第三单元（单元检测）【要点梳理+拓展延伸】四年级语文下册 部编版

第三单元综合练习一、拼写词语，我不怕。Fánxīngténgluónènlǜjiàoliànxiāosǎménglóngjìjìngmáoróngróngzhǐhuīzhěngqí二、同音字填空。rónɡ

毛（

）

光（

）（

）易

（

）化xiù

(

)花

生（

）

（

）着

优（

）pù（）布（）晒床（）飞（）suì()道谷（）（）月破()三、给下面句子中的“抹”字选择正确的解释。抹：①涂②揩、擦③除去

④轻微的痕迹一抹（

）余晖

涂抹（

）

抹拭（

）

抹煞（

）四、写出下列句子运用的修辞手法。1.看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。（

）2.（凤蝶儿）把它五彩的智慧树叶，曝着阳光一开一收。（

）3.在天晴了的时候，应该到哪里去走走呢？到小径中去走走。（

）4.串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。（）5.白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。（）五、选择答案，我拿手。A.屈原（qū） 陶渊明（yuān）B.孟浩然（mèng） 杜甫（pǔ）C.韩愈（hán） 刘禹锡（yì）D.范仲淹（zhōng） 龚自珍（gōng）(1）上面的人名中，加点字的读音全部正确的一项是（）。(2)上面这些古代人物都是（）类的名人。A.政治 B.文学 C.科技 D.军事(3)下列历史人物中与杜甫属于同一个朝代的是（）。A.韩愈 B.范仲淹 C.屈原 D.陶渊明(4)诗句“迟日江山丽，春风花草香”的作者是________。“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”的作者是_______。六、根据课文内容填空。1.《繁星(七一)》中_都能表达出浓浓的母爱。2.《绿》是艾青写的一首抒情诗,诗中运用了__和的修辞手法,描写了大自然中的绿,让我们感受到绿会按着节拍飘动的诗句是_,诗中描写绿的句子是。3.《在天晴了的时候》中诗人运用的修辞手法，用的表达方式，描绘出一幅_的画卷。表达了诗人

的情怀。4.这些事——是永不漫灭的回忆：·的园中，，。到哪去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、、、……绿得发黑、。5.所有的绿集中起来，，，静静地。6.《白桦》这首诗是用的顺序来描写白桦树的。文中描写雪绣的潇洒，串串花穗齐绽，的流苏如画。这首诗从多个角度描写白桦，表现了其之美，表达了诗人对白桦的之情。7.名言填空，我最棒。诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。著名美学家朱光潜说∶“，___。”著名诗人艾青说∶“诗是人类________________，诗给人类以______________________。”而英国浪漫主义诗人华兹华斯这样说∶“诗是____，它源于____的情感。”七、按要求改写句子。所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起。（缩句）

2.所有的绿被春天集中在一起。（改为把字句）

八、知识回顾，选择正确答案。1.下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是（）。A.天上的风雨/来了，鸟儿/躲到/它的巢里。B.炫耀/着新绿的/小草，一下子/洗净了/尘垢。C.绿得/发黑、绿得/出奇。D.串串花穗/齐绽，洁白的流苏/如画。2.“所有的绿就整齐地/按着节拍飘动在一起……”带给你的感受是（）。A.力量与气势B.和谐与活力C.自豪与感动D.盛大与庄严3.下列诗句或名句与作者对应不正确的一项是（）。A.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。（李白）B.人非生而知之者，孰能无惑？（韩愈）C.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（杜甫）D.遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。（刘禹锡）6.下列句子中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）。A.在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。B.哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？C.看山间移动的暗绿－云的脚迹－它也在闲游。D.炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。7.下列诗人的信息对应有误的一项是（）。A.屈原－战国一－《离骚》B.陶渊明－东晋－《归园田居》C.孟浩然－唐－《岳阳楼记》D.龚自珍－清－《己亥杂诗》九、阅读理解（一）在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。论微小学语文毛茸茸的枝头,雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽,洁白的流苏如画。1.这两节诗选自《_____》,作者是苏联的_(2分)2.这两节诗运用了___的修辞手法,从___描写了白桦的美丽。()(2分)A.比喻局部B.比喻整体C.拟人整体3.请续写第二节诗。(4分)（二）读下面的短文，完成练习。好像绿色的墨水瓶倒翻了到处是绿的……到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩（nèn）绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇；刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥（huī），所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……1．按要求写词语。

1.从文中摘抄出表示“绿”的词语。

________________________________________2.再仿写两种绿。

橄榄绿

________绿________绿

春天的世界“到处都是绿的”，你能说说“到处”是哪些地方吗？（至少写两处）____________________________________________文章中的“绿”指的是________________红、绿、蓝中的绿颜色

