大班《小象兄弟旅行记》教案

大班《小象兄弟旅行记》教案汇报人：2024-01-26课程介绍与目标文本解读与赏析互动环节：角色扮演与情景模拟知识拓展：地理文化常识普及艺术创作：手工制作与绘画表现情感教育与价值观培养总结回顾与延伸活动建议contents目录01课程介绍与目标0102《小象兄弟旅行记》背景及作者简介本书的作者是著名儿童文学作家XXX，其作品以生动的情节和丰富的想象力深受孩子们喜爱。《小象兄弟旅行记》是一部经典的儿童文学作品，描述了两只小象的奇妙旅行经历，充满了趣味性和教育意义。通过本课程的学习，学生将了解《小象兄弟旅行记》的故事情节、角色特点和主题思想。知识目标能力目标情感目标培养学生的阅读理解能力、口头表达能力和创新思维能力。引导学生体会友谊、勇气和智慧的重要性，树立正确的价值观和人生观。030201教学目标与要求课程安排本课程共分为四个课时，包括故事导入、文本阅读、讨论交流和创作分享等环节。时间安排每个课时40分钟，其中故事导入5分钟，文本阅读15分钟，讨论交流10分钟，创作分享10分钟。课程安排与时间02文本解读与赏析《小象兄弟旅行记》讲述了两只小象兄弟踏上一段充满奇遇的旅行，通过团结协作，克服重重困难，最终收获成长的故事。故事中的主角是两只性格迥异的小象兄弟，一只勇敢果断，一只细心谨慎。他们在旅行中相互扶持，共同面对挑战，成为彼此最坚实的依靠。故事情节梳理及角色介绍角色介绍故事情节作者运用生动的描绘手法，将小象兄弟的形象刻画得栩栩如生。同时，通过细腻的环境描写，将读者带入一个充满奇幻色彩的动物王国。描绘手法故事中运用了丰富的修辞手法，如比喻、拟人等，使得语言既生动形象又具有感染力。此外，作者还巧妙地运用了重复和排比等句式，增强了故事的节奏感和韵律美。语言表达技巧描绘手法和语言表达技巧主题思想《小象兄弟旅行记》以一段充满奇遇的旅行为载体，传递了团结协作、勇敢面对困难、坚持梦想等积极向上的主题思想。这些思想对于培养孩子们的团队协作精神、抗挫能力以及追求梦想的勇气具有重要意义。情感传递故事中通过小象兄弟之间的深厚情谊以及他们与其他动物间的友好相处，传递出温馨、友爱的情感氛围。这种情感的传递有助于培养孩子们的同理心和友爱精神，促进他们情感的健康发展。主题思想和情感传递03互动环节：角色扮演与情景模拟

