2024届湖南省衡阳耒阳市中考历史猜题卷含解析_第1页
2024届湖南省衡阳耒阳市中考历史猜题卷含解析_第2页
2024届湖南省衡阳耒阳市中考历史猜题卷含解析_第3页
2024届湖南省衡阳耒阳市中考历史猜题卷含解析_第4页
2024届湖南省衡阳耒阳市中考历史猜题卷含解析_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2024届湖南省衡阳耒阳市中考历史猜题卷注意事项1.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.一、每小题2分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.如下图图片反映的事件及所起的影响分别是()A.渡江战役南京解放,国民政府垮台B.珍珠港事件二战达到最大规模C.诺曼底登陆加速了德国法西斯的灭亡D.中途岛海战太平洋战场的转折点2.扬州一直以来人文荟萃,人才辈出。下面属于近现代扬州名人的是①郑板桥②崔志远③朱自清④吴征镒A.①②③④B.①③④C.①③D.③④3.毛泽东曾评价一部小说:写的是几个家庭,主要是一个家庭。通过家庭反映社会,家庭是社会的缩影。不看这部书,就不了解中国的封建社会。这部书是A.《三国演义》 B.《水浒传》 C.《西游记》 D.《红楼梦》4.表格法是学习历史的有效方法之一,以下表格内重大事件和结论对应正确是重大事件结论A重庆谈判蒋介石真心和平B转战陕北奠定战略反攻基础C挺进大别山揭开战略进攻序幕D三大战役新民主主义革命胜利的标志A.AB.BC.CD.D5.“14世纪,一场重视继承古代文化遗产,追求个人精神自由的思想解放运动到来了,人文主义开路、自然科学和文化艺术相继取得了璀璨而辉煌的成就,群星闪烁,灿若霓虹。”下列有关这场思想解放运动的叙述,你认为有误的一项是()A.“由信仰、幻想、幼稚或偏见织成的神学面纱最先在意大利烟消云散了。”B.运动的目的是重新学习和宣扬古代希腊、罗马文化,让人们回忆起古代的辉煌C.墨子提出兼爱非攻、莎士比亚赞扬人性高贵,都体现了这场运动的核心思想D.顺应了当时社会经济发展的需求,为资本主义的产生奠定了思想文化基础6.下列四幅形势图所示的战役,解放了长江以北地区的是()A. B.C. D.7.新经济政策和罗斯福新政的共同点是①都面临内忧外患的局势,在经济出现危机的情况下推行的②都缓解了危机,为经济的恢复和发展发挥了重要作用,巩固了政权③都是在资本主义制度下的改革④都注意利用不同经济制度的长处A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④8.有位西方学者把第一次世界大战后的国际形势描述为“从和平走向战争”。下列能反映这一特点的是A.经济危机的爆发、持续B.德日建立法西斯政权C.成立国际联盟D.凡尔赛—华盛顿体系的建立和瓦解9.全民族抗战时期,面对日军疯狂侵略,中华民族取得了哪些鼓舞人心的胜利A.百团大战B.台儿庄战役C.平型关大捷D.八一三事变10.孙立祥在《日本三次社会转型及其历史启示》中指出:日本通过三次“开国”,成功实现了社会的全面转型。日本完成从奴隶社会向封建社会转型的历史事件是A.战后社会改革B.实行幕府统治C.建立法西斯专政D.大化改新11.我国载人航天事业的成就,充分展示了伟大的中国道路.中国精神中国力量。坚定了全国各族人民实现中华民族伟大复兴的中国梦的决心和信心。我国航天员翟志刚乘坐载人飞船实现太空行走的是A.神舟一号 B.神舟五号 C.神舟七号 D.神舟十号12.恩格斯说:“没有哪一次巨大的历史灾难不是以历史的进步为补偿的。”20世纪三四十年代日本侵华战争时期中国取得“历史的进步”是A.中华民族由衰败到振兴,国际地位提高B.中国国民党“围剿”共产党的计划破产C.中国历史伟大转折,奋起直追世界强国D.中国赢得民族独立,社会性质改变二、简答题(共3小题,满分26分)13.牺牲弱小国家利益,推行强权政治,是西方大国惯用的手段。西方大国强行将捷克斯洛伐克的苏台德区割让给德国的会议是_____。14.请写出20世纪中国的三大历史性巨变。15.(前事不忘,后事之师)历史往往有惊人的相似,如秦朝和隋朝,汉朝和唐朝。请结合所学知识,回答下列关于这四个朝代的问题:秦朝和隋朝都结束了之前长期分裂局面而完成了大一统。为巩固统一局面,都制定了对后世影响深远的制度,请你分别列举其影响深远的制度一例。秦朝和隋朝都是暴政而亡的短命王朝,但它们灭亡的教训都对后世王朝产生了积极影响,促使汉唐统治者调整统治政策,为汉唐保持长治久安奠定了基础。请你分别列举汉朝和唐朝初期的统治者吸取前朝教训而采取的统治政策或措施各一例。汉朝和唐朝是我国历史上两个传世久远的国家,是公认的中国最强盛的时代之一。请你列举两个王朝的盛世局面一例

