《雪花和雨滴》活动设计方案

《雪花和雨滴》活动设计方案姓名班级学前四班学号活动名称《雪花和雨滴》活动领域艺术年龄班一、设计意图《雪花和雨滴》是一首旋律优美，节奏欢快的歌曲，在歌曲中包含两个不同的季节，分别是冬天的雪和春天的雨。同时幼儿想象力教丰富，在听到冬天的雪时会想起堆雪人的场景，春天的雨会想起撑起雨伞，踩雨水的场景。因此幼儿在理解这首歌曲内容时不是很困难。同时《纲要》中也指出，中班幼儿要能用自然的音量，适中的声音基本准确的唱歌。所以在活动中，我会引导幼儿自由发声，根据歌曲内容创编动作，体验唱歌的乐趣。二、幼儿已有经验中班已经有了初步的对音乐的积累经验，活泼好动，乐于体验并积极参与到音乐活动中。对雪花和雨滴能联想到冬天下雪和雨天下雨的场景，能较好的理解歌曲内容。三、活动目标1.通过欣赏图片，理解感受歌曲内容。2.能用自然的音量，适中的声音基本准确的唱歌，并能创编律动。3.喜欢唱歌，体验唱歌的乐趣。四、活动重难点重点:能用自然的音量，适中的声音基本准确的唱歌，并能创编律动。难点:根据图片记忆歌词并创编动作。五、活动准备物质准备:PPT、雪花和雨滴图片经验准备：已有音乐积累经验。六、活动过程活动流程教师与幼儿活动一、导入环节（5分钟）二、进行环节（15分钟）三、结束环节（5分钟）四、活动延伸1、导入部分小朋友们大家好，欢迎来到我的音乐王国，今天啊，我们音乐王国发生了一件大事，我们一起去看看发生了什么呢？?”原来她们在说今天我们音乐王国来了两位新朋友。（拿出雪花和雨滴图片）小朋友们看看她们是谁呀?小朋友们真棒，她们就是我们的雪花宝宝和雨滴宝宝。那我们现在带着雪宝宝和雨滴宝宝开启我们的音乐王国之旅吧。（带幼儿玩开嗓发声小游戏：小鸟小鸟站在大树上，小田鼠小田鼠站在大树下，喇叭花喇叭花向上爬，小花和小鸟在说悄悄话。）那老师今天还给小朋友们带来了一首《雪花和雨滴》，我们一起来听听吧！2.基本部分（1）小朋友们在这首歌里面听到了什么呀?小雪花和小雨滴在干嘛呀（拿出小雪花和小雨滴图片，加深幼儿对歌曲内容的理解）那我们再来听一遍!（继续拿出雪花和小雨滴图片，跟着歌词展示图片）（2）引导小朋友回忆歌词，加深对歌词的印象。（再次拿出雪花图片，引导幼儿说出歌词，加深歌曲印象。）小朋友们想一想，歌词是怎么唱的呀，有些什么呀，我们一起来回忆回忆。（3）（小朋友自己念出来歌词，引导小朋友听旋律，哼出来，然后试着带入歌词。）小朋友们真棒，那么快就记住了歌词，那现在小朋友们在来听一听，这首歌的节奏是什么样的，是快还是慢呀?（4）小朋友们真棒，那现在我们一起来将歌词填进我们的旋律当中吧，小朋友们试试看，自己能不能做得到。（播放歌曲，让幼儿用自然音量跟着音乐旋律唱出歌曲）（5）那下面，老师要把小朋友们分成雪花组和雨滴组，现在雪花组唱雪花宝宝的歌词部分，小雨滴组唱小雨滴歌词部分。（6）小朋友们真棒，现在老师要加大难度了，现在老师要要求小朋友们加上自己的动作，根据歌曲内容创编自己的动作，我们一起来试试吧。（播放音乐，加入创编动作。）小朋友们真棒，小朋友们做的动作都不一样，那有没有小朋友想上来给大家展示自己创编动作的?小朋友们真棒，现在让我们再次跟着音乐舞动起来吧!我们的音乐王国之旅就结束啦。小朋友们再见。小朋友们今天都很棒，老师在表演区还准备了很多儿歌，小朋友们可以自行组队去创编动作哦，回家也可以和自己的爸爸妈妈一起分享哦。七、活动反思在活动过程中，我主要先让幼儿倾听与观察，然后自行回忆，结合图片让幼儿加深对歌词内容的理解