小学文明礼仪活动的策划方案

小学文明礼仪活动的策划方案有关小学文明礼仪活动的策划方案

篇一：

一、指导思想

为使我校的文明礼仪教化更深化、富有成效的开展，依据学校德育工作支配，四月份，我们将在原有文明礼仪普及教化的基础上，以创建“全国青少年文明礼仪教化示范基地”为契机，深化地开展中华传统文明礼仪教化、现代文明礼仪教化，促进学生良好日常行为规范的养成，使之成为我校的德育特色。

二、宣扬活动

1、学校总队部制定总体活动方案，通过班主任（辅导员）会议、国旗下讲话等形式做好宣扬发动。

2、各大队负责制定大队的活动方案，并通过晨会、（主题）班会、板报等各种形式宣扬发动，做到全校动员，全员参与，齐抓共管，共同营造深厚的舆论氛围，活动后，各大队上交活动总结。

三、活动要求

1、开展以《文明礼仪教化读本》的诵读争章活动

各中队要以《青少年文明礼仪教化读本》（学校征订，下周下发）为教化读本，扎实开展各类教化活动，要从“坐、站、行”、排队出教室、礼貌用语、行为习惯等入手，通过规范的指导和训练，养成文明的举止。观看文明礼仪录像及开展主题队活动，通过活动让学生了解、驾驭礼仪学问与技能，从认知上形成礼仪意识和习惯。在开展《文明礼仪教化读本》教化活动的同时，结合学校“英雄教化特色评价方案”，乐观开展“文明礼仪章”争章活动，通过争章活动，引导学生知礼、行礼、守礼，形成学生高尚、文明的道德品质。

2、开展以每月文明礼仪教化为主题的文明礼仪系列教化活动

各大队依据班级学生的特点，从学期、年度系统性目标动身，确定文明礼仪月教化主题，并制定好各大队文明礼仪教化活动要求，提出详细的礼仪教化措施。详细主题的确定，可参考所附文明礼仪教化基本内容。各中队要把班级礼仪教化主题通过书面通知刚好告知家长，让家长协作学校开展各类文明礼仪教化活动。通过各系列的主题式的文明礼仪教化活动，让学生知道现代社会生活中有哪些礼仪规范，应当怎样做，不应当怎样做，通过反复的实践，驾驭交往技能。

学校总队部将开展“文明伴我行”主题月系列活动：文明在校内：校内文明行为漫画展、我把校歌文明唱、文明礼仪征文大赛；文明在家庭：送给妈妈的礼物；文明在社区：组织学生参与社区文明礼仪等活动。

3、开展文明礼仪教化实践体验活动

各中队依据训练主题要设计各类实践体验活动，通过实践体验活动，培育学生的礼仪情感，激发学生对礼仪的认同感，不断强化礼仪的成就感，感受到礼仪的乐趣，从而自觉地实践礼仪，形成高尚的礼仪品质。

（1）各班级各班要充分利用各种节日，如周末开展“今日我当家”、“找寻我身边的礼仪细微环节”活动等等。本学期“五一”长假期间开展各类文明礼仪实践活动。低段是：找寻身边的礼仪细微环节，中段是：我和爸妈比文明，高段：我身边的不文明行为调查和采访。

（2）乐观开展“文明小书包”、“文明小课桌”活动。提倡少年儿童规范运用自己的小书包、小书桌，拒绝不文明物品进校内，学会整理自己的课桌椅，疼惜自己的课桌椅。

四、工作支配

第一周（4月13日——17日）

（1）国旗下讲话，宣扬发动。

（2）各中队布置好一份“文明礼仪伴我行”主题宣扬板报（后黑板上）。

（3）在各个班级中开展找寻一个不文明习惯，改正一个不文明习惯，在五班级中写一篇订正不文明习惯的感受的作文。

其次周：（4月20日——24日）

（1）开展“尊长互敬我先行”主题教化活动，从孝敬父母、敬重师长、关爱同学入手，了解学生的行为表现，与评比礼仪标兵挂钩，促使其养成文明的人际交往习惯。

（2）开展“文明礼仪伴我行”主题队活动教化活动，培育学生文明的行为习惯，班队会从“坐、站、行”入手，对学生进行行为规范的指导和严格训练，逐步使之内化为学生的品质，养成文明的行为习惯。（邀请）