B．绿色的墨水瓶

C．生命的颜色，生命的象征

十、学以致用，我可以。1.读句子，注意句中加点的部分，想象画面，并在下面语段中的横线上填入表示颜色的词语。例：那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！春天是多彩的。你看,的油菜花、的桃花、雪白的梨花都绽开了笑脸，柳树姑娘将她的枝条探进了的小河……太阳望着这无限的春光，不禁吟诵起来：“等闲识得东风面，总是春”。于是，她铺开天空的信笺，用的阳光，给月亮写下了春的邀请函。你还知道其他描写颜色的句子吗？请摘抄一句。3.模仿写诗：春天的早晨, 怎样的可爱呢! 怎样的呢！融冶的风, 飘扬的衣袖, 静悄的心情。 【参考答案】一、拼写词语，我不怕。繁星藤萝嫩绿教练潇洒朦胧寂静毛茸茸指挥整齐二、同音字填空。rónɡ

毛茸茸光荣容易融化xiù

绣花生锈绣着优秀pù瀑布曝晒床铺飞瀑suì隧道谷穗岁月破碎三、给下面句子中的“抹”字选择正确的解释。抹：①涂②揩、擦③除去

④轻微的痕迹一抹（④

）余晖

涂抹（①

）

抹拭（

②

）

抹煞③

）四、写出下列句子运用的修辞手法。1.看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。（

拟人

）2.（凤蝶儿）把它五彩的智慧树叶，曝着阳光一开一收。（

比喻）3.在天晴了的时候，应该到哪里去走走呢？到小径中去走走。（

设问

）4.串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。（比喻）5.白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。（拟人）五、选择答案，我拿手。(1）上面的人名中，加点字的读音全部正确的一项是（A）。(2)上面这些古代人物都是（B）类的名人。A.政治 B.文学 C.科技 D.军事(3)下列历史人物中与杜甫属于同一个朝代的是（A）。A.韩愈 B.范仲淹 C.屈原 D.陶渊明(4)诗句“迟日江山丽，春风花草香”的作者是___杜甫______。“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”的作者是___刘禹锡______。六、根据课文内容填空。1.《繁星(七一)》中_月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上都能表达出浓浓的母爱。2.《绿》是艾青写的一首抒情诗,诗中运用了__拟人和比喻的修辞手法,描写了大自然中的绿,让我们感受到绿会按着节拍飘动的诗句是_刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的,诗中描写绿的句子是哪去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。3.《在天晴了的时候》中诗人运用拟人的修辞手法，用回环的表达方式，描绘出一幅雨后天晴乡村_的画卷。表达了诗人

愉悦悠闲

的情怀。4.这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。到哪去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。5.所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。6.《白桦》这首诗是用总-分的顺序来描写白桦树的。文中运用雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。这首诗从多个角度描写白桦，表现了其高洁、挺拔之美，表达了诗人对白桦的喜爱、赞美之情。7.名言填空，我最棒。诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。著名美学家朱光潜说∶“___诗和音乐一样，___生命全在节奏_。”著名诗人艾青说∶“诗是人类___向未来寄发的信息_________________，诗给人类以___朝向理想的勇气_______________________。”而英国浪漫主义诗人华兹华斯这样说∶“诗是____强烈感情的自然流露，它源于____宁静中回忆起来的情感。”七、按要求改写句子。1.绿飘动。2.春天把所有的绿集中在一起。八、知识回顾，选择正确答案。1.B2.B3.C4.B5.C九、阅读理解（一）在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。毛茸茸的枝头,雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽,洁白的流苏如画。1.这两节诗选自《_白桦》,作者是苏联的_叶赛宁(2分)2.这两节诗运用了的修辞手法,从描写了白桦的美丽。(B)(2分)A.比喻局部B.比喻整体C.拟人整体3.请续写第二节诗。(4分)（二）读下面的短文，完成练习。好像绿色的墨水瓶倒翻了到处是绿的……到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩（nèn）绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇；刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥（huī），所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……1．按要求写词语。

从文中摘抄出表示“绿”的词语。

墨绿、浅绿、嫩（nèn）绿、翠绿、淡绿、粉绿2.再仿写两种绿。

橄榄绿

青草绿_军_绿

春天的世界“到处都是绿的”，你能说说“到处”是哪些地方吗？（至少写两处）__田野是绿的，山坡是绿的，小溪也是绿的。文章中的“绿”指的是____ C___________十、学以致用，我可以。1.读句子，注意句中加点的部分，想象画面，并在下面语段中的横线上填入表示颜色的词语。例：那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！春天是多彩的。你看,金黄的油菜，粉红的桃花、雪白的梨花都绽开了笑脸，柳树姑娘将她嫩绿的枝条探进了碧绿的小河……太阳望着这无限的春光，不禁吟诵起来：“等闲识得东风面，万紫