2024年度名师公开课余映潮《陋室铭》课堂实录及点评

名师公开课余映潮《陋室铭》课堂实录及点评12024/3/23目录contents引言余映潮老师教学风格与特点《陋室铭》文本解读与赏析余映潮老师《陋室铭》课堂实录专家点评与同行评价反思与总结22024/3/2301引言32024/3/23初中语文学科名师余映潮的公开课《陋室铭》是初中语文教材中的经典篇目本次课程旨在展示余映潮独特的教学风格和方法课程背景42024/3/23

教学目标知识与技能学生能够理解《陋室铭》的主旨和内涵，掌握相关文言实词和虚词的意义和用法。过程与方法通过朗读、背诵、翻译、讨论等多种方式，引导学生深入理解文本，提高学生的文言文阅读能力和表达能力。情感态度与价值观培养学生正确的价值观和人生观，引导学生理解作者高洁的情操和安贫乐道的品质，增强学生的文化自信心和民族自豪感。52024/3/23《陋室铭》是一篇短小精悍的文言文，通过描写陋室的自然环境、人际交往和主人高雅的风度，表达了作者高洁的情操和安贫乐道的品质。文章采用压韵和韵律感极强的写作手法，读起来朗朗上口，给人以美的享受。通过对本文的学习，学生可以了解到古代文人的生活方式和精神追求，同时也可以提高学生的文言文阅读能力和表达能力。教材分析62024/3/2302余映潮老师教学风格与特点72024/3/23善于运用比喻和拟人等修辞手法，将抽象的知识具象化，帮助学生更好地理解和记忆。通过讲述历史典故和名人轶事等方式，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。注重语音语调的抑扬顿挫，以及肢体语言的运用，使得授课更具感染力和吸引力。生动形象的授课方式82024/3/23注重知识的迁移和应用，引导学生将所学知识应用到实际生活中，提高学生的实践能力和问题解决能力。通过分享自己的见解和思考方式，鼓励学生发表不同观点，培养学生的独立思考和自主学习能力。善于提出具有挑战性的问题，引导学生进行深入思考和探究，培养学生的批判性思维和创新精神。富有启发性的引导92024/3/23

