。在教育教学研究方面，我还积极参与课题研究，撰写教育教学论文，并在学校和区域的教研活动中做分享。我通过研究提高了教学设计和教学效果，也提升了自己的教学能力和学科素养。三、学生管理和评价在学生管理方面，我注重培养学生良好的学习习惯和行为规范，关注学生的综合发展。我定期与学生家长沟通交流，了解学生的学习情况和发展需求，及时解决学生在学习和生活上的问题。我还鼓励学生参加各种学科竞赛和活动，提升他们的综合素质和竞争能力。同时，在学生评价方面，我注重全面评价学生的学习成绩和个性发展，尊重每个学生的差异性。我通过考试、作业、课堂观察等方式对学生的学习情况进行评价，并及时给出针对性的指导和促进措施。四、师德师风建设作为一名教师，我始终以身作则，注重自己的师德师风建设。我坚守教育的本质，以真诚的爱心和耐心对待每一个学生，在学生中树立了良好的师德榜样。同时，我积极参与学校的师德师风培训和交流活动，不断提高自己的师德修养和职业素养。五、心理健康教育在过去一段时间里，我还积极参与了心理健康教育工作。通过组织心理课程和心理辅导，我帮助学生树立正确的心理观念，提高自我调控和解决问题的能力。同时，我也注重对学生的心理健康状况进行观察和指导，及时发现和解决学生心理问题，保障学生的健康成长。综上所述，我在过去的工作中，努力履行自己的教师职责，注重学生的全面发展和核心素养培养。同时我也不断提高自己的教育教学水平和职业素养，积极参与教育教学研究和课题研究，提升自己的教学能力和学科素养。希望领导们能够给予认可和支持，使我能够在职称评聘中获得高级教师的晋升资格，继续为学校的发展和学生的成长贡献自己的力量。谢谢！中学数学教师晋升高级述职报告（二）尊敬的评审委员会：大家好！我是某中学的数学教师XXX，非常荣幸地站在这里，向各位老师述职报告我的教学工作。在过去的一年里，我全身心地投入教学事业，努力提升自己的专业素养和教学水平。通过不懈的努力，我取得了一定的成绩。接下来，我将就我的工作内容、教学方法、教学成果和个人感悟四个方面进行汇报。一、工作内容作为一名中学数学教师，我的日常工作主要包括备课、教学、作业批改和学生评价等。我在备课环节注重教材的研究和教学方法的选择。通过对教材的仔细研读，我能够准确把握每一个知识点的重点和难点，确定教学的重点。同时，我积极学习各种教学方法，灵活运用不同的教学手段，使学生能够更好地理解和掌握知识。在教学过程中，我注重启发式教学方法的运用。我经常以引发学生思考的问题开始课堂，引导学生进行自主学习，培养他们的思维能力。同时，我也注重激发学生的学习兴趣，通过相关实例的引入，使抽象的数学概念更加具体形象，更易于理解和接受。在作业批改方面，我注重及时性和针对性。我尽量在课后及时批改学生的作业，对错题进行详细解析和点评，让学生了解自己的差距，并及时进行纠正。同时，我也注重不同学生之间的差异化，根据学生的实际情况进行个别化辅导，提高教学的针对性和效果。二、教学方法在教学方法上，我主要采用启发式教学和交互式教学相结合的方式。启发式教学强调以问题为导向，激发学生主动思考和发现问题的能力。在启发式教学中，我经常提出具体的问题，引导学生进行思考和讨论，帮助他们理解和掌握数学知识。交互式教学强调师生之间的互动和合作，使学生积极参与到课堂教学中来。我经常使用小组讨论、课堂演示等方式，让学生之间相互合作、相互学习，培养他们的团队协作精神和创新能力。三、教学成果在过去的一年里，我努力让学生在数学学科方面取得了明显的进步。首先，在学生的整体成绩方面，我的班级数学平均成绩从上一学期的60分提升到75分。其次，在学生的学习兴趣和学习动力方面，我采用了丰富多样的教学内容和形式，激发了学生的学习兴趣，使他们对数学产生了浓厚的兴趣。最后，在学生提高自主学习、思考和解决问题能力方面，我培养了学生的数学思维能力和解决问题的方法，使他们能够独立思考和解决复杂的数学问题。四、个人感悟在过去的一年里，我用心对待每一堂课，尽力将数学变得有趣和易懂。通过不断地探索和实践，我逐渐形成了自己的教学风格和方法，也不断提升了自己的教学能力。同时，我也深刻认识到教师的重要性和责任。作为数学教师，我既是学生的引路人，也是学生的榜样。我要不断提升