参考答案一、每小题2分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1、C【解析】

依据题干给出的图片可知反映的事件是诺曼底登陆,结合所学可知,第二次世界大战中规模最大的两栖登陆作战行动是诺曼底登陆,它的行动代号是霸王计划,之后,盟国开始从东、西、南三面围攻德国,第二次世界大战进入粉粹德国法西斯的最后决战阶段,诺曼底登陆加速了德国法西斯的灭亡。因此,ABD不符合题意,C符合题意,故选C。【点睛】注意识记历史图片。2、D【解析】

根据题干并结合所学知识可知,郑板桥是清朝人,崔志远是唐朝时新罗来的学者,都不符合“近现代”这个条件。朱自清是近代文学家,曾定居扬州,吴征镒是现代著名生物学家,扬州人。选项D符合题意;选项ABC不符合题意,故选D。3、D【解析】

依据题干“写的是几个家庭,主要是一个家庭。通过家庭反映社会,家庭是社会的缩影。不看这部书,就不了解中国的封建社会”,结合所学知识可知,这部书是《红楼梦》。故正确答案为D。清朝曹雪芹创作的《红楼梦》是我国四大古典小说之一,它以贾府的盛衰变迁为背景,以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线,广泛触及清朝中期的社会生活、揭示了清王朝走向衰亡的历史命运。《红楼梦》是中国古典小说的颠峰,具有高度的思想性和艺术性,在世界文学史上占有重要地位。ABC均与题干“写的是几个家庭,主要是一个家庭”不符,故选D。4、C【解析】

根据所学可知:挺进大别山揭开了解放战争中战略进攻序幕,故C符合题意;重庆谈判蒋介石真内战假和平;转战陕北粉碎了国民党对陕北的重点进攻;三大战役取得了战略决战的胜利,故ABD均不符合题意。故选C。5、B【解析】根据题干的“14世纪,一场重视继承古代文化遗产,追求个人精神自由的思想解放运动到来了,人文主义开路、自然科学和文化艺术相继取得了璀璨而辉煌的成就,群星闪烁,灿若霓虹。”可知这场思想解放运动是文艺复兴。文艺复兴最先开始于意大利,提倡以人为中心,使神学面纱最先在意大利烟消云散了。故A叙述正确,不符合题意;文艺复兴表面是古代希腊、罗马文化的复兴,实质是资产阶级文化的兴起。故B叙述错误,符合题意;战国时期的墨子提出兼爱非攻,提出人与人的和谐相处。莎士比亚赞扬人性高贵,这些都体现了文艺复兴的核心思想人文主义。故C叙述正确,不符合题意;文艺复兴是资产阶级文化的兴起,促进了人们的思想解放,顺应了当时社会经济发展的需求,为资本主义的产生奠定了思想文化基础。故D叙述正确,不符合题意。故选B。点睛:解题的关键是根据题干“14世纪,一场重视继承古代文化遗产,追求个人精神自由的思想解放运动到来了,人文主义开路、自然科学和文化艺术相继取得了璀璨而辉煌的成就,群星闪烁,灿若霓虹。”判断这场思想解放运动是文艺复兴。6、C【解析】

根据所学知识可知,1948年11月,在刘伯承、陈毅、邓小平、粟裕、谭震林等统一指挥下,中原解放军和华东解放军发起了以徐州为中心的淮海战役,淮海战役中,人民解放军在碾庄、双堆集和陈官庄歼灭了大量敌军。淮海战役的胜利,解放了长江中下游以北广大地区,为解放长江以南各省奠定了基础。仔细观察图片,C是淮海战役示意图。C符合题意,ABD不符合题意。故选C。7、B【解析】

根据所学知识可知,1921年列宁实施新经济政策,此时的苏俄实行的是社会主义制度,不是资本主义制度,③不符合题意,运用排除法,把包含③的ACD项排除。新经济政策和罗斯福新政都面临内忧外患的局势,在经济出现危机的情况下推行的,都缓解了危机,为经济的恢复和发展发挥了重要作用,巩固了政权,都注意利用不同经济制度的长处。故①②④符合题意,故选择B。8、D【解析】依据所学知识分析可知,A、B是第二次世界大战前,C是与和平有关的,而不是走向战争。凡尔赛—华盛顿体系的建立奠定了第一次世界大战后的和平局面。而随着经济危机和法西斯政权的建立,这一体系也逐渐瓦解,战争一触即发。故选D。点睛:关于凡尔赛—华盛顿体系,需要掌握这个体系建立的过程,如何评价凡尔赛华盛顿体系;还应该掌握这个体系崩溃瓦解的标志,德国走上法西斯道路标志着凡尔赛体系的瓦解,日本走上法西斯道路标志着华盛顿体系的瓦解。9、ABC【解析】

