幼儿园大班科学教案《神奇的排笛》

汇报人：幼儿园大班科学教案《神奇的排笛》2024-01-26目录课程介绍与目标知识点讲解实验操作与演示互动环节课程总结与延伸01课程介绍与目标Chapter本次课程是幼儿园大班科学领域的一节实验课，主题为“神奇的排笛”。课程旨在通过制作和吹奏排笛，培养幼儿的动手实践能力、音乐感知能力和科学探究精神。课程设计符合幼儿园大班幼儿的认知特点和发展水平，注重趣味性和互动性。教案背景01020304了解排笛的基本构造和发声原理。知识目标能够动手制作简单的排笛，并尝试吹奏出简单的乐曲。能力目标培养幼儿对音乐的兴趣和热爱，激发科学探究的欲望。情感目标培养幼儿认真观察、积极思考和勇于尝试的科学态度。态度目标教学目标PVC管、剪刀、胶布、彩笔等制作排笛所需的材料。教具电脑、投影仪、音响设备等，用于播放制作排笛的步骤演示和乐曲欣赏。多媒体资源教具和多媒体资源02知识点讲解Chapter介绍排笛由一根长管和多个横向吹孔组成的基本结构，解释长管和吹孔的作用。排笛的构造排笛的材质排笛的规格说明排笛通常采用的材质，如竹子、木材等，以及不同材质对排笛音色和演奏效果的影响。介绍不同规格排笛的长度、直径和吹孔间距等参数，以及这些参数与音域和音色的关系。030201排笛的基本结构解释吹奏排笛时气息的控制方法，包括吸气、呼气和气息调整等技巧。气息控制说明嘴唇形状和风门大小对排笛发音的影响，以及如何调整嘴唇形状和风门来控制音色和音高。嘴唇形状与风门阐述吹孔位置和大小对气流的影响，以及如何通过调整吹孔角度来改变音高和音色。吹孔与气流排笛的发音原理探讨排笛演奏中的表现力和风格问题，包括如何运用音色、力度和技巧变化来表现不同的音乐形象和情感。讲解排笛演奏中的呼吸和换气方法，包括循环呼吸、快速换气等高级技巧。介绍排笛演奏中常用的手指技巧，如滑音、颤音、波音等，以及这些技巧在乐曲表现中的作用。分析排笛演奏中节奏和速度的控制方法，以及如何运用不同的节奏型和速度变化来表现音乐情感。呼吸与换气手指技巧节奏与速度表现力与风格排笛的演奏技巧03实验操作与演示Chapter材料准备：吸管、剪刀、胶带、刻度尺、笔。制作简易排笛制作步骤1.使用刻度尺和笔在吸管上标记出不同长度的段落。2.使用剪刀按照标记剪裁吸管，得到不同长度的吸管段。制作简易排笛将吸管段按照长度顺序排列，并用胶带固定在一起，形成排笛。制作简易排笛注意事项吸管段长度应该有所差异，以产生不同的音高。剪裁时要保持吸管段的平整和清洁，避免影响发音效果。制作简易排笛

演奏排笛的方法演奏姿势将排笛水平放置，嘴唇轻轻闭合，舌尖抵住下齿背，吹气使嘴唇振动发出声音。音高控制通过改变吹气的力度和角度，以及调整嘴唇的形状和紧张度，可以控制排笛发出的音高。演奏技巧掌握气息的运用，保持稳定的吹气速度和力度，练习吹奏简单的乐曲和旋律。01020304安全第一在使用剪刀剪裁吸管时，要注意安全，避免剪伤手指。环保意识鼓励使用可回收的环保材料制作排笛，减少浪费和污染。卫生要求保持吸管段的清洁和卫生，避免使用不干净的吸管制作排笛。耐心和细心制作和演奏排笛需要耐心和细心，鼓励孩子们多尝试、多练习，享受音乐带来的乐趣。实验注意事项04互动环节Chapter在教师的指导下，学生们自由探索排笛，尝试吹奏出不同的音调和节奏。学生们可以互相交流吹奏技巧，分享自己的经验和感受。教师鼓励学生们大胆尝试，不怕失败，享受吹奏的过程。学生自由吹奏体验教师将学生们分成若干小组，每个小组内的学生共同合作，演奏一首简单的曲子。小组成员之间互相协作，分工明确，有的负责主旋律，有的负责伴奏，有的负责节奏。通过分组合作演奏，培养学生们的团队合作精神和集体荣誉感。分组合作演奏

分享感受与收获演奏结束后，教师邀请每个小组的代表上台分享他们在合作演奏过程中的感受和收获。学生们可以分享自己在演奏中遇到的困难以及如何克服这些困难的经验。教师对学生们的分享进行点评和总结，肯定他们的努力和进步，鼓励他们继续探索和学习排笛吹奏技巧。05课程总结与延伸Chapter03音乐欣赏与表现引导学生欣赏了与排笛相关的音乐作品，并鼓励他们通过排笛表现自己的情感和创意。01排笛的基本构造和原理介绍了排笛的组成部分，以及声音产生的原理，帮助学生了解乐器的基本知识。02排笛的吹奏技巧通过示范和练习，学生掌握了正确的吹奏姿势、呼吸方法和指法，能够吹奏出简单的音阶和曲子。回顾本次课程重点内容通过实践操作和互动交流，学生不仅了解了排笛的基本知识，还提高了自己的音乐素养和表现能力。课程中的游戏和竞赛环节激发了学生的竞争意识和团队合作精神，增强了他们的自信心和集体荣誉感。学生对排笛产生了浓厚的兴趣，积极参与课堂活动，表现出对音乐的热爱和追求。学生对排笛的认识和兴趣培养布置了与课程内容相关的家庭作业，要求学生回家后继续练习吹奏排笛