（3）四五班级部分学生参与“小手牵大手文明共创建”——暨庆丰社区文明中队成立仪式。

第三周：（4月27日——30日）

（1）中高班级开展“我身边的不文明行为——校内110”活动，使得不文明现象无处藏身。

（2）低班级开展“文明习惯我先行”主题教化活动，从日常生活中各种习惯的养成入手，引导青少年从勤洗手、不吐痰、不顺手乱扔垃圾，参与力所能及的家务劳动等细小环节入手，与学校常规评比挂钩，培育青少年良好的文明的生活习惯。

（3）广泛开展“携手‘五个一’，争做文明小公民”的活动。

“五个一”包括：进行一次义务劳动（校内内）；开展一次“眼睛”看陋俗活动（高班级）；六班级各中队制作“文明提示卡”（16开）下发为对应的低班级班级；进行一次班内文明礼仪的劝导；和父母一起读一本有关礼仪的书。

第四周：（5月4日——8日）

（1）开展“爱我学校共创文明”活动，组织一、二班级的学生参观我校的英雄教化史迹陈设馆，让学生们了解我校的光荣历史，增进学生对附小的酷爱。

（2）举办校内礼仪风采展示，评比出“文明礼仪小使者”发挥榜样示范作用，各中队评比“文明礼仪章”，并张贴。

（3）每个中队组织一名学生参与全国《青少年文明礼仪教化读本》学问竞赛（答题卡在书籍的后面）。

此次文明礼仪教化月活动，仅仅是拉开序幕，各中队要借此东风，坚持不懈地抓下去，抓出成效来，让每一个学生都能养成良好的卫生习惯、文明习惯、礼貌习惯、学习习惯、体育熬炼习惯、从我做起，从现在做起，从点滴做起，做一个遵规守纪、文明礼貌的小学生，做特性显明、素养全面的现代公民。

篇二：

一、活动目标

以争创XX市绿色学校为契机，深化开展维护校内环境，创设干净空间，落实“捡起一张废纸，捡回一个美德”主题，通过活动，创设良好的校内环境，逐步使全体少先队员养成疼惜环境、不乱扔废纸的`良好习惯。

二、活动时间:20*年2月——7月

三、活动口号:“捡起一张废纸，捡回一个美德”

四、活动过程

1、活动启动仪式（第三周周一升旗仪式）

(1)大队部向各中队授“美德银行记载本”仪式，

(2)少先队员代表进行“红领巾在行动倡议”（见附一）

2、活动开展阶段（2月——6月）

(1)各中队开展“捡起一张废纸，捡回一个美德”卫生保洁活动

(2)阶段活动状况汇报，召开班主任会议。

(3)每月表彰“美德学生”

3、活动状况总结（7月）

五、参与人员：全校全体学生

六、活动方式

开展“捡起一张废纸，捡回一个美德”的弯腰行动，各中队长细致负责做好本中队的记载工作。活动只记载捡废纸、废塑料袋等，捡到一个记载一次，依据多少，月评比“美德学生”若干名。

七、活动要求：

1、活动区域：全校范围内绿化带、走廊、操场、运动场、停车场、大道等公共区域。

2、主要任务：校内内废纸、杂物的清捡工作，爱护绿化以及作校内环境卫生等环保宣扬。

3、活动时间：每天利用早晨、中午、课间、放学等时间，每个中队至少每天开展3次活动。

4、活动组织：班主任要做好组织、宣扬和监督工作，中队长要做好“捡起一张废纸，记录一个美德”的记载工作，并保存好“美德银行记载本”。

八、活动评比方式：

1、红领巾在行动——美德学生

每月一评，每班评比5名，由各中队在一月活动结束后，依据记载状况，多者获“红领巾在行动