注重课堂互动与参与通过小组讨论、角色扮演、游戏等方式，增加课堂互动环节，提高学生的参与度和积极性。鼓励学生提出问题和意见，及时回应学生的需求和反馈，调整教学策略和方法。注重课堂评价和反馈，及时了解学生的学习情况和问题所在，为学生提供个性化的指导和帮助。102024/3/2303《陋室铭》文本解读与赏析112024/3/23刘禹锡所处的中唐时期，社会动荡，文人墨客多以隐逸为乐，追求高洁品质。时代背景刘禹锡（772-842），字梦得，唐代著名文学家、哲学家，与柳宗元并称“刘柳”，与白居易合称“刘白”。作者简介文章背景及作者简介122024/3/23文章开头以山水比兴，引出陋室虽陋但环境清幽的特点。接着通过描写陋室内的景物和人物活动，展现了一种安贫乐道、高洁傲岸的生活态度。通过对陋室主人的描写，表现其不慕荣利、高洁自守的品德。同时，以“诸葛庐”、“子云亭”等历史典故为比，强调品德的重要性。文本内容梳理与解读主人品德彰显陋室环境描绘132024/3/23写作手法文章采用压韵和韵律感极强的写作手法，读来金石掷地又自然流畅，让人回味无穷。同时，运用比兴、对偶等修辞手法，使文章既具有形象性又具有哲理性。艺术特色文章以简洁明了的语言，表达了深刻的思想内涵。通过对陋室和主人的描绘，展现了作者高洁的品质和追求。同时，文章还具有强烈的感染力和号召力，使读者在品味中受到启迪和教育。写作手法及艺术特色142024/3/2304余映潮老师《陋室铭》课堂实录152024/3/23导入方式余老师通过引用刘禹锡的其他作品及时代背景等元素，巧妙地将学生引入《陋室铭》的学习情境。氛围营造利用多媒体课件展示陋室的图片和背景音乐，营造出一种古朴、典雅的课堂氛围，激发学生对课文的兴趣。课堂导入与氛围营造162024/3/23余老师对刘禹锡的生平、作品风格及时代背景等文学常识进行了详细讲解，为学生理解课文打下基础。文学常识通过对《陋室铭》的逐句解读，余老师引导学生理解文中运用比兴、对偶等修辞手法，体会作者高洁的情操和安贫乐道的情怀。文本解读余老师还引用了与《陋室铭》主题相似的其他诗文，如陶渊明的《归园田居》等，引导学生进行比较阅读和深入思考。拓展延伸知识点讲解与拓展172024/3/23问题讨论余老师提出一系列问题，如“作者为什么要写《陋室铭》”、“文中体现了作者怎样的思想感情”等，引导学生进行深入思考和讨论。朗读训练余老师组织学生进行多种形式的朗读训练，包括个别读、齐读、分组读等，以培养学生的语感和朗读能力。创意写作余老师布置了一道创意写作作业，要求学生结合自己的生活体验，仿写一篇现代版的《陋室铭》，以锻炼学生的写作能力。学生参与及互动环节182024/3/2305专家点评与同行评价192024/3/23教学目标明确，重点突出余老师在《陋室铭》的教学中，明确提出了教学目标，即通过对文本的深入解读，引导学生理解作者的高洁品格和安贫乐道的精神追求。同时，余老师在教学过程中突出重点，通过对关键词句的讲解和赏析，帮助学生深入理解文本内涵。教学方法多样，注重启发引导余老师在教学过程中采用了多种教学方法，如朗读、讲解、讨论等，注重启发引导学生自主思考。他通过提出问题、引导学生讨论等方式，激发学生的学习兴趣和积极性，让学生在轻松愉悦的氛围中掌握知识和技能。语言生动准确，表达流畅自然余老师的语言生动准确，表达流畅自然。他能够用简洁明了的语言阐述复杂的观点和思想，让学生易于理解和接受。同时，他的语言表达富有感染力和号召力，能够引起学生的共鸣和思考。专家对余映潮老师教学的评价202024/3/23同行们认为余老师在《陋室铭》的教学中，教学内容充实，课堂氛围活跃。他通过讲解文本背景、作者生平等相关知识，帮助学生更好地理解文本内容。同时，他还通过组织小组讨论、学生展示等活动，让学生在轻松愉悦的氛围中积极参与课堂活动。同行们认为余老师在教学过程中注重学生主体地位的发挥，充分尊重学生的个性和差异。他通过引导学生自主思考、提出问题等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。同时，他还鼓励学生发表自己的观点和看法，让学生在课堂上充分展示自己的才华和潜力。虽然余老师的公开课已经相当成功，但同行们还是提出了一些建议。他们认为可以进一步加强课堂互动，让更多的学生参与课堂活动。同时，可以拓展延伸教学内容，引入相关背景知识和文化元素，帮助学生更好地理解文本内涵。此外，还可以加强对学生学习方法的指导和培养，提高学生的自主学习能力和综合素质。教学内容充实，课堂氛围活跃注重学生主体地位，发挥学生主观能动性建议加强课堂互动和拓展延伸同行对本次公开课的看法和建议212024/3/2306反思与总结222024/3/23教学内容充实01余映潮老师在《陋室铭》的教学中，深入挖掘了文本内涵，通过讲解、讨论、示范等多种方式，使学生充分理解了文章的主旨和作者的情感。教学方法灵活02余老师采用了多种教学方法，如小组讨论、角色扮演、朗读等，使学生在轻松愉悦的氛围中学习，提高了学生的学习兴趣和参与度。课堂氛围融洽03余老师注重与学生的互动，鼓励学生提出问题和意见，使课堂氛围融洽，学生积极参与课堂活动。对本次公开课的反思232024/3/23拓展语文教学领域语文教学不应仅局限于课堂内，还应拓展到课堂外，如开展语文实践活动、组织学生参加文学社团等，以提高学生的语文应用能力和综合素养。深化文本解读在未来的语文教学中，应注重引导学生深入挖掘文本内涵，培养学生的阅读能力和文