根据所学知识,彭德怀指挥的百团大战,给日伪军以沉重打击,鼓舞了中国军民抗战的斗志,增强了必胜的信心。李宗仁指挥的台儿庄战役是抗日战争以来取得的最大胜利,也是徐州会战中国民党军取得的一次重大胜利。1937年9月,参加会战的八路军一一五师在平型关东侧伏击,歼灭日军1000多人,缴获大批军用物资,史称“平型关大捷”。这是中国抗战以来的第一次大捷。八一三事变是日本帝国主义为扩大侵华战争在上海制造的事变,不是鼓舞人心的胜利。所以ABC符合题意,D不符合题意,故选择ABC。10、D【解析】结合所学知识可知,公元7世纪的大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。故D符合题意;战后社会改革与题干的“日本完成从奴隶社会向封建社会转型的历史事件”无关。故A不符合题意;实行幕府统治出现在日本的封建社会时期,故B不符合题意;日本建立法西斯专政是在20世纪30年代,日本完成从奴隶社会向封建社会转型的历史事件是7世纪的大化改新。故C不符合题意。故选D。11、C【解析】

结合所学知识可知,2008年,神舟七号载人飞船升入太空,翟志刚实现了太空行走。选项C符合题意,选项ABD不符合题意,故选C。12、A【解析】

依据材料“历史灾难……历史的进步……20世纪三四十年代……”等关键信息可知,面对着日本的侵略,中国人民奋起抵抗,形成了抗日民族统一战线,加入了反法西斯同盟,战胜了日本法西斯,中华民族由衰败到振兴,国际地位得到了提高,A项符合题意;B是属于国内战争,排除;C材料没有体现;真正使中国获得民族独立是1949年新中国的成立,D不符合题意;故选A。二、简答题(共3小题,满分26分)13、慕尼黑会议【解析】

结合课本所学知识,1939年,英、法、德、意在德国慕尼黑举行会议,规定捷克斯洛伐克必须在10天之内把苏台德区等地割让给德国;英法以牺牲小国的利益来安抚德国侵略者,慕尼黑会议把绥靖政策推向顶峰。14、辛亥革命、中华人民共和国成立和社会主义制度建立、改革开放【解析】

据所学知识可知,20世纪中国历史上发生的三次巨变分别是指孙中山领导的辛亥革命、毛泽东领导的中华人民共和国的成立和社会主义制度的建立以及邓小平时期实行的改革开放。辛亥革命推翻了中国两千多年的封建帝制,建立了资产阶级共和国。中华人民共和国的成立和社会主义制度的建立,我国开始由新民主主义革命向社会主义过渡并确立了社会主义制度。1978年召开十一届三中全会,做出改革开放重大战略决策,形成以邓小平为核心的第二代领导集体。从此走上了有中国特色社会主义道路,实行改革开放的伟大决策,从而引导中国人民“富起来”。这是20世纪中国的第三次历史性巨变。【点睛】三次历史巨变要跟中国近代以来三次社会性质发生变化进行区分,三次社会性质发生变化的事件指的是鸦片战争、新中国成立、三大改造的完成。15、(1)秦朝:中央集权制度或皇帝制度或郡县制(任意一个即可)隋朝:科举制或三省六部制(任意一个即可)(2)汉朝吸取秦朝教训采取的措施:休养生息政策、或注重发展农业生产、或轻徭薄赋、或提倡勤俭治国、或重视“以德化民”,废除严刑峻法等符合题意和汉初史实的任意一点措施即可,答汉武帝巩固大一统的措施不能得分。唐朝吸取隋朝灭亡的教训采取的措施:唐太宗虚心纳谏或知人善任或减省刑罚或减轻人民的劳役负担或鼓励发展农业生产等任意一点符合题意和史实的即可。(3)汉朝的盛世局面:文景之治、汉武帝大一统、光武中兴。任举一例即可唐朝的盛世局面:贞观之治、开元盛世。任举一例即可【解析】

(1)根据所学知识可知,,秦朝结束了春秋战国长达500多年的分裂局面,隋朝结束了魏晋南北朝长达300多年的分裂局面,二者都实现了全国统一;秦朝创立了专制主义中央集权制度和郡县制,隋朝确立了科举制和三省六部制等。(2)根据所学知识可知,西汉初年统治者吸取秦亡教训,减轻农民的赋税徭役、兵役和赋税负担,注重农业生产发展。文帝和景帝奖励努力耕作的农民劝诫百官关心农桑,提倡节俭,并以身作则,重视“以德化民”,废除严刑峻法等。唐朝前期,唐太宗从隋末农民战争中认识到人民群众力量的伟大,因此他吸取隋亡教训,实行轻徭薄赋发展生产的政策,同时注意任用贤才,虚心纳谏。减省刑罚、减轻人民的劳役负担、鼓励发展农业生产等因此,贞观年间

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论