大班科学教案《奇妙的水》

大班科学教案《奇妙的水》大班科学活动：奇妙的水活动目标：1、理解水的基本特征，理解字卡无色、透明、无味、无形。2、

通过不同的水的变化，培养幼儿对科学现象的的兴趣并萌发初步的探索欲望。

3、乐意用自己的语言表达出所看到的现象并愿意和同伴交流，初步培养幼儿节约能源的意识。知道水的重要性。

活动准备：

1：水杯若干、水和牛奶、酒、花生粒，水桶一个、小勺一个。

2：字卡：无色、透明、无味、无形。漏斗一个，硬纸板一张。

活动过程：一、激情导入。1、小朋友，你们快来听一听，这是谁在唱歌呀？（播放各种水声）2、今天可爱的水娃娃也来到了我们的课室里，你们想不想跟它做朋友呢？不过调皮的水娃娃说：想跟我做朋友，你们得先找到我哦！你们有信心找到它吗？二、理解水。1、请幼儿观察水的颜色。（1）出示牛奶和水各半杯请幼儿比较，说说牛奶是什么颜色？水有没有颜色？让幼儿知道水是无色的，并出示“无色”的字卡。

（2）、让幼儿拿一粒花生放在牛奶和水中比较观察，能不能看到花生？为什么水中能看到花生？知道水是透明的，牛奶不透明。并出示“透明的”字卡。

2请幼儿闻一闻水的气味。大班科学教案《奇妙的水》全文共1页，当前为第1页。出示酒，说说文到了什么气味？再闻闻水的味道。并请幼儿分别尝一尝味道。知道水是无味的，并出示“无味”字卡。

3、实验：水是怎样到桶里的？

（1）让幼儿观察用水勺舀水，到在漏斗里，水是怎样到桶里的？

（2）用水勺将水倒在纸上，水像瀑布一样，看看水是怎样来到桶里的？

总结：水是流到桶里的，并出示“可流动的液体”。

4、让幼儿用手去抓水，看水能被抓起来吗？怎样才能将水盛起来？并看看盛起来的水是什么形状的？说说水有没有形状？

总结：水装在任何容器中就是容器的形状，水本身是没有形状的，并出示“无形”的字卡。

5、与幼儿一起总结水的特征：无色、透明、无味、无形、可流动的液体。大班科学教案《奇妙的水》全文共1页，当前为第1页。三、故事：《水娃娃旅行记》1、请幼儿欣赏课件，了解水与温度的关系。2、在生活中，水娃娃变了哪些魔术呢？3、让幼儿理解到水对一切生物的重要性，万物生长离不开水。水是生命之源！四、活动拓展1、请幼儿欣赏图片，讨论如果没有水会怎样？

2、请幼儿喝水，用剩下的水去给花草喝。3、谈谈我们应该怎样保护、节约水。附：故事《水娃娃的旅行》大家好！我是会变魔术的水娃娃。我静静地躺在那叶子里！太阳升高了，照射在我身上，我感到慢慢热起来，变成水蒸气升到了空中。我随着风在空中飘荡，遇见了很多伙伴，我们聚在一起，使一大片土地照不到阳光，人们把我们叫做云。我们的身体越来越重，终于，又变成了一滴滴小水珠，往地面上落了下去，只听见一些孩子在叫：“下雨啦!下雨啦！”然后,我和伙伴们又聚在一起，朝着河流和海洋流去，展开了地面的旅行。小种子遇到了我们，伸出手臂向我们问好。谢谢你，水娃娃，是你给了我生命！小动物们总喜欢用各种方式跟我们玩耍，让我们沾满它的身体，填满它的肚子。小朋友们更是喜欢我啦，看，他们玩得多开心啊！大班科学教案《奇妙的水》全文共2页，当前为第3页。大班科学教案《奇妙的水》全文共2页，当前为第2页。冬天来了，风呼呼的吹，天气越来越冷。我和伙伴们逐渐变硬了