分配角色，准备道具和服装角色分配老师根据故事情节和幼儿特点，分配小象兄弟、其他动物、旁白等角色。道具准备准备小象鼻子、动物面具、旅行背包等道具，增强角色扮演的真实感。服装准备为角色准备相应的服装，如小象兄弟的卡通服装，其他动物的特色服装等。老师引导幼儿回顾故事情节，梳理角色关系和事件发展。情节梳理幼儿按照分配的角色，运用道具和服装进行表演，展示角色的特点和情感。角色表演通过表演，再现小象兄弟的旅行经历，让幼儿更加深入地理解故事内涵。情节再现表演故事情节，展示角色特点提问环节在表演过程中或结束后，老师提出问题，引导幼儿思考和回答。观众互动邀请观众参与到表演中，如扮演路人、提供帮助等，增加活动的趣味性。讨论分享鼓励幼儿分享自己的看法和感受，促进彼此之间的交流和沟通。同时，老师也可以借此机会引导幼儿理解故事中所传递的友谊、互助等积极价值观。观众参与，提问及讨论04知识拓展：地理文化常识普及故事中提到了小象兄弟旅行的起点和终点，以及沿途经过的不同地区。通过地图和图片等辅助工具，向幼儿展示这些地区的地理位置和特点。介绍不同地区的自然环境和气候特点，如森林、草原、沙漠等，以及这些环境对动植物和人类生活的影响。引导幼儿理解不同地区的文化特色和人文景观，如建筑、服饰、饮食等，帮助他们形成对不同文化的初步认知。介绍故事中涉及的地理背景知识引导幼儿了解不同地区的服饰特点，如材料、款式、色彩等，并鼓励他们尝试穿戴这些服饰，感受不同文化的独特魅力。通过图片、视频或实物展示，向幼儿介绍不同地区的民俗风情和传统节日，如舞蹈、音乐、庆祝活动等，让他们感受文化的多样性和丰富性。介绍不同地区的美食特色，如食材、烹饪方法、口味等，并鼓励幼儿尝试制作和品尝这些美食，培养他们的跨文化饮食体验。拓展相关地理文化常识，如民俗、美食等通过故事中的情节和角色，引导幼儿思考不同文化之间的差异和相似之处，培养他们的跨文化意识和尊重多元文化的态度。组织幼儿进行角色扮演、手工制作、绘画等活动，让他们亲身体验和感受不同文化的魅力和乐趣。鼓励幼儿与家长一起探索和学习更多关于不同文化的知识，培养他们的自主学习能力和跨文化交流能力。激发幼儿对多元文化的兴趣和好奇心05艺术创作：手工制作与绘画表现准备各种颜色的卡纸、胶水、剪刀等手工材料。引导幼儿根据故事《小象兄弟旅行记》中的角色和场景，选择合适的材料进行手工制作。鼓励幼儿大胆尝试，自由发挥，创作出具有个性和创意的手工作品。提供材料，引导幼儿进行手工制作提供绘画材料和纸张，让幼儿自由创作与故事相关的绘画作品。引导幼儿回忆故事中的情节和角色，用自己的方式表达出来。鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有独特风格和表现力的绘画作品。鼓励幼儿发挥想象力，创作绘画作品

展示作品，互相欣赏和评价将幼儿的手工作品和绘画作品展示出来，让大家共同欣赏。鼓励幼儿互相评价作品，分享自己的创作经验和感受。通过互相欣赏和评价，培养幼儿的审美能力和口语表达能力。同时，让幼儿感受到自己的作品被重视和认可，增强自信心和成就感。06情感教育与价值观培养引导幼儿思考并分享自己与好朋友之间的相处方式和经历，加深对友情的理解。组织幼儿进行角色扮演游戏，模拟小象兄弟旅行中的情境，让幼儿在游戏中体验友情和互助的重要性。通过故事情节和角色互动，让幼儿感受到小象兄弟之间的深厚友情和互助精神。引导幼儿体会友情、互助等情感元素通过讲述小象兄弟在旅行中遇到的困难和挑战，鼓励幼儿勇敢面对生活中的困难，培养坚韧不拔的品质。引导幼儿认识到每个人都有自己的特长和优点，鼓励幼儿自信地展示自己的才能。组织幼儿进行团队合作游戏，让幼儿在游戏中学会相互信任、支持和鼓励，增强自信心和团队精神。培养幼儿勇敢、自信等品质邀请幼儿分享自己成长过程中的有趣经历或特别的故事，让幼儿感受到自己的成长和进步。鼓励幼儿表达自己的想法和感受，尊重每个幼儿的个性和独特性，增强幼儿的自我认同感。通过绘画、手工等艺术形式，引导幼儿将自己的成长经历以创意的方式呈现出来，进一步加深自我认知。分享个人成长经历，增强自我认同感07总结回顾与延伸活动建议总结本次课程内容及成果展示课程内容总结本次课程通过讲述《小象兄弟旅行记》的故事，引导幼儿了解了不同地域的文化特色和自然环境，同时培养了他们的观察力、想象力和语言表达能力。幼儿表现总结在课程中，幼儿们积极参与，表现出浓厚的学习兴趣。他们通过听故事、看图片、互动交流等方式，深入了解了故事情节和角色特点，展现出了良好的学习成果。鼓励家长在课后与幼儿一起阅读《小象兄弟旅行记》或其他相关绘本，引导幼儿深入理解故事内涵，同时增进亲子关系。家庭共读建议家长可以利用周末或假期，带领幼儿参观博物馆、动物园、植物园等场所，让幼儿亲身体验和感受自然与文化的魅力，拓展他们的视野和认知。亲子游建议提出延伸活动建议，如家庭共读、亲子游等观察与发现鼓励幼儿